随着新冠病毒的好转，学校的speech day也转为现场了，不同的是一个年级一个年级的举行，保持社交距离。去的家长还是不少的。speech day这一天其实主要是发奖，跟小学的presentation day差不多。孩子跟我说她没什么奖拿，让我不要去了。但是这是孩子中学第一年，我还是去了。
我主要想说说奖项。
让我没想到的宗教奖发了好多。其实我们不信教，不关心这个，既然是有宗教背景的学校，对宗教还是相当重视。school report上宗教课可是排在前头的。
然后是荣誉奖， 这个是所有科目成绩必须在前10%的孩子才能得到。我感觉还是很有含金量的。毕竟要全科发展，还不是那么容易。
每个科目的综合第一名都是有奖项的，领奖的孩子很多，因为有10几门课，还有并列第一的。。领了很长时间。
这个学校亚裔，local一半一半，我注意到英文，数学，科学的奖都被咱们亚裔领啦。。
跟学术相关的科目里，亚裔小朋友获奖的特别多。
总体来讲，中学的奖项比小学含金量要高，因为奖项都是基于考试成绩来的。
有不少小朋友上台发言的，我也注意到ABC的小朋友还是有咱们独特的英文口音跟语调的，可能跟双语有关，以前我没注意到这一点，因为我们小学以华裔为主，我以为小孩讲英文都是这个调调呢。现在跟local孩子一对比，还是很明显的。不过我还是很喜欢ABC这样的口音跟语调的。
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一直搞不明白私校里每年的academic award是怎么评的？
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小学不清楚，中学都是基于考试成绩的。期末的报告上孩子的成绩，除了A，B,C,D，还附有综合分数。我觉得比小学靠谱多了。
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是呀，儿子也说他讲英语和local还是不一样的。我问他哪里不同，可能就是语调吧！
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我女儿在这里出生长大的，她也说她有自己的中文口音。其实这个嘴部肌肉有关，因为我们从小讲中文，嘴部肌肉锻炼部位不一样，就形成这种独特的调调。我觉得挺好，我家孩子也没觉得有什么。
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非常好理解，单科第一名就是该年度各次考试成绩总分第一。
每年都有一个12年级的学生评为school dux, 通常就是该年级学习成绩最好的学生
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一般都有个小册子，说明各奖项的criteria。这个需要去现场会有
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是的。中学有非常正规的打分制度。考卷也是好几个老师批的。
一般每个学期末有次大考，总分通常是基于学期大考。但是平时课堂测验和老师对学生的观察也占一点点。比如孩子数学成绩就比考试实际分数多了一点点。英文成绩也多了一点点。但也只是一点点。跟考试分比可以忽略不计。
总体来说还是比较公平。
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哇，中学终于会有成绩单了。不过我听说也不是所有学校都分数的。更不会有排名了，只知道大概是百分之几。
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我认为会有排名，但学校不会公布。
但考试成绩出来，班里前几名老师还会让孩子知道的。我小孩历史，科学老师都让知道。
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对，儿子也是这里出生，他说他有中文口音，我还不理解呢，还说这里出生的印度孩子就有印度口音。
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有的中学report发下来之后是每一科除了ABC等级外，每一科都有排名哦。但是这个排名只是在自己的report里，也就是说只显示自己的排名，看不到其他同学的排名。比如如果显示5/240 ，就代表该学科在该年级240名学生里，这个学生排名第五。
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每科都是top10%真是牛娃了
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感觉小学的奖项还是很大程度老师喜好的，有的老师还专门选的成绩不好的给鼓励奖的，和郭敬明一样
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你们整个7年级有几个学生可以拿到荣誉奖呢？这个奖的确含金量很大。
