我去一家公立学校实习了两天，感慨万千——————
这是一家普普通通的中学，MY SCHOOL上家庭背景分值正好掐在澳洲平均线上，带教师傅告诉我只有百分之九的家长是专业人士。VCE 四十分以上的学生占全校比例为百分之五。百分之四十六的高三学生升入大学继续学习。
就是这样一所学校，我原来以为不会有优秀的学生，聪明的学生。但是在八年级听过课后，惊奇地发现有不少聪明，好奇的学生，顿时有沧海遗珠般的喜悦。最聪明，最显眼的学生，竟然是一个黑人女孩。智商绝对是刚刚的。
可是这样的孩子，我很明白，如果家长没有意识，不要求他们去考精英公校，也许就永远不会上大学了！
下面是为什么：
公校里有很多烂人的孩子，这些孩子整日的生活无所事事，对所有的科目都不感兴趣。他们上课说话，捣乱，污搞，BULLY其他孩子，老师们为了管理他们，不得不放下进度，与他们奋力斗争； 这时聪明的孩子早就学会了课程内容，只好停下来等那些烂人，停下来的时候聪明的孩子也只能是无所事事，也开始说话，玩笑。。。换言之，是烂人抢走了聪明好学孩子的时间和资源（老师的精力）！
我非常非常怀念和感谢中国无所不在的精英学校制度。永远有一个SOCIAL LADDER，为爱读书的孩子而设置。他们身处一个群体的氛围当中，学习就是他们的热情和工作伦理。他们的时间不会为烂人买单！烂人拿走社会的钱我也无所谓，但是这些老鼠屎为什么要和大米饭混在一起？让精英制度来得更猛烈些吧！
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46% 上大学，那最聪明的为什么就上不了大学呢？
孩子并不是就分两种，烂孩子，和循规蹈矩上补习班的。
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决对支持lz，我们单位的同事都这样，我说他们没读过书他们狠自豪的说：读过，6年级！14岁开始喝酒，弄的女孩子怀孕，欺负男孩子！自己都承认life fuc ked，试问哪位政府官员会把自己孩子送那去？
[ 本帖最后由 行者有疆 于 2012-3-4 23:09 编辑 ]
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回2楼：
让我再来回复一下为什么：12年级的46%上大学，这个数字其实非常微妙。
我的师傅说： 因为有很多烂人读完7,8,9，10年级就渐次退学了。
这样算来，如果用7年级做基数，也许不到三分之一的孩子才能上大学。
另有一层意思是，聪明孩子也可能被带坏了，觉得读书也没什么意思，我想如果维州从初中开始就有市重点和区重点来给孩子们分流，情况就完全不一样。
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楼主谢谢你，从另外一个角度论证我的观点。
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强贴留名，
楼主的文字冲击力很强，看得很过瘾。
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也是的
如果作父母的，一定得要焦虑的话
我对孩子结交烂朋友的焦虑一定是大于对成绩的焦虑
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学校的教学质量与生源的关系更大，和老师的水平相关性小。一般来讲经济社会条件好的区的学校排名好于差区，（私校好于公校），女校好于男校，亚洲人聚居区好于中东，岛国人聚集区。
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除了学生烂之外，LZ有无觉得这里的老师的教学态度也很误人子弟？他们对学生的责任心也很低，老怕有麻烦。跟国内老师对教学对学生的那种奉献精神完全不能比。
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这也是我坚持要让孩子一定要考full selective high school的原因，我并不要孩子上最top的精英中学，也并不是特别在乎孩子的学业很优秀，我相信能考上的孩子，要不就是孩子本人喜欢读书的，要不就是家长管教严，这类的孩子坏不到哪里去
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非常赞成,尤其小孩在一定的年龄阶段,朋友的话比父母的话还管用,损友万万不可交
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前一阵不是老师还抗议说,让家长不要期望学校来教育小孩,要自己教育,小孩本来就是家庭和学校要共同来教育,我对于澳洲的教育机构讲出这么不负责的话,很奇怪
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这就是我怕孩子考不上精英的最主要原因，特别怕那些TEENAGER里边的烂孩子。自己孩子不烂会被欺负，自己孩子烂了那就绝望了。真不是仅仅为了追求学习成绩。中学6年，太可怕了。
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也跟一些中学老师聊过，其实也不能全怪学校和老师，这里赋予学生太多权利，而有些学生也很会利用，变得老师反而无能为力，或者说多一事不如少一事。
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所以千万不能选ICSEA BOTTOM QUARTER比例特别大的学校。
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标题很猛。言论很猛。不过和我了解到的信息一致。
