班上三分之一outstanding，剩下都是high。请问这样的打分，在其他公立精英学校也是这样吗？这样就没办法知道孩子的学习成绩了呀
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是的，我女儿学校70%以上的孩子单科是outstanding，school report 看不出孩子排名没有参考价值，我只是看年终学习奖，年级Top10%的孩子可以拿到单科学习奖。
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好像是的。
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是的，我女儿学校70%以上的孩子单科是outstanding，school report 看不出孩子排名没有参考价值，我只是看年终学习奖，年级Top10%的孩子可以拿到单科学习奖。
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90% 都是Outstanding, 如果是High 就有点小担心了。我是说低年级， 高年级不知道呢。
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我孩子的成绩是A/B/C/D/E，有分数，也有平均分数。格式大概如下。
The average mark for the *** students in this course is 85%. ??? achieved an assessment mark of ** of 100, and an overall grade of A.
然后一个图表说明，比如
E 2%, D 5%, C %15, B %30, A %48.
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我也是看年终奖滴。
还有看班级的水平。
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孩子知道的，每次考试完她们自己会对答案。
不过也看圈子，通常成绩好的跟成绩好的一起玩。
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感谢大家分享。
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是这样的，我女儿学校也是这样。基本都是Outstanding，不知道排名。我还特地问过老师，她还说这些孩子都是TOP10% of NSW, 应该是这样的水平。
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我看很多学校都是10%单科奖，如果150人的学校，不是每门科有15个人领奖,
一般有8，9门科课，那就好几十人领奖，
当然有很多人拿多项奖的。不过算起来还是有不少人的，再加上其他一些综合奖励，assemly估计大部分时间都在领奖。
不过我觉得这个方式挺好的,可以更多的鼓励孩子。我们学校就单科第一名才有奖，另外就是所有科目都在10%的有奖。其他就是为社区做出贡献的，跟学习无关了。
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我们老大的学校，如果只有一门10%，是不能获得年终领奖滴。
要两门还是三门以上，都10%，才可以获奖滴，所以人数不是太多。
去年老大是四门。但是他们得奖的体系我也不是太了解，没人跟我解释过，我就是看了看单子，自己琢磨出来的，每一个同学都是三门以上，好像。
哦，对了，不是所有的门，都评10%的，但是也有像PDHPE这种，评10%滴，我们就不太在乎这个PDHPE啦。呵呵。去年最多的好像是五门，比老大多一个PDHPE。。。那个得五门的女同学还是老大比较好的朋友，她偏重文科，老大是偏重理科，所以无所谓谁拿滴多。
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请问这个10％怎么算出来的？
现在孩子就说每学期每科有一个assessment
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请问这个10％怎么算出来的？
现在孩子就说每学期每科有一个assessment
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不知道怎么算的，具体是不是10%，其实我也不太确定。。呵呵。。我都是听说的，猜滴，所以我前面说，我就只能看年终奖啦，得奖了呢，肯定就是学习还是比较领先的。没得奖呢，就差个几分滴，也无大所谓，下次说不定就得了呢。
我看他们成绩有分数区间，比如40分的考试38-40都可以得A，但是38和40还是有点儿区别滴哈。这个小分儿呢，我觉得就是老师排行的标准。
我记得老大有一次一门考试，老师说全年级只有一个满分40滴，她觉得就是她自己，结果雄心勃勃滴第二天去上学领成绩，一天都没有联系我，我就知道她肯定不是满分滴那个，回家了灰头土脸滴告诉我她得了39，丢的一分的原因也告诉了我。我告诉她，她考得很好，下次争取把老师的建议反应在考试问卷里，虽然这次做不到完美，但永远努力趋向完美就可以啦。起码知道她虽然不是第一，但是能排在一群第二里。哈哈哈。
我感觉他们平时的考试还是挺多的，但是是什么级别的考试，我就不知道啦，我就告诉老大不管大小考试都要重视，考坏了也没啥，考试就是帮助找到弱点的，但是不能放任错误，考坏了，要面对错题，补差补漏。
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副科一个学期一个大作业，大作业的质量应该是主要的评分依据，另外还有些课堂练习不知是否评分。
数学在每学年开始时就发了张详细的介绍，还专门发到了家长的邮箱里，每个学期要学哪些内容，何时小测验何时大考，占比多少，十分详细和明白。
不过孩子大了，这些事都尽量让她自己安排。少参与，相信她，是保持亲子关系的秘诀。
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10%是指人数的10%，并不完全是成绩的百分之十。
我听说（不知是否真的），去年有个孩子拿了6个单科奖，但可能没怎么参加学校活动，最后并没拿到All around的10%奖。年底大奖除了成绩好，还要积极参加学校活动，友爱同学什么的，感觉更像我们小时候的三好学生。
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请问这个成绩是怎么得到的？是看每学期的assessment还有test，还是最后有大考？
孩子今年yr7，第一个term 蛮多B的。我还有点担心那。
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我家孩子告诉我滴呀，她上中学以后，我就不对她进行微观管理啦，但是我告诉她，有考试成绩呀，作业成绩呀，这是要告诉我滴，年终我对她是有要求滴。倒是没听说他们有什么最后大考，就是平时有相对重要的考试、作业，有相对不太重要的小测验呀，什么滴，我感觉考察还是挺频繁滴，只要是测试，我都让她重视起来，咱们也不是为了非要考第一名哈，就是要尽力而为哈。考第一这种事情，她上了中学以后，我就告诉她，不要强求啦。。哈哈。
我觉得孩子上了中学以后，科目多起来，自己慢慢对有兴趣的科目有了偏重，所以对没有兴趣滴科目，得了不好滴成绩，都没啥滴，我们体育，drama，还有什么跳舞之类的，都是属于全面放弃的状态。昨天她还“抱病”在家躲避体育课。。呵呵。现在也就是初中阶段，还是不要太有压力，高中一年级，成绩就拉开啦，那个时候紧一紧。现在，大家都查不太多滴。
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我家的熊孩子"C"水平让他尝尝竹笋炖肉好呢还是一周祁连山?自己的孩子(现在也不敢确定)下不去狠手
要不要先跟孩子妈打个招呼出重拳?
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大哥你这是隐秘版话题，进错地方了
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你们都哪看到孩子的分数和比例的啊？
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我觉得的孩子学校考试挺多的，report都是建立在这些考试上的。比如英文这学期已经考了一个大的写作，45分钟计时的那种。一个quiz，一篇影评，一个speech。数学每周都有一个pre-test，quiz，每学期一个大考。科学也一样quiz不断，每学期一个大考。科学技术上就更费时间了，我家孩子动手能力不好，但很多homework要花时间写。历史一次大考，计时45分钟的，一次speech。
其他的科目都还好，偶尔会有个小作业。其他音乐，drama，体育都没什么作业。
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