虽说不是家长，但还是来当妈妈的枪手了... 没办法，谁让她抱怨自己写没人加分呢？
老妈，如果我写加分的人比较多算不算非法剥削儿童劳动力呀？
一点个人感想，教育的书读得不多，很多不严谨的地方请原谅。错别字很多也请原谅…回家了尽量改改。
分的话还是给我妈加点吧，她好买肉肉～
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在谈鼓励教育还是压力教育之前，首先要说父母教育孩子的目的是什么。父母希望的无非是孩子以后健康快乐。而在当今社会，啃老族健康快乐的可能性是不大的。健康快乐的人生一般建立在成功的事业和美满的家庭之上，父母的教育正是为了让孩子能够拥有这两样东西。随着各种教育相关的研究的普及，越来越多父母们发现了逼迫小孩子上北大清华，实现自己为实现的梦想是不对的。但越来越多的父母打着“为孩子好”的旗号，为了让孩子以后能有“成功的事业”和”快乐的家庭“而和孩子一起受着各种煎熬。可上了名校真的就能事业成功家庭美满么？不，快乐是发自内心的，要自己有快乐的能力和心态才能够享受人生。所以在我看来，父母教育的首要目的是培养健全的人格，让孩子自己找到快乐的源泉。一个能够独立思考，心态乐观向上的人才最有可能在学校，在工作岗位，感情生活里找到得到最好最多的回报。
培养健全的人格不能从考OC的时候上补习班开始，必须从孩子一出生就努力。婴幼儿时期要让孩子充分感受到学习的乐趣，感受到知识的博大与美好。这个怎么做到？第一步就是不逼孩子过早的去做算数，去认字，去做家长认为是”正经事“的事情。小孩子该四处乱爬，探索自然界的时候就让他四处乱爬，到处疯玩。在这个过程中他会得到学习的能力，比关在”苦闷“里做数学题可有用多了。爱上学习是最重要的一件事，但有自己个人的爱好也是很重要的。所以在孩子天然的求知欲最旺盛的时候千万不能扼杀，爱尝试什么就让他尝试什么，喜欢的就鼓励他坚持，不喜欢的就算了，别心疼那几堂课的学费。不要因为孩子还小，不懂，就不带孩子出去见识更广阔的世界。有些父母自己去饭店，看电影，比赛，听讲座，去旅游这些活动都不会带上小孩子，这其实错失了很多增长见闻的机会。当孩子还小的时候多带他去图书馆，博物馆，各种人文景观，虽然他可能无法记住细节，但他会爱上去这些地方学习的体验。以后小学，中学里，当一个班级的人一起去美术馆时，做”苦闷“的孩子都在乱跑，从小经常在美术馆学习的孩子就会下意识地去欣赏那些艺术品，吸收知识。爱因斯坦说过，在系统教育之下存活的求知欲是个奇迹，作为父母要做的就是保留这个奇迹。
那么到了上学的年龄父母又该如何教育孩子？其实到了孩子懂事的年龄父母如果之前的教育成功，基本就不用管了。很多人说孩子“自觉”的父母是幸运的，其实这个自觉都是培养的。每个人都是自觉的，有些孩子自觉玩游戏，有些孩子自觉做作业。这并不是有些孩子生来特别“乖”，而是这些孩子觉得做作业的差距和玩游戏并没有大到要千方百计的去“自觉”玩游戏，而不做作业了。但即使爱学习，有求知欲的孩子也不会对一遍一遍做重复的题感兴趣，学校布置的不得不做，家长就别再布置更多，扼杀孩子对学习的兴趣了。学习的关键是学以致用，无论是记忆背诵还是重复练习，最终的目的都是学以致用。家长如果能够引导孩子把每种知识的关键都弄懂，记住一些，能够在生活和学习中使用那就够了。这个引导不是那么好做到的，因为那意味着家长自身要具备一定的知识，配合年龄积累的阅历，才能够引导孩子在各个方面自己探索，理解。孩子的兴趣和家长的兴趣不一定一样，但活到老学到老，有时候多读几本书就能找到共同语言，一起进步。让孩子觉得知识渊博的父母永远是自己学习坚强的后盾，有问题都可以说出来一起解决，不光对学习的效率和自信有帮助，对亲子关系的帮助也很大。
说到亲子关系，成功的教育和良好的亲子关系密不可分。如果孩子对父母一直是一种敬畏（害怕）或是烦躁（厌恶）的态度，那么再多的道理听起来都像是说教了。这并不是说家长要没大没小，甚至装孙子，让孩子都骑到头上来，到了关键时刻想拉孩子一把都拉不回来。孩子对父母要有对另外一个独立的人类最基本的尊重，对阅历丰富的长者真心的钦佩，对血亲父母自然的依赖。父母对孩子是亦师亦友，同时又要更加亲近。很多家长急于建立“权威”，生怕孩子”“不听话”，其实根本没必要。如果孩子相信父母的知识和经验，并且愿意听建议背后的道理，自己思考，那么父母的要求只要不过分孩子一般都会听的。如果孩子非不听，那么父母就可以思考一下是不是自己这次的建议和一直以来让孩子接触的价值观不相符，和孩子讨论为什么他不想听从这次的建议。建筑在相互尊重之上的开放的，民主的关系无论在哪种关系里都是健康的。家长和孩子在一起的时间多，言传身教是最好的教育方法，如果家长讲道理，虚心，开放，那么孩子会是个无理取闹的熊孩子的可能性实在是很小的。
说了这么多，关键字就是内化，内省和内在动力。学习知识要内化，言行举止要内省，而做到以上两点需要内在动力。成功的父母并不是把孩子当成感恩节的火鸡，拼命把自己认为正确的三观和知识强加到孩子的身上。成功的教育是平等的，友好的，让父母和孩子能够共同学习，一起进步。成为父母是一次新生，在教育的过程中要适应可能来到的新知识，新变化。做父母时虽然三观已经成熟，但并不是所有的观念都无法改变。这是一次绝佳的夫妻磨合，完善家庭观念与结构的机会。只要尽早引导孩子找到兴趣和内在动力，其余的时间就只要轻松愉悦，相互尊重地共同学习就足够了。
等到孩子更大一些，对自尊心和荣誉感有更深刻的认识了以后内在动力的层次又会再度加深。面子，荣誉感，都会成为学习的动力。这时候他们会需要更多的鼓励，更多的动力，让他们认为自己是个成功的学生，成功的人。有了更多动力，自然做事都会更卖力，会从社会里得到更多的奖赏，如此良性循环。至于压力这个东西，来自自身的压力其实是健康的，能够激励人，得到满足感。但来自家长的压力有时候就反而起到相反的效果。
所以，鼓励压力，但所有的动力都必须来自孩子自己。
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小才女出手确实不同凡响， 顶一个！
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来自自身内部的动力才是强大有效的。
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摧残小朋友的心灵,有时候是以爱的名义....
