这都第二学期了，说实话我真不知道prep数学都学到哪些了。
周五从儿子书包里摸出一张纸，十以内减法。除了没答的问题答出来的都是错的，3还给我写反了 （我家娃左撇子），没有七窍生烟也是吃惊不小。
周末想着给娃补一下，知道娃不聪明，要求不高，先把3以内学会。周六教了三以内加法，用乐高块一边数一遍算的， 过关。
周日教三以内减法，感觉要装心脏支架哦，尽力忍着不发火耐心的教。哎妈，人道理都懂就是算不对，我也是服气了，3-1， 教他先摆三个乐高再拿掉一个，这个过程人死活就是学不会。 好吧，减法不行再复习一下加法，结果加法也不会了，感觉我要吐血而亡。
求问prep数学都学到哪了？感觉三以内肯定是教了的吧？牛蛙家长谢绝发言，内心受不了暴击啦
更新：
上周日为娘的内心受到暴击后打算暂时放弃在家盯娃数学，谁想第二天娃就自己把我当当买的数学练习本拿出来，自己做了五以内的加减法，而且很熟练...我也是无语了
今天参加了学校参观，问了老师prepyear对数学的要求：1-20会数会认会背会分类，知道加法是越来越多，减法越来越少……培养对数学的兴趣...而已
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说真的，我都不是很清楚学校教的什么，我们现在yr1了，之前开学给每人本子上贴张纸还是在各种数数，我想这是最低水平，因为大概还给每人发了不同的学习目标。我个人感觉这里毕竟不是中国的填鸭式教育，管你能不能接受，但是老师真的也木有教多少东西，单靠学校教育考什么精英几乎不可能，说来说去这里要想出类拔萃，大部分还得靠家长或者补习班。所以管他学校到底教的什么，自己在家再努努力呗
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prep教减法了吗？我家的只会5以内的加法，5以上要数手指头，怎么教都不会，估计什么是减法都不知道，死笨，学校也从来没发过数学的作业，只有阅读而已。上prep 的牛蛙一天可以读几本书，我女儿读几页就不耐烦要去玩了，我也是干着急
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感觉自己在家努力也找不到合适的方法和目标，捉急。
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减法应该教了，我看我儿子带回来的那张纸上有个题是11-7... 所以他3以内到还没搞清楚我也是捉急。
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11-7太难了吧， 貌似kindy最低目标是10以内加减法， 我也不知该如何教娃数学， 只是在努力10以内加法， 减法学校有教， 但好像都是10以内的。
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感觉要装心脏支架哦 我非常理解你
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所以上来问问大概五岁应该是啥水平，但是我儿子拿回来那张纸上确实是11-7。
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速效救心丸也要备起来
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没问过，也不关心，自己家里教，学校主要是锻炼娃社交和英文的
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我娃y2，同年级的一个班级老师最近也抓狂了，加减法布置下去，几乎全体娃们开始数手指脚趾
有的人数自己的还数不明白，看着自己的双手发愣
老师不得不说，你数边上小朋友的手指吧
我怀疑报名了“特殊学校的智障提高班”
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我觉得要教减法的话，首先娃要倒数很熟，比如例子里的三减一，娃要知道倒数回去一个是二。
进位加法和退位减法，有些娃就是对数字很熟悉，所以自然就会。不然的话就得凑数字，比如11-7＝10＋1-7。但是不论那种方法都要对数字顺序很熟悉，要不然会丢三落四。
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这个好，看来还是自己方法不太好。谢谢建议！
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不用焦虑，到时候自然就会了。
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我个人觉得这里数学教学方法挺好的，循序渐进。Cc的时候老师用各种游戏来回玩玩数字游戏，娃慢慢完全熟悉以后就会10以内加减。
然后对10以上的数字，kindy会教什么是十位，什么是个位。如果对这个概念完全理解了，娃就会发现十位以上的不需要进位的加法，和十位一下的加法没有区别。
等到对十以上的数字非常熟悉了，老师会教，或者孩子自己就会凑数字做进位加法。等到进位加法熟悉了，娃慢慢就会做退位减法。因为娃会意识到就是反过来而已。
等到加法减法熟悉了 娃就会连加连减，然后娃就会发现，耶，会做乘法除法了。虽然娃可能还不知道什么是乘，什么是除，只是简单的想，三组四是多少，18里有几个六。
