澳洲新南威尔士州糟糕的公立学校

在澳大利亚中学教育




JUJU前几天在一个帖子里提到,有一个叫做Ross Cameron的人,是在Parramatta地区的前任自由党MP,他有一些对于公立普通中学和精英中学的一些评论。
我去找了一下,在今年2月份的SMH里有相关的报道。

http://www.smh.com.au/opinion/po ... -20100207-nkpm.html

其中他说的一句话非常的大胆和出位:
The Anglo Australians are either too dumb or too complacent to make the same commitment to their children's future.
在网上有一大堆争议,很多本地人指责他是在发表针对盎格鲁裔人群的种族歧视言论。

他的这个文章我看了,我觉得写的很好。
翻译出来给大家欣赏,看不懂我的中文翻译的话请看英文原文,呵呵。

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新南威尔士州的普通公立学校是在公共政策里还没有改革的的一块。My School网站的出现代表了现任政府(Rudd/Gillard时代)的第一个重大的成功的改革,也代表了工党对于工会几十年来对亟需改革的教育方面的阻扰的修正。

教育是一块充满了神秘和既得利益的领域,对我们来说几乎无法相互告诉对方其真相。冒着不公平责难教师们的危险,我也来说几句。

新南威尔士州的教育体系有五个截然不同的的部分:
-公立精英中学
-顶尖私立学校
-其他私立学校(英国圣公会,穆斯林和其他宗教和非宗教)
-天主教会学校
-公立普通中学

教育主管机关以其影响力来排的话有:
-州教育部
-州教育工会
-联邦教育部(负责教育拨款和考试)
-校长
-老师
-家长

现在所有的努力方向应该集中在提升公立普通中学的教学环境上面。

从“消费者的价值”的观点来看,公立精英中学是在整个食物链的顶端 。上精英中学不需要花很多钱,也不需要家长们过多的参与,是一个最残酷的独特模式。

几乎所有的精英中学的学生都是来澳第一代移民的子女,主要是来自于东亚和南亚次大陆。这些聪明孩子的聪明父母们很快的就领悟到了应该在那个方向上使劲。花费几千澳币的钱在小学阶段的补习班里,他们就可以避免要花可能50倍之多的钱去求得高质量的教学水平和他们想让他们的孩子去的那种同龄好学生的环境(指上昂贵的私校)。

从结果来看,这个钱花的很值。英国裔的澳洲人(Anglo Australians)要么太笨要么就是太自大而没法对他们子女的未来做出相同的努力和承诺。

新南威尔士州的公立精英中学制度在1980年代和1990年代有过两次大的发展,这是作为日益严重的学生从公立系统流失到私立系统的风气的应对措施 – 当时在新南威尔士州这样的现象比其他各州都要严重。 州教育部扩展了精英选拔的范围 – 从纯粹的学术和农业学校扩大到了在体育,科技和表现艺术方面有出色表现的学校。这个改革在培育出色的公立学校上得到了巨大的成功,吸引了一大批高质量的教师和创造出了一个正面积极的同龄人竞争压力的学校环境。

公立学校的问题总体来说一直是一个文化的真空。非公立学校能够通过一致的宗教,道德和社区文化认同自己。而公立系统在缺乏特定选拔的情况下,仍然庇护在包容宽容的概念之下,因此就缺少对于家长教师和学生承诺的动力。

作为结果,公立学校的文化真空已经被有行为问题的学生和保守的不参与学校互动的家长们填补 – 这个问题在公立精英中学和私立学校吸取了大部分天资聪颖和勤奋好学的学生之后日益恶化。所谓“comprehensive school”失去了学生行为榜样。一个公立高中的校长对我坦白说,他说面对的困难在于,当学生在被公开授予学业成就奖之后他在学校操场上被同学嘲笑和欺负的现象。在这样的环境下,学业成绩和总体学校纪律就一起堕落了。很多郊区的普通公立中学没有有效的手段对付长期存在的学生行为偏差,这些学校已经成为了故事梗概里的一个章节了。欺凌、虐待、教师员工的高流动率、教室纪律差、破坏公物和校园暴力的泛滥淹没了整个教育系统。

教师成了纯粹的孩子的看护者,忍受着他们所恨的工作,绝望地试图为少数真正想要学习的孩子做些事情。只有有限的政府财政拨款,没有学校社区的支持,没有钱投入到新的教学方案里去。

全制的公立小学经常缺少男性教师。低报酬、低职业奖励的预期、在低信任度文化里的性骚乱指控的风险、和教师工会里的激进女权主义,这些产生了一个对男性极度不友好的环境。缺乏强壮的爱好体育的男老师对于男孩的教育是一个灾难。教育工会对一切可能对其不利的事务极度敏感,采取了反抗任何形式的对老师和学校表现的问责的策略,反对扩大校长的职权而让其领导的学校脱颖而出的做法。大部分校长无法选择他们自己的员工和培养他们自己的道德文化,而只能忍受州教育部的直接人事任命。

教师工会已经在维持一种“受害者文化”,每一个问题的回答都是“更多的拨款”,把他们所有的创造性的精力都投入到了政治运动,而这样的运动就是为大部分(不是全部)远郊的全制公立学校(outer-suburban comprehensive public school)的糟糕表现提供保护伞。