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就我家老大的第一年中学公校经历而言，我觉得中学老师对学生成绩的评价还是很客观的。比如考试作业以后，会对成绩好的同学在班里提出口头表扬；学生家长见面会的时候，会告诉孩子在班级年级的位置。不仅仅对成绩好的同学哟，因为有一次和数学老师见面会后，老大有个同学的妈妈在网上找数学补课老师，所以老师想必是直言相告人家妈妈孩子数学比较吃力。科学老师很明确的告诉我几次考试的年级平均分数，老大的考试成绩和位置。老大很喜欢中学的这种用成绩实力说话的风格。而且老师挺精明的，老大好朋友回回英文写作满分的，因为那个同学的爷爷是英文老师，她的写作作业都让她爷爷先过目批改的。然后老大的老师开始对那个同学频繁的课堂提问，效果悬殊，这次发奖邀请函居然没有那个回回英文满分的同学的。老师的眼光和经验哟，相当毒辣老练。还有就是学校开学的orientation day，那个可不只是去了点点名字就完了的活动，我是和老大机械老师谈话了以后才知道，老师从那天开始就盯学生啦，说是让同学适应一下中学气氛，其实也是老师通过活动观察新同学。老大那天就已经被机械老师盯上了。
我还没有收到学校的成绩报告。估计得下个星期啦，也不知道他们学校有什么奖项发，手握邀请函，老大总是会得个奖的。挺期待的。
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很棒的学校。说明公校老师也是相当负责的。
我小孩学校主科都是课堂测试，可以避免这种家人帮忙的情况。
有很多孩子会拿多项奖励的，相信你家老大就是其中之一。说不定会包揽不少奖项。
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没看清。估计不会超过5个。
我也觉得挺不容易的，必须得是全面发展的学生。
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是的，每个学校具体操作好像不太一样。
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我觉得如果学校给她一个综合的，单科就不会给她啦。
小学就是这样的。她每年得academic之后，比如数学单项就不是她的，但是她的数学是比拿数学单项的同学好的。
如果学校给她单项的话，她应该可以拿很多个，除了PE。第一次去中学领奖，也不知道是什么情况。看看再说吧。她得什么奖，我都很高兴的。七年级只是一个开始，难得的是她要保持剩下中学5年的水平，脑力，精力，体力，还有情感，都要做好准备和储备。我经常提醒她，她不是和本学校的好同学竞争，不是和其他学校的好同学竞争，她是和自己竞争。
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我们学校每年都会发一本书，里面有学校方方面面的信息，包括了当年各个年级的academic prize获得者。最近没事，将这几年的获奖者和她们最终的HSC表现关联了一下，确实是持续几年都获奖的学生最后成绩也都不错。所以high school 年终的这个学术奖还是有一定参考意义的。
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女儿的学校Academic award有两个。一个是要求5门课里(宗教，英语，数学，科学，social science)有4门拿A，大概有10%-15%的学生拿到。另外一个要求所有科目都要拿A，上学期大概5%的学生拿到。
期末的Report card还没拿到，但听她的朋友说，年末的英语评分好严，整个班没有人拿A。如果是这样，年度的Academic award就悬了。
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我们小学只有2个学术奖，没有单科奖。
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是小学吧？
中学拿A还是挺多的。我家孩子学校估计一半都拿A。
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是中学。
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我说知道的，GPS的学校。12年级单科第一名是领奖的，如果你11年级提前参加hsc，比如数学acceleration,是和12年级一起考试的同学一起排名。其他年级没有单科第一名领奖的。每个年级差不多有接近8-10名学习得奖，第一名就是年级dux，12年级是school dux，2-5名一般是academic award，后面几名是其他的名称like quest. 还有其他很多奖，比如duke of Edinburgh gold ，debating，community等，但一般都是几个年级一起评，不是每个年级的。
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请问是不是说明这个学校的报告上面没有具体成绩也不晓得单科排名呢？谢谢！
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有的GPS学校是从7年级开始就有单科排名第一名 这一奖项的。
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School report都是ABC，只有进入到hsc才会有ranking，而且是不公开的，要问学校老师才知道
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得了年级dux, 全A。
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