以中学数学Y7-10为例。
7-10年级的数学教材课本很多，（New）Signpost，Mathscape等等。各个学校选择的参考课本各不相同。个人喜欢Mathscape，原因是其将练习题进行了难度分类：所有的练习分为基本，Consolidation和Further application.偶尔还有try this。
不需要补习的情况：
如果你的孩子能够学完每个章节后，Further application的题目能够顺利解答，那么不用去补习，自己再找点课外的难题练习练习就可以了。
剩下的就是需要补习的了。
需要补习的原因很多：
1。天资不够；承认也好不承认也好，智力水平是不一样的，不过勤能补拙。
2。环境不合格。个人觉得这是最大的原因。也就是说不是孩子不聪明，而是1。教师不合格；2。学习气氛不好。
千万不要小看了老师的影响。我认识的top10精英中学10年级的孩子，数学也就是8年级的水平。原因：数学课大家都是朋友，上别的课才一二个朋友。有的老师要退休了，有的老师教了几十年还是不会教书。碰到好老师是运气，碰到一般老师是正常，碰到差的老师一点也不奇怪。做老师的大多不是聪明的人，你看看当老师的入学标准就知道了：ATAR60多就可以了。
学习气氛一般来讲精英好过普通中学。但是都是孩子，喜欢玩都是一样的，精英中学让学生放羊的老师也有。
不管是老师的原因还是气氛的原因，总之应该在学校就掌握的知识没有学到。如果还想学到这些知识，那只有补习了。
个人认为只是关心孩子在本校的排名是不够的，还需要测试一下知识的掌握程度。因为一个可能的情况是本校的整体水平低，即使排名不错但是相应的知识可能掌握的不好。
总之，为了达到掌握教科书的水平，大多数的人还是应该课外努努力的。
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（New）Signpost的练习也标注难度，但是难度最大的题目也一点不难。
我研究一下Mathscape去。
谢谢！
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嗬嗬，中学焦虑贴，前排占座
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也前排占座。
[ 本帖最后由 jinluo 于 2011-9-29 17:01 编辑 ]
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进来学习.
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占座学习.
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LZ 很负责, 我都不知道他们用的是什么教材, 在学校排名可以我就不管了,反正差大家都差, 如果数学真的有天赋估计以后总会发光的.
我觉得这里的数学补习班是不是就是猛做题, 这个我觉得考试前恶补一下有用, 平时没啥意思, 别给做傻了, 还是培养思路最要紧, 听同学说在美国Boston这些城市有老毛子开的数学补习班, 主要讲思路, 老毛子数学很强, 以前我们在大学时候做过的普罗斯库列科夫的"线性代数习题集", 法捷耶夫"高等代数习题集", 还有吉米多维奇, 全是老毛子的书. 如果这里也有老毛子开的讲思路的班我就很有兴趣送去.
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悉尼顶尖私校里的数学老师还不算厉害？那澳洲去哪儿找这种强人呢？
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请教一下楼主，这个是什么意思？我没看懂啊。
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私校数学不怎样的, 数学还是JR. 同不懂哪里能找到强人, 我家的就当爸爸的平时有空给讲讲思路.
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那你就需要试了。多找几个试一下就知道了。
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你想呀，一个班大家都是朋友，小朋友在一起干什么？说话，聊天呀。侧面说明老师根本不管。你想，能学好吗。
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小V就读的前后2个私校都是这个情况吗？学校对那些远远不满足于教科书的数学尖子，有没有因材施教呢？我想这样的同学在小V的学校不会少吧。
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还是老师有关。思路其实就是特殊问题一般化。比如，孩子先做2x-3=0等这类特殊的题，然后给出一般形式：ax+b=0,如果孩子理解了这个一般形式那么特殊形式的5x+5=x就是小菜一碟了。
好的学习过程应该是从特殊到一般，再从一般到特殊的过程。这个过程有的学生再做题的过程中潜意识里掌握了，有的学生没有掌握，所以2x-3=0会做，5x+5=x就不会了。好的老师应该领着学生走过整个过程才好。
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十分同意
现在的录取分越来越低了，ATAR cut-off是根据供求而变化， 也就是说越来越少的人会去考虑当老师
但是好的老师也有一些， 例如SBHS的 Mr Choy 等等
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好像JUJU说过他儿子以前（小学时）到中学部上课，这应该就是因材施教吧。
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老师的资质真的让人担心。楼主说的是普遍的吗？？
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刚问我家的娃，这两种教科书他听说过。TERM开始的时候用过，后来不用了。说太简单。
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JR就是不一样！这些教材我都没听说过。
维州用Essential。
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y7数学基本上都是6年级学过的当然简单。个人认为这也是造成部分精英中学9，10年级学生数学不好的原因。因为7年级的数学简单，孩子基本上考精英之前几乎都会了，于是家长有一种印象：孩子的数学挺好，没问题。然后开始学新东西了，孩子跟不上了，可是一般情况下孩子不会说自己数学的情况，家长也停留在7年级的印象里，结果到了9，10年级发现不对了。
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我们7年级，已经发现不对了，跟不上大部队了。但教材是老师定的，他们说简单，换难的教材，咱也没辙。跟在后面气喘吁吁地跑
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凭良心说, 小学还是不错, 班主任还经常单独教他, (正好是个对数学很有激情的老师), 中学真的是什么也没有了.
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JR7年级学8年级的内容。不过他们不遵从教材，都是老师这里找一点，那里找一点发几张纸。虽然知识点都有了，但是我感觉不系统，另外作业的题目难度不是很注意梯度。如果学生不额外下功夫很容易被搞乱。也就是说那些跳跃后留下的缺口还是要补上的，不然就出问题了。所以有人说JR有什么了不起，还不是补习出来的。实际的原因是老师略过了好多内容，那些略过的内容不管哪个学校的学生都要学的，学校的老师不教剩下的不就是自学或者找别的老师教外还有什么方法？所以，JR的学生补习不丢人，任何补习的学生都不丢人。
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ls 如果不是数学老师而是家长的话，太有心了。可以断定小孩也一定是牛生。
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不好意思，俺孩子在JR10年级；同时我还真是数学老师。不过俺孩子数学在JR中等，没上补习班，俺也没给补习。准备HSC开始自己补补。不过，自己的刀削自己的把，难。
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敬仰敬仰啊。
以后要多向你请教了。
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不要客气，互相学习。
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原来是师哥，还是师姐？
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师姐了。
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景仰，景仰啊，请问有何好的数学书推荐呢？understanding maths跟mathscape比，如何？小孩今年8年级，超不喜欢数学的，头痛，希望楼主能指点。 先谢了。
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