学校除了学业课程外，一般都会安排一定的wellbeing的课程，例如培养mindset、resilience等等，但是我家两个孩子对这些课程都不感冒，说是没意思也没有用，学校发的学习材料就像全新的一样，老大更是尽可能地躲避这种课。我倒是觉得这种课挺好的，但是不知学校怎么教的，也不知道是不是其他孩子也不喜欢，还是就我家孩子这样。大家的孩子对这种课是什么态度？
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我家孩子也不喜欢
还有一个后果是，现在我跟她讲这些她也很抵触了，说在well-being课上面听过了，不买帐
比如我说meditation什么的她都说没兴趣，不想听，不想做
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不知道中学这类课程是否讲得很枯燥，所以孩子不喜欢。其实小学也有类似课程，但是大多都是通过各种活动来完成，我看小孩子都满开心的，至于是否真培养了什么能力，无法衡量，但至少还有兴趣参与。
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孩子说有这门课。和学习方法穿插着讲。不幸的是分到一个不受欢迎的老师。其他班孩子上的很开心，他们上的很无趣。
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我家好像还算喜欢这种课，说要当什么wellbeing captain
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请问这是私校才有的课，还是公校都会有？是有固定课，如每周一，两次课，还是不定时的特别课，像一，两次每学期。
我觉得这是非常好的课，让孩子小小就开始学从心灵上认知自己，鼓励自己，这就像是给孩子阳光，雨露，在养＂人＂。这对华人家庭犹为重要，华人教育比较重功利，要岀成绩，用分数来衡量成败，而比较忽略对＂人＂本身的培育。
这值得家长花10倍的力气去帮肋孩子，特别是低年级孩子，这是在造就一个心灵健全的＂人＂，比任何＂成绩＂都重要！
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我家没上过公校（小学是教会学校），但是知道公校小学有类似课程，中学就不知道了。
每周至少一到两次课，但是具体都上了什么就不知道了。我觉得这种课挺好的，感觉就是澳洲版德育课，但是孩子不喜欢，也不告诉我都 讲了什么，问多了就烦，感觉学校花了不少钱但是没起到作用
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我老二学校很强调这门课，7年级主要学的是如何控制自己的情绪，缓解自己的各种压力。买回来一堆ot的东西。
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七年级就学习情绪控制，多好。多少成年人都对情绪无认知，更谈不不上控制。
请问什么是ot的东西？
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我家孩子学校也教怎么控制情绪，但是好像没什么用，她们自己也说没用。所以我不知道学校怎么教的，是教的方法不对，还是每个孩子不一样（有人有用有人就没用）。
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Occupational Therapy
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去年一年级学校有开resilience program，小朋友们都参加了，还不错的，这么小学这个就是打个基础，知道有这么回事，以后遇到可以进一步知道如何做。这些的作用在于持续性，遇到困境时的排解压力，对于result driven又在上升期或者还没有感受过努力但不一定有结果的孩子们，可能觉得没啥意思。到了人生的某些个阶段，总会有多用处的。
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