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谢谢～
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是的，家里一般的情况都是我考试前或者拿到成绩后各种心里堵心里难过，我妈总是叫我别那么紧张。压力要有，但不该来自外部。
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很想知道你多大啊？比一般的成年人都看得深远，佩服！
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分分给妈妈，养育了这么棒的孩子。
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谢谢~
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谢谢~
00年的，九年级。
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小才女考不考中文HERITAGE？ 等待在TOP ACHIEVERS LIST上看到你的名字呦。
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想要accelerate啊...去年花了好大力气最后Mr H没能给弄成功，今年再试吧。
如果不能accelerate就只好忍痛放弃了，拉丁语和法语不想停。
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我考不考没事，top achievers都是我们学校的~
你女儿选中文了么？
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我女儿选了中文， 但现在还在＂我的朋友是小明＂的阶段， 跟你比一个天上一个地下呀， 照她这种程度是不是不应该选HERITAGE CHINESE 呀？
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问老师吧，虽然低年级可能感觉老师没那么上心，但是看成绩就知道老师很靠谱！
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写得真好，果然一代就比一代强！父母们听听孩子的声音吧！
‘成功的父母并不是把孩子当成感恩节的火鸡，拼命把自己认为正确的三观和知识强加到孩子的身上。成功的教育是平等的，友好的，让父母和孩子能够共同进步共同学习，一起进步。’
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谢谢！
这么提出来看很像控诉啊 。
其实我个人并没有不满，大部分时候都很庆幸和感激自己能够有个讲道理的妈妈。
内在动力和互相尊重，我觉得就是我说了那么一大通的关键。
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“为你好”是中式父母的通病吧。
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我可不可以问一下, 小才女有没有和妈妈闹矛盾的时候, 怎么处理的?
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上中学以后其实很少闹矛盾了...
学习上的事情基本都没有，即使有也只是建议，不会吵起来。
有些时候有日常的事情——做饭的时候打碗了处理的不对，或是时间紧的时候慢吞吞，这种时候妈妈会发火。也许是巨蟹天生受气包吧，我对谁应对的策略都是不响。特别是就我和我妈两个人，我又知道她脾气急，但对事不对人的，所以一般情况下就不响，自然也就揭过去了，事后想想前因后果尽量下次不要就成。
真的感觉很生气或者很委屈的时候我会哭...边哭边解释为什么生气/委屈。然后我妈一般笑话我一下，抱一个安慰一下，解释一下她为什么那么做，也就安静了。
不过哭什么的真不是特戏剧性的事情，很多人好像孩子，特别是大一点的孩子哭了就是惊天动地的大事。我其实主要的原因就是因为我爱哭，觉得这么宣泄情感比骂人或者发火好多了。
考试没考好会堵得慌，哭出来就通了，看文看电影泪点也很低，经常半夜哭的稀里哗啦丑的要命感觉很爽【我是不是变态...】
好吧跑题了...
基本答案就是不常闹矛盾，闹矛盾也就爆发一下然后恢复正常。
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哭没什么，我有时候还哭呢
让我想起我这个年纪和我妈之间的情形，很类似loveliness:
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谢谢~
我感觉我和我妈的关系肯定不是传统的中国式关系（压力），但也不是西方式的关系（鼓励）。
自己分析的话我想更靠近我这篇东西里说到的，像是朋友互相尊敬，但是又有母女之间的爱和依赖吧。
其实完全是朋友关系想想也觉得挺寒...
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这样的母女关系就是正常的亲子关系啊，亲密的（有爱和相互依赖），也是有界限的（相互尊重）
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理想的母女关系啊！真心羡慕。
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每个家庭有每个家庭的模式~
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真心羡慕啊！我儿子今年也是九年级，现在还像小孩子一样不成熟。真的不是差几个级别的。
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谢谢。
每个人都有自己的长处和短处的，更何况男孩子本来心理发育就比女孩子慢呀。
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是啊，不要求多，只要大家都能做到这样很多孩子也就不会厌学之类的了。
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