在政治上，澳洲是个草根民主社会，选民确实当家作主，政治家不过是选民的仆人。仆人总是对主人阿谀奉承，人性也。古往今来，在世界任何地方都是如此。于是，在澳洲，你会不停地听到澳洲人民是多么伟大、能够成就任何他们想成就的事业之类的赞词。没有人敢对此质疑。在上世纪八十年代，这种意识形态渗透到教育中，产生了所谓“自尊主义”运动。其基本理念是：教育的目的是让孩子感受到自己的力量。于是，教育要以培养孩子的自尊、自信为中心。流风所及，对孩子几乎就批评不得，生怕伤害其自尊心。结果呢？孩子如果达不到标准，就要降低标准让孩子感到“自尊”和“自信”。于是，在社会上出现了一系列怪现象：孩子参加体育比赛，每个人都是冠军。有些球类比赛干脆不计分，因为怕伤害输方的自尊。这一逻辑的自然结果就是：学校何必用学生明明达不到的标准来要求学生？
可惜，教育不是阿谀。“人人皆可为尧舜”并不意味着“人人皆为尧舜”。《独立宣言》所申明的“生命，自由，与追求幸福的权利”中， “追求幸福的权利”也不等于“幸福的权利”。你毕竟还要自己奋斗，经受挫折失败，甚至献出生命。“自尊主义运动”的一个最具有讽刺性的恶果，就是培养了一代最无自尊的孩子。这样的社会文化不改变，西方作为世界领袖的地位，恐怕要岌岌可危了。
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第一教育 ,第二还是教育
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很有道理，哪来的？自写的？
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也是自己看到的好文节选的，个人比较赞同，和大家分享一下~~
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我觉得这是华人对澳洲教育的单方面的看法，我刚来那会也挺“忧国忧民”来着，觉得澳洲土，低级，现在想想其实挺可笑的，呵呵。
现在随着对女儿在这里6/7年的学校生涯观察和在和各位的交流中，我越来越觉得澳洲的教育才是适合广大劳动人民的教育体系，所谓的精英学生和牛逼家长待在澳洲的确挺憋屈的，回中国主流大城市这样高度竞争化的地方可能会更适应些。
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友谊第一比赛第二的精神在澳洲看到了
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朱版说得太好了，澳洲有澳洲的教育体制。很多好的私立学校，看到中国家长带孩子去补课，都是很反对的，有的私立学校或者教会学校直接拒绝这样的孩子入学，认为那是对孩子的一种催残。所谓精英，我看还是很多中国家长片面的教学理念罢了。当然，不只是中国家长啊，听说印度人也是如此。但是绝对不是澳洲的主流，其实也不见得不上精英的其他孩子，就没有好的职业或者如何。我对这样的教育培养理念，也很不以为然。
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主流价值遵循的是人多势众的原则，所以有些时候不是真理改变了，而是懒人变多了。澳洲的基础教育还是存在一些问题的。
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我孩子在这里读了10多年，你说的例子，还都没有碰到过。
学校和老师对于不守规矩的学生，也有惩戒，批评，他们会注意批评方式，避免太粗暴，去伤害孩子自尊。我认为这是很值得我们学习的地方。
我们孩子参加了很多体育比赛，从来都有分数，有输赢，你说的“每个人都是冠军”，还真没见过。
我见过这里长大的孩子很多，都是很有自信，自尊的。
感觉你说的“没有自尊的人”是个普遍现象，不知在哪里，看来我孤陋寡闻了
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当初我们移民的时候，澳洲社会的“懒”是最吸引我来的地方。
很可惜，随着我们的到来，澳洲社会正在变化中。。。
当初澳洲最吸引人的地方都在慢慢离我们远去。。。我们每个人都是造成这个变化的当事人之一。
澳洲的基础教育没啥大问题，有问题的是我们的心态。
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我一个朋友的孩子，他妈妈跟我说孩子经常考倒数几名，他妈妈很生气，但是他一点也不觉得怎么样，跟他妈妈说世界上没有loser，大家都是第一，再说他后面还有一个人，他不觉得自己考得差有什么大不了，这让他妈很郁闷。
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考倒数几名本来就不是loser。不认为他的原话是每个人都是第一。在澳洲，教育的方向是每个孩子都是unique，独一无二的，每个孩子都是winner，就算是澳洲人重视的体育运动，每个比赛都有输赢，赢了最好，输了也没关系，关键是他们都have a go，have a fair go。
