看了隔壁的帖子。 感触良多。
因为自己也有个孩子，也面临将来孩子的教育问题。 以前从来都不想，或者也只是想当然的想：
国内教育好，前期小学要好好的在国内教育.....将来再澳洲再上中学大学，这样就可以有稳固的双语。而且读写中文就有优势。
可是现在孩子出生了，要考虑的问题就很多很多了：
1.不是孩子离得开你 还是离不开你的问题。 是你自己离不离得开孩子的问题。 D版说得很好： 等和先和孩子分开3个月再试试自己的感受。我想肯定会不一样的。
我因为种种原因和孩子分开了大几个月。 这几个月是我最”难受“的几个月，说难受应该是说'思念'。 才明白 ”母亲“两字的真正重量。 那段时间，只要有条件我每天都要和孩子视频。即使家里来了客人，不管是重要不重要的客人；有的时候甚至会不管客人，我自己打开视频只要看到孩子就行。 我老公不时的提醒我”现在家里有客人！”.........（或许是太爱孩子，太想孩子了，事后我才意识到不应该这样）
2. 孩子和你分开的时候，孩子一定会和老人亲的，因为这个时候妈妈不时唯一的依靠了，外公外婆或者爷爷奶奶才是。或者说这个时候老人才是”妈妈“。
当你有机会见到孩子的时候，你从她眼里看到对你的一丝丝冷漠的时候（虽然孩子不是故意的），你心里的感受只有你自己知道。
3.教育问题。 说中国教育好比澳洲的人，应该是自己内心的YY吧。虽然我也愿意相信我们中国的教育是世界第一。 可是现在是21世纪，不是唐朝！ 我们得承认目前的中国不如别人。 中国目前的经济也只是不停的靠廉价的劳动力和抄袭来创造财富。中国的教育也只是不停的考题，考试。这样的教育培养的一群人业只是有很强的”执行力“。 我希望有一天我们中国用自己的教育体系培养出自己的诺贝尔奖；更希望我们的清华北大可以有一天可以牛津剑桥比拼. 可是 这需要时间.
教育是一个体系，幼儿园，小学，中学，大学，都是其中的一环，每环都少不了。 中国的小学、中学“好”。 可能更多的是好在解题、应试......
PS：当然如果可以送孩子回去上上海顶级的国际小学。一年几十万RMB的国际学校的话，那另当别论了.......
4. 有筒子说得很对： 人生只有一次，孩子的童年也只有一次。 孩子在国内的这6年里头，你miss掉的不仅仅是孩子需要的母爱。 更重要的是你原本可以和孩子一起分享的点点滴滴是用什么都换不回来的。 孩子最需要你的时候是在成年以前。 长大了以后孩子就有了自己的生活，婚姻。 这个时候孩子已经不是那么需要你了。
这个时候你所意义的上家庭实际上已经“分开” 。
你的家庭= 你+爱人+孩子.
而孩子的家庭= 他/她+爱人+孩子. 严格意义上来说，这个时候的你已经不是他家庭的一部分。
再说简单一些： 孩子还没长大的时候， 对于孩子来说最重要的人是 你和你爱人。（爸爸妈妈）
孩子长大成家的时候， 孩子最重要的人是：他爱人和他们自己的孩子。
算算：你可以和你孩子一起成长的时间有多少年呢？ 你愿意让她离开你6年（小学教育的6年）吗？
5. 当然，最重要的是你想要的是什么？ 想想人生是什么？你生孩子的目的是什么？
想明白了。就去做吧....... 这是你的选择............... 只是你同时也帮孩子的童年也做了选择........