我个人的感觉是，不一定需要花时间大量做题，平时走路开车的时候，经常很casually的问问娃，让他们不要紧张，觉得数学是什么很难的东西，就像玩游戏一样常常玩，多夸夸，有时候效果反而好。
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然后低年纪数学里的时间，钱，计量单位，其实都是日常生活里天天接触的东西，让娃没事儿看看钟表，温度计，超市里看看价签，看看文具尺子，量身高的尺子的区别，看看饮料瓶子都是毫升还是升，半年一年时间长了自然就都会了。还会觉得数学很有趣。觉得有趣，说不定就会自己往下琢磨。
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一样一样的 我们也是prep二学期 学校学了什么不知道 外面上了一学期的珠心算班 十以内加减法还是搞不定 深深怀疑是不是我们和学校教法（正数倒数）和珠心算教法不统一导致娃彻底混乱了……
他们珠心算已经学到进位了 基本上留的作业做对1/3就很不错了 9+1能告诉我等于零…快把人气疯的节奏…
还有一个现象是最简单的加一加二 如果我问他英文whats 1more than或者2 more than？反应很快都答对 如果问中文就想半天不会了……
不是都说中国孩子不用担心数学吗 怎么我家的感觉完全没入门呢
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好像我家也有用中文教的就要用中文问，英文问了完全不懂....看来语言上也要统一，不能互串。
珠心算我家没上过，肯定不行，就掰手指算都算不好。
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加减法不太会，还是数数不过关。数数要正数，要倒数，要会跳着数(by2, by5)的数. 让小朋友数数不要每次都是从1开始数，可以让他们从任何一个数开始数，例如从5开始往后数3位。这些搞熟了，自然加减就会了，也能快起来。
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三年级学乘法，prep 也就带着玩一玩了
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先的懂概念才行, 可能人家连"减"是神马东西都不知道, 你要问他5颗糖弟弟抢走了3颗他剩几颗他很可能知道,可wu jian san deng yu ji 或者5-3=?是啥人家可能还没弄清楚。
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每次看妈妈女儿补习感觉母女关系要破裂了似的
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刚看到这个帖子，顺口问正在吃早餐的女儿（4岁）：5-2=？想了一下，答：3！
我们倒是没教过她加减法，她的数学启蒙是去年我爸妈出来两个月麻将桌上她帮我们数点数…
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小学低年级的时候我们没有教过孩子数学，全是学校带回来的材料上看到的，NSW的Kindy相当于VIC的Pre,我们Kindy的时候学校里的内容有：
数字1-100，10以内加减法；个位数乘除法（分组）；二维形状（边和角）；三维物体名称（边和面）；简单数列：1、3、5...；找规律：红、黄、绿、__、黄、绿；可能性：十个红球，一个绿球放在口袋里，摸出红球的可能性：Probably。摸出黄球的可能性：None
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请问除了1-100的数字，10以内的加减法，其余比如个位数乘除法；二维形状（边和角）；三维物体名称（边和面）等等都属于分组的？学的好的才能被分去学吗？
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数学课似乎是到了一年级才有分组的吧
kindy这些几何概率都是最最基本的概念，不涉及运算的
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我家kindy,不知道是不是和你们那里pre一样，听小朋友说老师教他们学会“找朋友”来凑10，凑20，凑30，感觉这种方式他们接收很快，要是家里反复做那种无聊加减法有效率！
所以我觉得他们无形中其实还是会学会很多东西的，比我小时候反复做题有意思点
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认同。这边还是有自己的一套的。只是不像国内那样push大家一定做到。所以上课不注意听的孩子可能就放羊了。
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看到这个，我差点笑喷出来，居然还有数隔壁小朋友手指的，，哈哈。不过真的是深有体会，感觉作为家长心态一样要强。每次我吼过小孩后心理就特别难过。。
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好有喜感啊！
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