明年，娃上10年级，普通公立学校。目前计划HSC考2U日语，2U音乐。
因为日语老师觉得孩子已完成9-10年级的日语学习内容，建议直接进入11年级学习。
昨天去跟副校长见面，讨论孩子明年的课程表，其中主要的冲突，就在10年级的历史地理，一节课都上不了。学校方表示：可以安排老师，提供历史地理的辅导。另外一门受到影响的音乐，他觉得没问题，11年级时才进入正式的备考。
以上是背景
孩子的态度无所谓，但答应，周一前给个想法。
我们则很困惑，有这么几个问题：
1. 日语extension学完后，是考3U，还是2U？
2. 孩子HSC肯定不会考历史或地理，但作为10年级的必修课，如果仅靠自学，会缺失什么？
3. 九年级这一年，日语仅仅是孩子的一门100小时选修课，而且没有跟班上，自己在网络上学的。若进入下一阶段的HSC备考学习，我们觉得孩子的基础太薄弱了。这样的担心是多余的吗？
请大家帮帮忙，给我们些指点建议，谢谢！
周末愉快！
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楼主要不要考虑直接換学校吧？感觉学校很不给力啊。
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孩子不肯，8年级时，为转校的事争执过一次，2:1否决了
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孩子决定，跟班上地理历史
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为什么觉得学校不给力啊？
还能跟副校长见面，讨论孩子明年的课程表，我儿子上的学校根本没这机会，留言给老师说想讨论一下儿子的学习老师都不理的。
不知道正常的公校应该是什么样的。
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学音乐是有乐器吗？
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每个学校都应该可以跟老师预约时间谈孩子学习的事：孩子7年级，期中家长会时，我们想预约英语老师，没约上，后来打电话到学校办公室，订了时间跟英语老师见面。
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2U音乐至少得有一个拿手的乐器
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为什么＂地理历史一节课都上不了？两门都是必修课，却只能自学＂
＂日语课是选修课，网络上学＂
＂还有一门受影响的音乐课...＂
有点看不懂：孩子是经常不能正常上课的情况？学校有哪些课你们是能上的？
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是不是学校太小，很多课只能二选一，没有后备选课时间？以前没怎么听说过这种情况，如果很多课都得二选一 ，要是在乎HSC，只能换学校。
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我看楼主的意思是，明年由于要和11年级一起上日语课，所以和10年级的历史地理课都冲突了。
老师建议地理历史课因为是选修，又不是孩子的高考科目，所以老师额外辅导加自学足矣
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呵呵 好像真是这样的哈：因为日语影响了历史 地理 音乐三门课。
这个还真没经验；我一直以为学校都是把孩子们各自的选课要求输入排课系统，电脑自动排出相应的能适合每个人情况的老师的课程schedule和每个学生individual的课表。
也许还是学校太小，每门课只能有一个可选择的时间。
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在孩子学校，跨年级上课的情况，每个年级都有，这也是我欣赏澳洲中小学教育的原因之一：因材施教----只要孩子能完成所在年级的课程要求，学校总会想办法解决跨年级上课引发的冲突。日语老师也是好意，觉得孩子不必浪费一年。
但作为家长，我们考虑得更多。去年起，孩子已经每周有两天得早起去学校参加补习和合唱团的活动，如果再添一天早上的日语补习，我们觉得太辛苦了。（这些补习是老师们自己加的，算不算工作量，我不清楚，但公校11、12年级这样的晨补，是不是很正常呀？）学日语，孩子有兴趣，也为了参加明年学校组织去日本的游学做准备。但孩子的高考目标很明确，要考的专业，HSC只要90就够了。所以，我们全家商量之后，还是让孩子跟着自己年级学习。
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9、10年级的选修课在8年级末的时候就定了，学生选择两年内完成100/200小时的各一门课程，学校根据报名人数调整：比如我家孩子报的100小时日语，一共三个人报，就改成了网络学习；而体育和经济两门报的人多，就多开一个班。这些选修课都在固定时段上课，但年级和年级的上课时段又不同，就给跨年级的学生造成困难。
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这样的锻炼下你家孩子上大学后估计会非常容易适应大学节奏
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我家孩子不行，他适合国内那种填鸭题海式的学习，自学能力弱，而澳洲这儿的教学，都是课上教皮毛，回家自己找东西练。
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