[ 本帖最后由 sharony 于 2011-11-22 14:48 编辑 ]
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各人的想法不一样。。。。
不同的人，对于孩子的最佳利益这一点，理解也可能不同。。。。
我个人也不会送孩子回国读书。。。
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这边的教育挺好的，要应试的，可以，各种考试不少的，够忙活一阵子的；不喜应试的，这些试都可以不考，只要高考前准备下就行了，也不会太影响前程。
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我的亲身体验，按LZ的几点，分享一下：
1，和孩子分开了>3个月，还算好，关系更好了，因为孩子更珍惜和父母的交流
2，孩子和老人在一起，还是和父母亲
3，中国教育太笼统了，但我们孩子的学校教育比澳洲的时候好得多，我是指中文和数学，英文教学也很好，只是没有澳洲的语言环境；孩子很喜欢学校的＂国学＂教育和＂道德品质＂课，现在比在澳洲的时候有礼貌多了
4，我觉得中国教育这段人生对孩子的影响是正面的
5，我们没有后悔孩子在中国的生活，他交了很多新朋友，喜欢去有中国园林的公园玩，喜欢去各种博物馆
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不会把孩子送回国，也没有觉得国内的教育有多好。也不放心孩子给ppgg或mmbb,隔代亲，会养成很多不好的习惯。回来就难改了！
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不知道你是父亲还是母亲? 感觉你应该是父亲吧？
借飞儿的一句话：“不同的人，对于孩子的最佳利益这一点，理解也可能不同。。。。"
其实没有绝对的对错。 最重要的是你自对家庭的理解......
自己觉得对就好，自己觉得得失间的取舍是对的就可以了...
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没有哪一种教育是绝对的好过另一种的。
在我看来，家庭的启蒙教育是最重要的。
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这个问题正在考虑中。原因是全家都有花粉症，而且越来越严重了。
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送孩子回国，是父母双方商议的结果，是共识
孩子中文现在进步很大，数学能力也远远超过澳洲的同学，还参加了两次区英文演讲竞赛，并得奖
当然计划的缺点就是两国间往返频繁，得花些钱和精力，不过里程攒了很多；中国上学的花销很少，主要是每个月学校中午的营养餐450人民币
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神马中国教育 澳洲教育， 跟亲子教育相比都是浮云 ！
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靓版？
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小M眼神好，我都没注意
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什么内容？
说到小学，很多老师上课都不教方法的，他们都在外面补习赚外快，还是把学习丢给家长。如果是一般的小学，感觉真不是孩子一个人在战斗。
好的小学，另当别论。
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我没在澳洲上过小学，但我在国内的小学是有美国外教的，所以我说一下我认为美国式/西方式教育的一个优势。
我们那时的外教英语课，的确也学字词拼写语法之类，但更多的是自编自创的表演。前后左右4个人为一组，比如老师说， 你们要自己想个5分钟的表演，然后我那个组二年级时就演了爸爸妈妈带两个孩子去动物园看各种动物品头论足。
4年级时每组抽一个动物，要求5分钟的介绍+表演。介绍就是自己去图书馆查资料然后小组一起做presentation, 表演就比如一个人演动物，一个演主人，剩下的要采访跟动物说话问问题。我们那组是斑马。
5年级时要求5分钟推销一件东西。印象里我们班有推销巧克力的，还有各种奇怪的东西，我都忘了。我们组是推销改正纸，就是写错字了贴一个小方块那种。。。
这个过程中除了学会灵活运用英语，最主要最根本的是锻炼了团队协作能力，开发了想象力创造力，还有在大庭广众之下的表现力和口才，以及宽容精神 - 总保不住有人忘词掉链子，这时老师总是让我们不要责怪犯错的人。这些其实不就是想在现代社会和工作中混好最重要的EQ之类么。国外的人这些品质都是从小自然而然就培养的，只不过这些东西很难像数学一样量化罢了。
不过澳洲小学是不是这样我的确不清楚，但我觉得这方面总会比国内应试教育强吧。
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你现在英语怎么样？
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这个问题相关么？我其实想说的不是英语，而是美国教育中的一种模式。我也不是说国内教育就都不好，但这方面美国/西方的确比国内强。
PS. 我中学雅思就考4个8了。
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相关啊，我唯一的担心是孩子在中国呆久了，英文能力如何
