最近一直在思考孩子教育问题，看了子女教育论坛的一些帖子，有很多不同的观点。俺也来发表一些谬论，与各位父母探讨。
很多父母都非常羡慕他人的孩子，得这个奖那个奖，考上私校奖学金和精英公校，那些孩子的父母也十分骄傲，认为是自己教育的结果，俺却认为孩子的成功９９％是他们自己努力的结果。也就是说孩子自己能成什么才完全是他的基因所决定的，父母给他的只是一个相对好的学习机会和家庭环境。
举一个简单的例子，同一家庭的不同孩子学习成绩相差很大的情况有很多，这实际上是基因遗传引起的个体差异。很多父母却完全忽略了这一点，荒谬地认为只要照搬同样的方法，孩子都能按自己的期望成才。当孩子不能达到自己的期望值时，就非常失落，其实大可不必。
如果一个孩子是ｇｉｆｔｅｄ ｃｈｉｌｄ， 从小对学习就有兴趣，父母可能不需要花很大精力督促他的学习。反之，如果孩子从小就贪玩，学习成绩总是中下游，你可能会投入很多时间和精力在这方面，可是他自己不努力，效果往往是事倍功半。
总之，孩子就像一棵树，需要打理，但成什么才是基因决定的。比如，你不给李子树浇水，修剪枝杈，喷药除虫，它不会结出很好的果子。但是，你期望李子树上结出苹果，是完全不可能的。
评论
孩子就像一棵树，有人打，没人理。
评论
多谢评分。
关于个体差异，再举一个例子。同样的老师也会教出成绩很好和成绩很差的学生，你不能说成绩好的都是老师的功劳，而成绩差的是因为他们不努力。也许有些孩子确实不努力，但是有些孩子努力了半天，还是成绩平平。
评论
很赞同你的观点，我觉得只有孩子想学效果才会好。很多家长给小孩报各种补习班，也没个个都成学霸
评论
起码成了补霸。梦想对手因此胆怯。
评论
问题在于对手不怕䃼霸，䃼了还考不过人家。岂不是更被人家瞧不起？
评论
苦了孩子。
评论
是啊
评论
很多时候，我们不知道孩子是什么材料的。所以一直在探索，试试这个老师，试一试那个老师。
学生是一个人，人实在是太复杂了，没有一个是一样的。你把学生比喻成树，我一直是比喻成电脑，好的电脑可以速度很快，也可以安装最新的软件，差的电脑就不行了，非常慢，说不定还crash了。软件其实就是知识，如果不读书不学习，再好的硬件也没有用；如果很高级的软件也需要有相匹配的硬件才行。
问题是很多家长不愿意接受自己的孩子是硬件不行，所以就不断地在找补习老师安装软件。
我以前有一位学生的家长就是，孩子进不了精英中学，她把我这里当成精英学校了，对我说：求你了，我没有打算自己的孩子很高分，但是至少给她看看高分的孩子是啥样子的。
评论
想起自己小时候，初一的时候基本全军覆没。初二的时候突然好像开窍了，数理化学来不费功夫。但是文科就还是不行。直到高中，文科也是勉强。英文一直到高考前才勉强及格。可是我现在天天上班说英文。
我仔细想想，初中时，老师的鼓励和一个好朋友是很重要的学习动力。后来就是相信自己能行的信心陪伴我一直到今天。所以，一定要给予多多的鼓励，良好的朋友圈子以及培养自信。
评论
非常同意
评论
最后一句很精辟。每当我期望孩子如何如何时，就会提醒自己，他不过是个孩子，和曾经的我一样，何必强求他呢。
评论
说得很对！
您的比喻也很有创意。可以这样说，硬件虽然也能升级，但是一个PC再如何升级也变不成大型机。
另外，俺的立论可能不适用于那些可以通过重复训练达到炉火纯青的技能，比如体育运动、乐器、绘画等，俺主要是指学习能力。
澳洲中文论坛热点
- 悉尼部份城铁将封闭一年，华人区受影响！只能乘巴士（组图）
- 据《逐日电讯报》报导，从明年年中开始，因为从Bankstown和Sydenham的城铁将因Metro South West革新名目而
- 联邦政客们具有多少房产？
- 据本月早些时分报导，绿党副首领、参议员Mehreen Faruqi已获准在Port Macquarie联系其房产并建造三栋投资联