然而还是有着希望。所有的研究显示最强的对抗黑暗力量的稳定因素是,要有一个令人鼓舞的校长。我已经目睹了非精英中学吸引各个阶层的学生(包括低收入的区),自豪、激情、礼貌和学习这些特性总是围绕着一个鼓舞人心的校长。。。

My School网站,针对家长自主权和参与度的走出了出色的第一步。它让表现出色的公立学校得到他们应该得到信用,并且能够在昂贵的私立学校的自满氛围里脱颖而出。

My School网站应该进一步扩展包括:教师缺勤的数字,教师员工的流动率,因为压力而休假的教师数字,离职教师和教育部打官司的数字,体罚的数字,男老师和女老师的比例,学校委员会和家长/公民协会运作的有效性。

现在必须有真正的改革,让教育预算的授权和政策自主权从教育部下发到到校长手里,让职业奖励的机会和更多的金钱投入到我们亟需维持的优秀教师上去。

[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2010-7-7 15:49 编辑 ]

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依旧还没有分回来


"一个公立高中的校长对我坦白说,他说面对的困难在于,当学生在被公开授予学业成就奖之后他在学校操场上被同学嘲笑和欺负的现象。" 这个比成绩差更可怕...

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朱爸爸辛苦了

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我对白条一般不大声宣布, 而是心里默默记住

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强帖留名,感谢朱爸爸!

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我有同感,第一遍看的时候挺吃惊的。
我们在上海经常说垃圾中学重点中学之类的。
什么叫做垃圾中学?这样的学校就是垃圾中学。

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我也注意到这句话,而且,真的,我也确实听说了这种情况,在普通中学,甚至小学里发生的。

补习学校的老师也曾对我们说:成绩好的孩子,应该去OC或精英中学,这样的话,至少孩子们不会因为成绩太好被嘲笑。

我也曾听到一位local家长说,自己的女儿死活不愿意进普通中学的提高班,因为那个是nerd才去的班。

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朱爸的奉献敬业精神, 真的是很佩服, 很多文章我看了觉得不错, 但要一字字的翻出来就难得有这个耐心了.

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同感

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谢谢各位的加分。
这个文章大部分是今天在集装箱里翻译的

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我感动得哭了

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亚洲式崇尚成绩好的学校出成批高素质的劳工,放任自流的学校能出 leader 或天才创业者,两个系统互补,也挺好的。

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太厉害了,是手写翻译还是带着本本翻译?

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这个么,我觉得这边私校教育出来的学生跟放任自流的公校比,恐怕还是私校出的leader或者创业者要多得多吧

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阿朱身在集装箱, 心系, 我也感动得哭了

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你这是笑中带泪哇

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你有没有哭?

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有道理,真正的创业者是不上学的,请参考盖茨同志

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嗯,还有Oracle的那个暴君

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不知在集装箱里是啥样, 我想象着朱爸在里面奋笔疾书, 觉得亦很可乐

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其他的都还好。最后一句话,可能有些过头了。 国内就在搞这个,校长负责制,权力太大,没有平衡。

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盖茨那也是从哈佛退学的呀

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Ross Cameron的言论引来很多议论,我们来看一些反对意见。

Michael Webb
Cromer
There's more to life than getting into medicine

好吧,我来咬你几口。
我强烈反对Ross Cameron针对英裔澳洲家长的种族歧视言论。

我不会逼迫我的孩子去精英中学,但是我不愚蠢也不自大。相反地,我不赞成那些希望他们的孩子去精英中学的家长们的价值观和立场。如同Cameron所言,这些家长大部分都是第一代来澳洲的移民,他们所引入的价值观和我在澳洲成长起来所认同的平等和谦卑的价值观截然不同。

不顾一切的向上爬,物质主义和精英论正在成为澳洲人主流的特征,我常常被我们澳洲人如此急迫的接受这些观点感到震惊。让我们教会我们的孩子there is more to life than ''getting into medicine'',特别是当这是孩子们的爸爸妈妈是这样想的话。


Anne Bilson
West Pennant Hills

所以现在我是一个"愚蠢和自大的英裔澳洲人”,因为我没有给孩子未来有足够的努力和承诺而送他们去补习学校。补习学校的唯一目的就是让我孩子能够成功的考入精英中学,对此我无所谓。我相信好的教育是一个比单纯训练考试技能更细微的过程。我女儿愿意去考一个本地的精英中学,但是我们不愿意让她去精英学校因为这些学校成绩至上的风气。

Cameron所言的“第一代移民”的孩子可能代表了2011年精英中学招生的Year 7学生中的90%。这些学生是以考试成绩为价值取向的而不是有独立的思考的精神。但是教育部精英中学的主管机构显然很认同这样的价值观,这是一种公立教育的悲剧。

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是这种集装箱?