看来你的英文也不错
不过我们可没计划让孩子在中国呆到中学那么久
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我个人是很不认同送孩子回国读书的。
毕竟小孩子与父母之间最亲近的时间就那么几年，这段时间是他们最依赖父母的阶段，也是父母与子女之间互相培养感情的最好时机，错过了就永远找不回来了。我们自己这一代已经受够了中国填鸭式的教育，我是不大愿意我的小孩重新走我们以前的旧路。虽然好的教育是很重要，但读书不是一切。留在澳洲读书也并不代表学习成绩就比国内的差劲，小孩子身心其他方面的发展也很重要。
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你说的team work和presentation skill是应该重视
我们的孩子在澳洲已经有这方面的意识了，幼儿园和学前班都是这样了
在中国的话，主要是得到基础知识，people skill的话主要靠家长
现在中国小学也引入素质教育和团队精神，下午课外时间还有足篮排等集体配合运动，看着比我们家旁边的澳洲学校要丰富得多，也不贵，一个学期才交4百多人民币
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你混淆了回国读书和亲子分离的区别
这两者不必然冲突
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我是不能理解怎么会有父母把孩子送回国只是为了所谓的受教育？
这样的＂教育＂未免太狭隘了吧，课业只是教育的其中一部分而已
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恩，中学太晚了。英语啊，融入社会啊，都不一定还能达到完美。
我觉得时不时送回去一个学期挺好的，对语言和文化课都不错，以及体验不同文化。很多国内和这里的中学不也流行去别的国家交流一年。或者想加强语言也可以暑假送回去。不过我也只是纸上谈兵而已。。我也希望以后我的孩子能说标准的汉语和俄语，不像这里很多华人和俄罗斯小孩只会听，不会讲。
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agreed!
但为什么要说流利的俄语呢？不解
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因为我从小喜欢俄罗斯，可以算真正意义上的”俄罗斯通“。去过俄罗斯几次，俄语讲得不如英语但也还可以。又嫁了个俄罗斯人。他跟我自学汉语5年，现在在公司中午吃饭跟中国同事一起吃交流完全没问题。
如果这种语言背景下孩子说不了俄语和汉语，太悲哀了。当然会多种外语以后也不一定会怎么样，但有先天条件培养一下也没害处。而且我支持多体验不同的文化，上小学是很好的方式，比上大学深刻。一送送回去n年那是太什么了，但送回去一小段时间我觉得不会有太大影响。
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第一条和第二条不太可信。
三个月还看不出来，三年以后再看看。
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对于小孩子，除了教育还有很多东西是平行重要的，如果非要要这个拿出来“单练”，那就家长自己权衡利弊吧，同意zuozuo的观念，在这里更随意些，你要想“紧”也可以，想“松”也行，家长做主，在国内就是大环境大氛围做主，你想“松”，还真得靠毅力。
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我很同意。
相对来说， 孩子在澳洲会过的快乐一些。 在中国孩子会更多的在老师或者家长的压力下成长，再或者说是社会的压力。 家长见面聊得多的就是孩子的成绩，获得第几名;获得什么奖项. 除了快乐，但是还是有很多有形无形的压力陪伴着孩子的成长.
再很简单的补充一点：
在中国，老师很喜欢的是读书好的孩子。 而读书不好的孩子，老师就不怎么样了。 尤其是在两个学生犯错误的时候（比如说两个人打架），老师对待读书好的学生和读书不好的学生的态度差别 大家应该都还有印象吧？
问了很多读师范的同学。 他们也是无奈的说：”是啊，现实中就是这样。我会偏爱学习好的学生。“ 很简单，好学生会拉高他们班上的平均分。学习不好学生的老是拉他们平均分的后退。 而很多学校都是用班上的平均分来衡量一个老师的绩效。
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华人孩子在澳洲也很累，周末全去中文学校学中文。。
我看有孩子的中国人基本礼拜六都在中文学校了。。。
反而回国内的孩子我认识的，周末都和家里人出去玩。
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隔壁不有个帖，在学校被中东人欺负，结果学校老师还向着中东人。。
这个更糟糕吧，不是by merit，好学生或坏学生，而是种族问题。。
在澳洲的华人孩子肯定在种族问题上，干不过local。
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各有优劣，不知道 有啥好争论的。国内现在也重视全面发展，presentation l和team work活动也很多。另外，有的不回国的是因为家长回不去了，然后在这里YY国内的教育就是杀孩子。
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