我等后面同学来反驳。
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我得好好消化消化
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千万别指望老师会对学生负责，我在小学上班，但我不是老师。我看透了这里的老师对学生的冷漠，我无言，但这是整个教育体系的问题，这里的老师只觉得老师只是一份工作，不能指望他们会因为这个工种就会担负起教书育人的责任。或许我工作的学校太烂吧，学生8成是黑人。
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回答10楼：
我觉得这里的老师有负责的，也有混日子的。
但是，怎么说呢？可能和国内定位不一样吧！
在上海做班主任的时候，每个孩子都要家访的，老师的定位基本上就是ROLE MODEL + 半个家长。
在这里，我问： 有没有家访的任务？回答是从来没有这一说。
家访的时候，我们看到家长有病的，家庭环境差的，就下意识的多拉一把，帮忙申请助学金，多跟孩子聊聊天什么的。
当年我也见过我的同事干过不少语含责备，“训斥”家长的事情，尽管他们都是善意的。（比如说，孩子高考，家长要去外地，把孩子扔给学校和老师。但这从另一方面反映出我的同事们是多么地负责！）
这里呢？尽管有很多家长把政府领的钱都花光，搞得孩子连买校服的钱，买课本的钱都没有（震惊吧！这就是事实！家长也觉得没书不是什么大事，老师帮忙复印最好，不印也无所谓）。出现这样的事，老师也没有太多的发言权。这是人家的自由！更不用说太多地干涉学生的学习了！
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学生8成是黑人？
这比例也太高了， 比Alexander park还要高呢。 这些孩子平时的manner学习怎么样？
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其实这些都是孩子的本能，老师如果不管就自然发挥出来了
[ 本帖最后由 Fernando 于 2012-3-4 20:54 编辑 ]
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呵呵， 站在个人角度上来看自然是希望自己的子女进入一个好学校，不被其他坏孩子影响。
不过， 从整体社会的发展来看， 精英教育存在不少问题。 其中最大的就是加剧社会分化，你想好同学都进入精英学校了， 他们得到了优质的师资， 良好的学校环境，从而可以更好的发展了。但是被剩下的那批学生咋办， 他们的身边少了的学习榜样，多了社会歧视的眼光。最后是好生更好了， 差生更差。
就如，以前悉尼设立了不少的大型公屋区， 本意是把“良民”和“烂人”分开，集中管理好那些“烂人”。 谁想结果是在公屋区成长的小孩从小缺乏管教， 身边也多是烂人，他们长大后自然也多为烂人，陷入了一个恶性循环。 于是这些公屋区成了一个个连警察都不愿意碰的no go zone，职业罪犯的训练营，最终影响了整体悉尼的治安。 现在的政府没法了， 只能来个反向操作， 重金在较好的区域买地，征地把这些过于集中的公屋居民重新分散到各区去。
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我为什么愤怒？
——我在那些好孩子身上，仿佛看到了十几年前的自己，不由自主就把自己代入进去。
他们每学到一个新词，会联想，会问问题，答对了会欣喜不已，眼神里流露出一种对知识的天然的兴趣。
这种天然的乐趣，与名利无关，甚至与成绩排名都没有太大关系，
可是这样的浑金璞玉，却很有可能被RUINED了！
你让我怎么不生气？！
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于是我同老公说：
中学一定要让孩子上私校（我们区的公校很差，我是等不及9年级上MACROBERTSON了），或者搬家到华人区去。
私校每年两万块钱学费，至少体现了家长对于教育的诚意，和管束孩子的决心。
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如果一个孩子还可以,2个孩子都上私校中学,一年怎么也得5万吧
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我觉得， 这里面似乎家长的原因更多一些。
如果是一个聪颖的孩子， 有个重视教育的家长， 普通中学里考上大学应该不算什么难事吧。我家门口排300多名的学校还时不时有人考99分呢。
可就是这家长的观点， 不是那么容易转变的。别说那些没受过什么良好教育的家庭了， 就连我们这样的科研机构都有这样不重视教育的家长。对文化教育don't care，只要sports 好，rugby好，做父母的就无上荣光了，反正到时候到Tafe学个plumber什么的， 到时候不一定比你做医生的赚得少
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慢慢你会习惯的。简单来说，It doesn't worth it. 如果你象中国那样当老师，你也当不了老师。因为你会累死，气死或者违反规定被开除。
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但是我赞成lz的观点。
作为一个重视教育的不能免俗的asian parent， 我是不能容忍自己的孩子落入普通高中之手的，说什么也要搞到精英或私校相对安全点的地方
如果实在不够聪明也没有钱入私校的话， 还可以encourage做那个普通高中的99
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