随着紧张的高等教育机构为另一波新生做准备,国家最高官僚提出了本地大学教授外语学位的前景。
Glyn Davis,前墨尔本大学副校长现在领导总理和内阁部,呼吁变革性思维,以满足未来七年估计 100,000 名入学者的不同需求,这是由于流行病规则放宽的刺激。
他说,澳大利亚的顶尖大学拥有更多的学生,而且发展速度比国际同行快得多,这可能会导致创建新的高等教育机构。
“我们拥有最大的公立大学,可能在西方世界,这令人震惊,这不是我们许多人的想法,”他说,并补充说 University of悉尼的入学人数在同一时期翻了一番,而牛津大学的入学人数仅增长了 20%。
“如果你选择五所最大的八校联盟大学,它们的人数是英国同类大学的四倍,是英国同类大学的两倍比美国同类产品大。”
“这太惊人了——世界上没有其他系统具有这些特征。”
戴维斯反对他的决定这被描述为一种傲慢的假设,即英语将成为我们地区的主要语言。
他认为,如果一些学生用外语授课可能是有益的,无论是在只用不同语言授课的机构中例如普通话,或提供其他语言学位的大学。
广告“我看不出你有什么理由不考虑这一点,”他在一次宣传新书的活动中说,澳大利亚大学:关于公共利益的对话。
“我们能做些什么与众不同?职业教育与高等教育如何融合?我们怎样才能有不同的模式?为什么我们总是要用英语授课?”
“我们有一个选择:我们可以向 [现有大学] 添加 100,000,然后就可以了关于我们所做的事情……或者我们可以说,我们在 1960 年代和 70 年代做了一些非常有趣的事情,我们创建了新的和不同的机构,也许是时候再次进行这种对话了。”
At在学生入学率飙升的同时——包括过去三十年国际学生的 1700%——公共资金却在下降。
“澳大利亚通过将成本推给学生来资助高等教育,尤其是......国际学生,以及上海慷慨的家庭,”戴维斯在提到澳大利亚的大量中国学生时说。
他削弱了人们对澳大利亚大学可以通过以下方式筹集更多资金来弥补资金短缺的期望:来自校友和慈善家的捐赠,这是西方世界的普遍做法,在美国尤为普遍。
在普林斯顿大学,戴维斯解释说,一名全额付费学生贡献了大约 20% 的费用提供学位,其余部分由慈善捐款资助。
“这是资金方面的根本差异,以至于当澳大利亚人谈论要效仿常春藤盟校时......我们还远远没有[拥有所需的慈善水平],”他说。
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