我家娃特别喜欢顶嘴。比如你说她这个中文字写得不太好，我们再写一次。她就皱眉反问你“你说我哪里不好了”。你说“这个音，你弹错了”，她也反问你“我哪里弹错了，我没有” PS:是真的弹错了，但是就是死不承认那种。然后会说“我再弹一次”，再反问你“你看我没有错”。
口气神态，那是相当的具有挑衅意味啊！
我现在想想对于这种娃，是不是你说她错的时候，应该掌握技巧。比如不要直接说“她错”。换成“啊，你这个写的/弹的不错啊，我们再写/弹一次吧”如果有错，就温柔地指出。
可是我也不是神啊！没办法每次都压火，眉开眼笑地淳淳教导啊。总有忍不住的时候。哎！
每次斗嘴，我就要把手藏起来。真怕忍不住噼里啪啦打上去。这时候的娃比那个辅导作业就打哈气的爸爸还讨厌。
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"这个中文字写得不太好，我们再写一次"
改成：“嗯....十分的话 我给你九分吧‘
这种要强的孩子一定会”我就要写个十分的给你看“
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你得想你的目的是什么 你的目的是让孩子多写/多练 而不是揍孩子
手就忍住了
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但是抬头挑眉????看你，我就很火大。
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成年人不应该被孩子的情绪所左右
如果你都是一个很容易“受情绪影响”的人 难免的孩子不会依葫芦画瓢
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“这时候的娃比那个辅导作业就打哈气的爸爸还讨厌。”
比如这句话 其实跟全文一点关系都没有
但是这位妈妈 你的心里有情绪啊
如果自己都不能处理自己的情绪 如果教会孩子适当的控制自己的表达呢
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有没有提出批评意见前先真心夸一下写的好看的字，弹得好听的乐句
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是不是针对这样的娃，一定要先夸一遍才行。可是一个音错了就是错了。老师也会指出她错了的，轮到我说为啥反应这么大啊！
我一直想找一个尽量平和的沟通方法。所以来问问大家。
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沟通的目的是啥？
为了第一时间证明自己眼光锐利听觉无误，还是增强孩子的自信和学习的积极性
人人都希望被肯定，也是有了信心才更容易做好，内在驱动力和外在的鼓励都很重要
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和我多动症的孩子，一个样。。。。
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上面给的意见都特别好，能运用好都是对付顽童的利器
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