小男孩1年级，今年的学校Report发下来，发现老师给的评语是小孩的解决问题能力（problem solve)比较强，但是创新能力一般(creative think)。没办法，完全继承了理工老爸妈的基因。想请教各位家长，怎么培养这个创新能力？音乐也在学，围棋也在下，基本感觉是思维有点墨守成规， 英语，数学都是A,但是学习时不会提出有新意的观点，一发现有难度的问题，就拒绝，怎么能让小孩去做一些天马行空的事？
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用lego搭自己idea。让孩子自由地玩。
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"一发现有难度的问题，就拒绝"
这个可是人生一座大山，翻过去就是天堂。
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首先创新能力部分是天生的。
其次后天的教养也许也能培养一点，但最好不要扼杀孩子的主动思考和创造性就好。
最后创新顾名思义就是创造出原来没有的东西的能力，打破常规嘛。我自己的经验是鼓励孩子与众不同的玩法，给孩子天马行空的时间，少教授东西，让孩子自己多去想。我家孩子学龄前玩具都是放在一个房间，她常常在里面玩半天，各种玩具交叉起来玩。多带孩子户外活动，大自然的东西是最不可预知的，是探索的最好地方。
当然就是这么做了也未必有创新的能力，也许创造性都是灵光一现的火花，不容易被发现。
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这是遗传...人不可能全面.....所以...发挥长处才是最好的办法.
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多发呆
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小朋友小时候调皮捣蛋的时候有没有阻止他。很多大人眼里调皮捣蛋其实是小孩子在探索和创新，因为那时候他们没有条条框框去约束。如果大人干扰阻止太多会影响的
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我们也拿到report了 创新一直都是最好的。其他方面就一般般啦。
我觉得 第一天生的 第二 多听多看多走多刺激 见多识广 他才能有新鲜想发出来。
我们经常会自己发明些东西 我看了其中背后原由 感觉有的是他听了什么故事 他就发明一个类似的；看到一个什么角色 他就发明类似的东西；或者就是有问题他的苦恼 他想解决的问题 他就理想化想像有个什么东西帮他把这个问题 用什么方法解决了。
哎 孩子好像都知道自己在班级啥样，自己总说我是创新能力最好的。可是其他就不是第一了。
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少教授东西！！这个我太赞同了。
我觉得太早给孩子教各种东西 这种不利于他思考了。（掩面：自己不会教 是不是这样找借口）
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反而是要多学。听多了看多了才能想多了，才能够有能力去创新。
我们小时候物质贫乏，但是主席说了，世界上还有2/3的人生活在水深火热之中，我就觉得我们多么地幸福。后来有了电视，看到西方世界的沙滩、滑雪、驾游艇出海，就很羡慕以为那就是生活。
只有自己到了西方，才知道噢原来西方的日子和东方的差不多，大人们主流就是上班赶路吃饭睡觉养孩子，孩子们学习、体育、音乐加旅游。
创新？大人都不太懂的东西，孩子们还是先脚踏实地打好基础吧。
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打通他的任督二脉
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创新部分是天生的。而且在孩子小的时候，不要给他灌输太多知识，不要把他的课余时间安排太满，给他多一些的时间让他自己瞎琢磨瞎玩。这也是我反对早教的原因之一。
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马克一下 感谢各位分享
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走题很严重。
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少去兴趣班
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才一年级，让孩子自由发挥
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我说下对棋类的看法，我怎么觉得这东西不适合太早学，还不如陪孩子打扑克。
围棋不清楚 中文学校国际象棋那个热乎，很小都送去 然后低年级打比赛赢奖，觉得自己娃朵厉害。但是几个娃是能走到最后的？低年级就是记规则 背简单棋谱，我觉得这些有些固化思维。你多学一步一步别人没学你就赢。我们去学了一学期后来感觉没必要，大些了 真的可以有天赋很快就会追上来。不是那块料 现在有时间不如跑跑玩玩。
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minecraft是个好东西，虽然对你孩子早了点
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终于看到个跟我相似看法的人。棋这个东西条条框框其实蛮束缚人的。不过这个game还是很鼓励思考的。我们家没人下棋，孩子自然也没兴趣。
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从现在起，晚饭归他做，就一个要求：每天不重样
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我家孩子喜欢minecraft啊 就是游戏啊 就看他砸砸砸 盖盖盖。他还会去比较minecraft和现实世界的区别，我问 那那里的人饿了怎么办？回答： 杀个猪吃就可以啦！ （哈哈 跟现实世界一样吗， 要吃肉）
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一年级孩子做饭？
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大人小孩配合做
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