悉尼许多学校开展的音乐营（Music Camp）活动非常受欢迎。 （澳洲新快网图片） 在澳大利亚的华人家庭中，学习音乐的孩子是一支庞大的队伍。孩子们学习一种、两种甚至是多种乐器。而不少华人家长对于孩子的音乐教育非常执着和热情，无论孩子将来是否走向专业音乐家的道路。 在澳大利亚，音乐教育更为渗入到孩子的日常校园生活中，从小学一年级到12年级（高三）的学生，都有机会参加学校的各种乐队排练，参加学校或者是社区的演出。高年级的学生，则选择和机会更多，还有各种学校、社区或者州里举办的音乐汇演或者音乐营活动等，让许多孩子，在努力和爱好之间穿梭，有许多公开表演的机会，并不断积累舞台经验。 对家庭个体来说，对孩子的殷切期望或者鉴于孩子表现出来的特质，总是会促使许多家庭投入更多，希望孩子能够走得更远更好。 那些昂贵的乐器，每周一次或者数次的“一对一”音乐授课，年复一年每天的陪伴所投入的财力和精力等等，承载了许多华人家庭对孩子成才的冀望。 成长的道路总是千变万化，在孩子学琴的过程中，动辄数年，甚至超过10年以上，不少华人家庭遇到各种迷惘、困惑甚至是碰壁。 正如有家长所提出的——不少家庭让孩子学琴的初衷是希望开展素质教育，陶冶孩子情操，提高其音乐素养，开发智力；但在过程中却往往采用应试教育的战术，孩子不得不长时间地重复练习、考级等。这当中的失衡为不少家长所纠结。 孩子长大后琴技娴熟，却不喜乐器的故事并不陌生；家长将自己的人生理想和激情倾注在孩子身上的事情也并不鲜见。 澳洲中文论坛热点
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