我家女儿两年前来到墨尔本读8年级，一晃已经10年级了。在一个上妈妈们都觉得很好的私校。
上星期她们学校安排了大考，数学，科学，地理，历史，日语都得了A+,只有英文得了A.
话说这英文，前一部分得分90%,后一部分作文，老师给了很低的分数。现在女儿很不开心，已经哭成个泪人了。
因为这作文不是她写得不好得了低分，而是太好了。老师在考卷上写了，说：1.请不要用课堂上没有提到过的观点，不要看太多资料，借鉴别人
的观点。2.划出一句句子，问：这句句子是你写的吗？（我女儿说当时她写完就很有成就感，觉得用得太好了）3.说我女儿的手写字难看懂。4.说
我家女儿用的笔是否没墨了？好像是深浅不一的意思。
问题是这次考试的作文是考试现场才知道作文要求，当场写的，而且我女儿列的五个观点确实是她自己的想法。我家女儿在上海的时候就得过上
海市的现场作文特等奖，不是她的文笔特别好，而是她写作的视角不同于同龄人。刚来的时候，她的英文还不够好，语法错误不得了，但当时的
老师作文给的分也不低，原因也是观点独特。所以，女儿觉得非常非常冤枉，不是因为成绩，而是觉得老师不相信她。况且我女儿又是一个蛮忧
郁的孩子。一个月前，女儿就告诉我，上一次回家写的作文老师发完作文纸，还找到她问：这作文是你写的吗？当时她就非常生气，没想到，这
次又是这样。
我是劝她说，明年就碰不到这个老师了，不管是选择IB还是VCE，（因为当时来的时候，学校认为她的英文程度不需要读ESL，但VCE她是考
ESL的），就忍一忍吧！不过，静下心来想想，好像太委屈她了。大家帮忙出出主意吧！
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安慰一下！可以MAKE APPT 见老师。
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LZ 你女儿是非常出色的学生，得了一个A就受不了了。我儿子去年中文VCE考试的时候（口语考试）说最不喜欢的学科是英语，为什么呢？因为英文没有标准答案，不像数学，对就是对，错就是错，英文的评分会带有老师的个人喜好。他7年级到11年级学校成绩报告单的英语一直是B。他不认为这是他的真正成绩。但是今年VCE英文的3个SAC他都得了A+。一方面可能他英语真的进步了，人成熟了。另一方面，VCE的评分由两位老师评分，不是自己班级的英文老师评分的，可能更公正，更严谨一些。
还有，这里写作，一定要按照老师的要求，真的不能随便加上自己的一些东西，记得有一次儿子给我看一份考卷，他拿到一个最好的成绩（literature），还说XXX拿了0分，我问XXX的英语是不是特别好的，他说，你怎么知道。我说因为他英文特别好，所以有可能自己发挥，没有按照老师说的写，所以老师给了他0分。
LZ，是金子总是会发光的。你女儿真的没有必要为这次的成绩不高兴。
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已经非常优秀了，放松点儿，要不然以后会。。。。。。。。。。
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谢谢LS各位！我女儿不开心的不是成绩，而是老师一再地怀疑她这些作文不是出于她之手
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别介意，老师还不了解你女儿。路遥知马力，日久见人心。
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这个别不开心了，老师的怀疑就当作是恭维吧。
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这个要和老师好好聊聊，让老师通过聊天知道你女儿的斤两，避免以后发生类似情况．
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支持这个做法
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很了不起了，全部是A。
话说有的老师喜欢给的低，有些老师连Top学生都打低分，正是没辙，幸好学生之间互相沟通。
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最好还是和老师沟通一下，阐明事实，并保持谦和平淡的姿态
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一定要跟老师“讨个说法”。一方面消除老师的误解；另一方面也给女儿一个安慰。既然不是抄的，为什么不能理直气壮的说清楚。老师也是人，也有可能出错。小误会很好解释；误会大了，时间长了，对孩子的负面影响更大。再说，没有人比家长更了解自己的孩子。我的原则是教育孩子不可以无理取闹；但一定要据理力争。
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谢谢大家的建议！其实我重来不在意孩子成绩的好坏，因为我是个蛮自私的妈妈。记得很久前，我爸爸就对我说过，培养得越好的孩子将来会离你越
远。我是一个心理上很依赖孩子的妈妈，很多时候家人都说我女儿反而像是妈妈，所以，我希望孩子一直在身边。不过，孩子毕竟是孩子。两年前，
我们来到这里，人生地不熟，没有亲戚朋友，连孩子的爸爸也长时间的不在身边。这种变化，孩子是很难承受的，但她重来没有表露过。直到两个多
前，我接到了学校心理辅导老师的电话，说他们发现我女儿很不开心，比较忧郁。他们蛮担心的，希望我多关心，关爱她，他们也会多加留意。如果
发现她的情绪变化，希望我及时地和他们沟通。
