学习效果也不太好。
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太累就不上吧
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我不太明白，中文对高考有帮助吗？
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有作用。起码是系统学习的，不会东一榔头，西一榔头。照着课程进度做就是了。算是花钱买个监督吧。
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中文是不太好学，只靠每周一次上课真的不够。
我的原则就是能坚持多久算多久，孩子实在学不进去就只能放弃。逼着孩子学最后还是放弃，只不过早晚问题罢了！
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放弃吧，早晚的事儿，将来孩子大了，如果有兴趣或需要她会主动学的，否则适得其反
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看开点，尽力而为。
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哄着学吧，我们老了起码能用中文和我们交流，在家说英文的家长无所谓，不过真的很辛苦，
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这个事情如果孩子已经十几岁了自己不愿意学是很难办
我家的是几年没去中文学校，后来要选VCE的时候，考虑了很久终于下决心去了，因为是自己选的，完全不需要家长催促了
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是啊！我翻了一下课本。我都看不进去。东西又那么一点点，孩子能记得住多少？
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希望如此。真的很辛苦，这是真的。
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我家的也是 说是去上中文学校 直接说 生病了
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在家如果说中文，没必要去，到了9年级开始vce就好了。
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中文课不是为了把孩子丢给学校玩儿，然后父母两个人去逛街的吗？
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我是不会送孩子去中文学校的
培养孩子对中文的兴趣第一 听中文歌 讲中文书 看中文电视 我下了学中文的app,小朋友四岁多 反正有着没着的学 但是会坚持下去 我的目标就是能让他自己读简单的中文书了 我就算扶他上道了
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不管上不上中文学校，家长都要花很大精力才能让小孩维持一定的中文水平。
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不仅仅是中文，就是英文，可能家长也要花点心思了解下孩子的阅读的水平，阅读的书目，或者说阅读的广度和深度等等。养孩子容易，育孩子比较难。花点时间陪孩子应该是家庭教育中最最最基本的要求了。
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中文学校应该类似成为中国人的教堂组织，就是大家周末一起聚在一起social一下、谈人生谈理想啥的，顺便八卦一下张家长李家短的
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can not agree more!
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还有一点要提醒大家的是： 孩子到了青春期时候，如果中文没有好到一定的程度，而我们的英文又差到了底，那么在孩子开始从心理上追求独立的过程中，我们家长很多时候可能只能作为一个旁观者在一边干着急，有劲使不上。可能白白地错过了跟孩子一起成长，帮助孩子顺利渡过他们人生中的第一道槛。尤其是在中西文化夹缝里成长的这些孩子们。
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在孩子努力学中文的时候家长要以身作则提高英文，不然肯定会被鄙视的。
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你说得有道理！不能全怪孩子，我们使用的教材太枯糙无味了，这样的教材我自己都不爱看更何况这些ABC呢？我本人不是中文专业毕业，但我有幸在原来的教会中文学校做过义工老师，每次备课头都大，干巴巴的课文如何可以吸引孩子们学习中文的兴趣呢？为什么那些编辑们不能把教材弄的生动活泼，有趣些呢？为什么选这样的教材给ABC用呢？我移居澳洲时，我们的教会中文学校在台湾有关中华文化传播机构的帮助下准备更换教材，听说新的教材内容丰富，通俗易懂而有趣。
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强烈觉得现在VCE中文考试，不光是考学生，更是在考家长，口语160个题目，重点研究几万字素材准备，你说说看，没有家长帮忙，这些个ABC，甚至小学几年级来的，能应付的过来？家长做这些都要花上好多时间，反复思考，修改。孩子还有学校的功课要做。有时候想想就是通过这个过程想强化一下孩子的中文水平，至于最后能考几分，实在也是没把握的事情。
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完全同意。现在就是不想做一个旁观者，可孩子学中文实在太难。中文学几个字就一个小时过去了。他读几百页的英文书，也就一天的事儿。真的没有可比性。
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真是自己难为自己。其实，学语言的目的是学以致用。可现实是学以致考，考完拉到。
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学习的过程中，家长和学生还不断发生矛盾，到时候中文没学好，亲子关系又受到损害，唉，不晓得值不值得！纠结纠结！
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家长多陪伴一下，多鼓励就好，刚开始有点困难。但也是一个学习的过程。
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我现在是耐心加耐心。
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我们家孩子小的时候去过一个朋友（国内中文专业老师）开的中文学校， 上了一堂课，然后我们就彻底放弃了去中文学校的念头了。
其实，想下孩子们在澳洲是怎么学英文的，用类似的方法来教中文，效果肯定是不会差的。当然，如同有些家长说的那样，如果仅仅是为了应付 高考，那就另当别论了。
孩子在小学阶段是没有英文课本的。20年前刚刚出国的时候不能理解，现在是完全明白了其中的道理所在。虽然跟中国，亚洲其它国家地区比起来，貌似有很多“问题”，但是，华人的孩子似乎没有几个英文太差的。
对于中文的学习，我们的经验是，灵活应用身边现成的材料来教孩子学习。而不是依靠中文学校教材那点东西。个人以为教材只是精读的一个部分，而不能靠那一点点东西让孩子学会一门外语。
个人理解：语言学习的顺序应该是： 听 --》 说 --》 读 --》 写。
如果没有大量地听些正规的语言，那么说出来的话只能是些杂碎的日常用语，比如吃喝拉撒睡之类的。而且听是帮助孩子进一步顺利地去有效阅读的一个非常重要的手段。有很多理论在里面，可以上 Google 查看下。我个人多年的观察和经验是：孩子听的能力大多数时候都要比他们的读的能力超前（无论是中文还是英文）。以听带读，会起到事半功倍的效果。
只有在大量阅读的基础上，再顺水推舟地引入写，才能真正地让孩子的中文水平上一个大的台阶。
简单的总结下我们的经验
大量地听-----> 大量地读（绝对不是记些 boring 的教材）----> 慢慢地引导孩子写 ----> 反馈到读上面，进一步提高阅读理解和应用能力（比如学会应用诗词，词语等等，而不是通过死记硬背让孩子烦了之后还不知道把那些诗词用在何处）。
学习任何一门课，都应该顺着孩子的天性，慢慢地激发孩子的内动力去跟孩子共同成长。中国过去那一套（快餐式的）应试思维方式，不能全部抛弃，毕竟只要这个世界存在竞争，就有考试。 但是在应用的时候，一定要慎重再慎重，没有主动性和内动力的孩子是走不远的。
早上咖啡喝多了，有点唠叨，多说了几句。希望不要介意。谢谢。
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可以请问是哪个教会,在墨村吗?
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