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人家那是牛到不需要学校了,而不是在学校混不下去了,本质的区别

lz强啊,翻得好

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关于academic重要还是socialisaton重要的争论从来没有停止过。媒体的报道通常都是简单的把华人发到academic一边,本地人放在socialisation那一边。但是今天SMH的报道的主角是一对华人夫妇,他们是站在socialisation这一边的。

Smarts v socialisation: what's important?
Heath Gilmore
July 6, 2010 - 3:00AM

yuan-420x0.jpg
Key performer ... Dawei Yuan, 8, practises piano as his mother and father, Jean and Tim (with eight-month-old Sydney), listen in.
Photo: Wolter Peeters

http://www.smh.com.au/national/e ... -20100705-zxpb.html

在Dawei Yuan上学之前,他的父母Tim和Jean就有一个坚定不移的共识:不要私人补习也不要上补习班。

相反地他们要给他们的儿子机会充分享受其童年生活。

Mr.Yuan说:“孩子们已经在学校里待了5-6小时了”。Mr. Yuan是一位38岁的来自于中国的移民,他经营着自己的印刷打印生意。“我相信孩子应该学习使用他们大脑的所有部分,而不是仅仅学会读书。孩子们通过和别的孩子一起玩来学习如何和别人相处。”

“如果你不会和你的朋友或者同事相处,那么即使你是班级里最聪明的人又有什么用呢?”

Yuan先生的家庭没有加入很多移民家庭纷纷参加补习班的大军。

这个补习的现象已经让移民家庭子女考中精英中学的比例戏剧性地从1995年的29%上升到了2008年的62%。其中录取的天平明显地偏向到了亚裔家庭的孩子身上。

很多成功的学生都是毕业于近年来迅速发展的私人补习学校。

Yuan先生的家庭意识到他们的教育观念和许多移民家庭截然不同。但是他们相信他们的教育背景,基因和工作行为尊则对孩子的教育来说是足够了。

Yuan先生正在UNSW读计算机硕士学位,Yuan太太则已经从悉尼大学的国际商业和法律专业硕士毕业。他们的父母也是受过高等教育。现在他们8岁的儿子在Mona Vale Public School的3年级读书,Yuan氏夫妇说,他们儿子在英文和数学方面都是在年级里拔尖的。

Yuan太太今年37岁,她说他们一家8年前作为独立技术移民来到澳洲。

Yuan太太说,我们来澳的时候很年轻充满着活力,而且我们俩英文都很好。”

“我们有更多的时间在家里辅导我们的孩子。有一些学历不高的亚裔家庭之所以送他们的孩子去补习可能是因为他们对自己的教育背景和语言水平不够自信。”

[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2010-7-7 15:47 编辑 ]

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......我看这几天的主流报纸, 基本上对此事的报道还算正面, (指亚裔在精英中学考试中大获全胜之事). 有人分析说, 亚洲移民来的家庭, 基本上智力, 雄心, 受教育程度等, 在社会阶层里都是比较高的, 相比于澳洲家庭, 既有取得高成就的, 也有处于社会底层, 没有受过多少教育的, 分布得要散得多, 因此, 亚洲移民子弟, 平均比当地家庭子弟更聪明是非常有可能的. 而且澳洲文化中, 对于刻苦努力取得的好成绩一般羡慕的人不多, 澳洲文化比较羡慕的是不用费劲就可以轻易取得好成绩的那种聪明, 而在华人文化中, 悬梁刺股一直是深受鼓励和表扬的. 另外, Anglo 的澳洲人或长时间的移民一般都愿意让他们孩子们的周末花在体育上面, 比如游泳或足球, 比较难以接受周末孩子们还要学习几个小时.

前自由党议员Ross Cameron 说, 亚洲移民家庭对子女的教育重视得多, Anglo 的澳洲人不是太蠢, 就是太自满, 以至于对自己的子女未能作出同样的投入.

在历史上, 曾经精英中学是给nerdy 们准备的一个地方, 以便他们在那里找到同类, 不会在一般学校里因为怪而受到欺负. 在精英中学里, 你可以喜欢量子物理而不被嘲笑.那时候是没有人参加补习班来考精英中学的. 但是到了现在, 考精英中学已经成了一件大事, 似乎是对前途的保证, 是HSC高分的一个保障.

还有人说, 这些华人的到来, 提高了澳洲在这方面的竞争, 可能是好事, 正如当年Greek 和Italian的到来, 都特别吃苦耐劳, 一开始澳洲人并不认同, 后来才意识上自己也必须努力上进, 才能在工作场所和他们竞争.

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成功的道路太多了. 小时候成绩越好的孩子,大起来未必在社会上有多成功.我就是一个典型的失败例子. 前几天看到的文章,国内上千个高考状元,大起来后没有一个有多大成就的,我才发现原来我不是个别失败案例.

      我班上成绩最差的一个.现在是上市公司的董事长.成绩最好的前10名,虽然大多在美国,加拿大,澳洲,但是都是普通打工仔.15名后的,很多开公司,做生意.反而成绩越差的赚钱越多.

      我琢磨过这个现象,可能其实每个人的能力都一样的,在学习上花的时间多了,在别的方面上的能力就弱了.

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炫耀贴啊, 楼上那年高考状元?

[ 本帖最后由 rdcwayx 于 2010-7-7 13:50 编辑 ]
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