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绝不能否认澳洲在教育机会均等，培养年轻人自信，乐观等方面取得的成就，但也不得不承认在数学技能，自学能力的培养等方面，澳洲已落后于许多其他国家。澳洲政府已经成为只支持退休人员而非年轻人的机构。但由于澳洲社会尊重个人选择人生道路的权利，即便基础教育的不足对个人产生了后果，也很少会听到抱怨。
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楼上所说的基础教育问题对几乎所有的西方国家都适用。无论在美国，在欧洲，都有大量的华人批评当地的基础教育相对国内如何落后。 但事实是，民主社会基础教育首要照顾的是人群中最disadvantaged的大众，也就是最笨最穷家庭背景最不利的儿童，其次才是中产，最后是精英。 而国内类似的阶层早就变成留守儿童乞丐童工了。
从所谓的“自尊主义"收益的，也多是这一阶层的儿童。西方社会的精英阶层自有精英的社会规则，只不过混不到那个圈子里根本看不到。
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＂汇报演出＂性质，就没分数
比赛，还是计分的。
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还第一教育呢，回国去教育狼崽子吧。
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深有同感
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政治不正确
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政治家为选民服务，Lz竟用“阿谀奉承”来形容？
而且居然还是“人性也”？
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情势一边倒阿。
楼主加油，我支持你的观点。
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天朝好当官啊，有“五道杆”，有检举揭发，有各级 大小干部，大队长，副大队长，大队委，中队长，副中队长，中队委，班长，副班长，各级委员，组长，课代表。天朝是培养又红又专干部的好地方
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小时候，虽然也是个班干部，最怕就是开班级大会，有批评和自我批评，还有就是相互检举揭发，真是“灵魂深处的洗涤” 。
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教育这个话题太大，一棍子打死澳洲或中国恐怕都不合适。总体来说，教育适合国情对国家就合适，比如中国教育制度培养党的领导下的擅长接受的人才，通过高考达到相对公平的资源分配，等等，你还真难想象另一种模式会更好。对个体来讲，适合自家孩子的就合适，就连国内也有了各种不同的教育服务供应了。
我只能说，＂教育的目的是让孩子感受到自己的力量＂太适合我们家孩子了，我们作为差生，几乎灰溜溜地离开上海口碑最好的一流名校，在这里一所哪怕以这里的标准来看，也是末流的，＂复式班的农村小学＂，得到了同本人诉求一致的教育，五年下来，孩子用自己的力量，在学校和家长的支持下得到全面发展，甚至以国内的标准来看，也算好学生了。我因此投赞同票。
我觉得，对家长来说，去考虑好坏有点浪费感情，最要紧是适合自己，否则会很痛苦。
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呵呵，这么大火气啊~ 见仁见智嘛，不用太认真了~
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澳洲的这种教育理念肯定是和它的国情文化，社会制度配套的，尊重孩子的选择，根据孩子的天然禀赋和兴趣爱好进行教育，这方面的成绩有目共睹。但还是一个“度”的问题，是不是要为了照顾自尊自信过分降低标准还是需要重新审视的。
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大部分人是在潮流中，身不由己，不然找不到方向。。
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朱版说的就是我想说滴
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中国是批评式教育，孩子再好，也不表扬，认为一表扬了，孩子就骄傲了，一骄傲了，就坏；
澳洲是表扬式教育，孩子再差，也要鼓励，认为一批评了，孩子就气馁了，一气馁了，就坏。
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