中国通史已经陆陆续续讲了将近三个月，分为上古史、三皇五帝、夏商周、春秋战国，现在已讲到秦朝。
我把每一部分都印出讲义，然后讲解。
最近一次的作业如下：（答案基本上在讲义中可以找到）。
历史作业（秦朝部分）
一、填空：
1、( )于公元前( )年结束了消灭六国,统一中国的战争,，建立了( )王朝。
2、导致人民开始造反的三大原因是：（ ），（ ）和（ ）。
3、（ ）、（ ）首先在大泽乡发动起义，然后各地豪杰和百姓纷纷响应，起兵反秦，著名的反秦首领有（ ）、（ ）等。
4、（ ）之战是反秦斗争中具有决定意义的一次战斗。
5、秦朝在边疆的开拓和防卫方面，在南方，征发了大量的中原居民到（ ）定居，在北方，修建了著名的（ ）防备（ ）的进攻。
6、请说出秦朝在实行统一经济、文化过程中几个政策：统一货币、统一（ ）、统一（ ）、统一（ ）等。
二、请写出成语：
1、把写其它观点的书烧掉，把有不同意见的读书人活埋。 （ ）。
2、把烧饭的锅子砸掉，把用于撤退的船沉掉。 （ ）。
3、站在旁边观看，不想或不敢参加战斗。 （ ）。
三、背水一战乃兵家大忌，但项羽在巨鹿之战中却北渡漳水，与秦军主力背水一战，请你说说他为什么要这样做？
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下面是一位学生今天发给我的作业：
一、填空：
1、( 秦始皇 )于公元前( 221年 )年结束了消灭六国，统一中国的战争,，建立了( 秦 )王朝。
2、导致人民开始造反的三大原因是：（ 徭役频繁 ），（ 赋税沉重 ）和（ 刑罚残酷 ）。
3、（ 陈胜 ）、（ 吴广 ）首先在大泽乡发动起义，然后各地豪杰和百姓纷纷响应，起兵反秦，著名的反秦首领有（ 刘邦 ）、（ 项梁 ）等。
4、（ 巨鹿 ）之战是反秦斗争中具有决定意义的一次战斗。
5、秦朝在边疆的开拓和防卫方面，在南方，征发了大量的中原居民到（ 岭南三郡 ）定居，在北方，修建了著名的（ 万里长城 ）防备（ 匈奴 ）的进攻。
6、请说出秦朝在实行统一经济、文化过程中几个政策：统一货币、统一（ 度量衡 ）、统一（ 车轨 ）、统一（ 文字 ）等。
二、请写出成语：
1、把写其它观点的书烧掉，把有不同意见的读书人活埋。 （ 焚书坑儒 ）。
2、把烧饭的锅子砸掉，把用于撤退的船沉掉。 （ 破釜沉舟 ）。
3、站在旁边观看，不想或不敢参加战斗。 （ 莫敢纵兵 或者 畏缩不前 ）。
三、背水一战乃兵家大忌，但项羽在巨鹿之战中却北渡漳水，与秦军主力背水一战，请你说说他为什么要这样做？
老师你给的资料中没有详细说明项羽为什么要 背水一战。。。。以下是我思考很久出来的结果。。。
项羽之所以要背水一战是被当时的形势所迫。楚军只有七万人，每个人只带了三日的粮食，在没有退路的情况下他们别无选择，只能置之死地而后生，才有机会活命。
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第二大题的第三小题：
站在旁边观看，不想或不敢参加战斗。----正确答案是（作壁上观）。
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得把中文补上，以前学的太少了。谢谢。
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学生在做最后一题思考题的时候做得很好。正如学生所说，这道题在讲义上并没有现成的答案，但我在上课时曾讲到过“置之死地而后生”这句话，她使用上去了，非常贴切。
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学习了。
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让我想起了读书时代
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太难了
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如果有讲义，并且老师讲过一遍后就不难了。当然首先要孩子能达到这样的中文程度。
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The thing is my girl can't read these properly. It's too hard for those kids who came to OZ when they were very young. Do they teacher these in Chinese School? Thanks for sharing.
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这在中国是中学历史课程，在澳洲，如果孩子中文水平能达到国内小学四五年级程度（指读写），就可以开始学习这些内容。
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方老师学生不是一般的厉害。
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我孩子为什么碰不上这么好的老师呢?
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She can't read and write properly now and can't understand properly too. Is this for VCE Chinese exam? She's in Y9 next year, and speak both English and Chinese at home. I think it's too hard for her. Where can I find a Chinese school in Melbourne? Many thanks.
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折磨
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好难
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so boring. 如果这是本地中文学校的教材，我宁愿自己教。这些题目让我想起在国内读书的nightmares！
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只答对了60%； 二.3 我答的是"袖手旁观"
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我答的是坐山观虎斗....
我都不知道背这些鸟毛东西有啥子用，什么巨鹿之战啥的，关我鸟事。
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你可以什么事也不关你的鸟事，但你只能代表你自己。别人愿意学也是别人愿意的事。
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方老师：除了历史事实之外，我们能不能和孩子们讲一下历史思维？
比如说：古代政府与现代政府的区别？
政府对人民的责任和义务？
怎么确认政府的合法性?
税收从古到今的形式种类演变？（徭役就是一种政府征收的税）
不过我也只是纸上谈兵。
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悉尼真是令人向往的地方。方老师确实厉害。
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可以啊，这些都是很好的学习的话题，但可能一般都要到10年级以上的孩子才有这样的阅历和兴趣去做这样的学习。
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