我现在不知道如何开解我女儿，她晚饭也没吃，就睡着了，可能哭累了吧！我也想和老师去聊聊，不知道应该找英文老师，还是心理辅导老师，又或
者别的老师？没有别的目的，只是想我女儿不要有心理压力，并觉得被信任，被尊重。
真的很感谢上的妈妈们，在这里，我得到了各种各样的信息，从原来的分不清东西南北，到现在生活得有滋有味。真是很感恩-------
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有些老师对我们华人孩子为何总是如此优秀持有偏见。记得我儿子4年级的时候，背乘数表能背到18x18（其实在我们华人孩子里没啥大不了的），老师当场就固执地说我儿子是偷看的（因为他们班里的墙上挂着一个乘数表），但那个表只写到12x12呀。儿子当时很委屈。我跟儿子说，以后慢慢地老师就会知道你的能力的，男孩子受点委屈没事儿，只要当时他告诉了老师他真的没有作弊就可以了，因为这是他申诉的权利。后来这个老师在考OC之前，非常欣赏我儿子，还说如果他考不上OC，就应该是发挥失常了。慢慢学会面对挫折，包括被人误解，才会成长得更强大。
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...
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当然，作为家长我们也应该站出来，跟老师和学校面对面的直接沟通。我们是孩子的榜样。我因为这件事首先与儿子的老师接触。当时我没有一开始就质问老师是否冤枉我的孩子，我是把儿子告诉我的事情跟老师说一遍，看看老师的反应。而且，强调此事给儿子心理造成的影响，他不开心，不想上学。当然，老师有老师的一套说法，我没有跟她辩论，我觉得辩论也许对我的孩子继续留在她的班会有影响。所以，之后我又跟这个年级的Head Teacher接触，表达儿子在这个老师的班里不开心，希望调到另外的班，原因是也许这位老师不适合教这类孩子。后来，副校长接手了我的Case，告诉我说他们已经就此跟老师和年级Head Teacher沟通过了，觉得应该让我儿子继续留在这个班里直到这个Term结束，看看孩子是否能跟老师慢慢互相适应，如果不能，可以考虑掉班。
也许是这个学校的老师和校长比较好吧，后来儿子渐渐对这个老师没那么反感了（当然，儿子最后还是不太喜欢这位老师）。或者，因为我当时接触老师时候的方法比较Open，不是片面的指责校方，而是希望沟通解决问题，所以没有引起校方的反感，解决问题的态度也相对积极了。
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补充一句：我儿子读的是NSW的公校。只是把自己的经验分享给大家，如果觉得没有价值的，大家可以无视我的长篇大论哦 我志在参与。
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楼主应该跟老师沟通一下
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安慰孩子，跟老师沟通
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同问。
感觉是应该针对老师教的，题目里要求的回答，让老师知道你掌握了她特别想你掌握的要点，在此基础上借题发挥，应该是对的。
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I agree, don't push her herself to focus on marks too much.
I really saw some very good students have depression when they can't have the marks they want. Take it easy!
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记得刚来澳洲，学习英文时，是写作课，老师出了个题，然后教我们第一段写什么，第二段写什么。。。。。。 我根本没有认真去听，心想我是来学英语的不是来学写作文的，写作文在中国早就会写了。按照自己的想法写完了作文，老师不是很满意。同桌严格按照老师要求写，老师非常满意作为范文读给大家听。
还有，记得儿子小学考奖学金的时候，辅导班教孩子写作也有严格的格式，按照格式套上去写就没错。
不知道说得对不对。
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同意。
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安慰你女儿，他们到澳洲来学习很不容易。
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对于老师的不信任，要沟通。
对于孩子的压抑，要重视
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totally agree
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谢谢楼上加分， 在孩子压力大时， 太上进时， 家长应该减压。
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不客气。
的确如此，问题是这样的小孩往往会自动加压。
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请问你儿子选English还是English Language？
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