这个问题有点纠结，说说我女儿情况：
Cc老师是说现在看不出来，因为还有大半年，说她英语没问题，现在也上5天Cc。social 能力好像还行，但比较喜欢自己玩。
数字只能认到4，教她她也不爱学，记不住。名字只会认得里面的字母。
个子在同龄人中算小的。这也是我怕她被欺负的原因。
想按时送的原因是不想她在Cc瞎玩，当然也是经济上的考虑。如果实在跟不上能换个学校继续一年Kindy吗？
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过来人的经验，我女儿6月初的，我们当年没等，因为个子太高了。上学前也没有提前教，所以学业上确实是在后面，特别是kindy那年。小孩子在这个阶段，真是差一年差好多，各种不成熟。不过慢慢就赶上来了，现在四年级，学业差距已经没有了，社交也没什么问题。
我觉得对这种年纪小准时上学的孩子来说起步阶段的落后可能会打击自信心，所以我建议你如果不想推迟上的话，要自己在家提前教，特别是阅读
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过来人的经验，我女儿6月初的，我们当年没等，因为个子太高了。上学前也没有提前教，所以学业上确实是在后面，特别是kindy那年。小孩子在这个阶段，真是差一年差好多，各种不成熟。不过慢慢就赶上来了，现在四年级，学业差距已经没有了，社交也没什么问题。
我觉得对这种年纪小准时上学的孩子来说起步阶段的落后可能会打击自信心，所以我建议你如果不想推迟上的话，要自己在家提前教，特别是阅读
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我女儿也是小生日，而且不是早慧性质的孩子，我们也没提前教，小学阶段肯定学习和社交上都是吃点亏的。。从3，4年级开始学习在班里开始逆转。现在5年级，基本在班里比较top了
不过因为从小都不是最棒的，自信心显然不是那么足，但是上进心很足。因为总是不停进步嘛
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感觉到时会学的吃力一点
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如果想repeat的话，挺难的，除非孩子有问题。
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你是指类似教育局的机构已经有资料了？要不怎么知道我们之前有没上过kindy
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请教阅读要怎么教，有书吗还是英文绘本就好
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你要愿意，原校上也可以。我女儿是6月份的，她班上有个7月份的，老师让她在同一个学校重上了kindy.
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这里上学不是四月底是CUT OFF吗，4月30日的是最小的，6月7月都算班上大的呀
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NSW 截止7月31号
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感觉这里K班学的不算太难啊
国内幼儿园教的好难。。。
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没钱就不用来问了，孩子咋都能长大。
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我比较赞同正常上学，年纪到了，就算是班里最小的，正常上我觉得很多优点。我家儿子6月生日，我当时也纠结过这个问题，最后也没晚，就直接去上了。我现在的体验是，能正常上就正常上，因为习惯的培养越早越好。澳洲并不像中国从一年级就压力很大，他们的kindy就是一个缓冲期，去之前啥也不会一点问题也没有。相比于cc，kindy学习很多rules，教很多好习惯，早养成好习惯早好。另外当时也问过，是不是可以重读，确实有人是在不同学校读kindy的，效果也不错（他们第一年是公立的，私立没排上，然后第二年去了私立重读kindy，是个7月份的孩子）。我觉得比起cc，学校有意思多了。
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我觉得家长对孩子的期望值也要考虑进去.
如果家长做好心理准备, 孩子小学头２-３年都是中下游水平, 自己不会焦虑, 也不会给孩子额外的压力, 而是可以尽量鼓励孩子, 也能给孩子花时间辅导功课, 那可以按时上, 因为根据研究调查学业上的差距, ２-３年之后就会消失的.
但是如果家长本身是容易焦虑的, 又没有多余时间帮孩子温习功课的, 那给孩子多一年时间成长吧, 大家都轻松点.
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我好久以前看过一个文章也说反倒是年龄小的孩子学习劲头特别足，也更focus on study，当然是说小学高年级以后。低年级，三年级之前看不出任何优势。
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就是那种有简单句子的绘本就可以，多读吧
记得当初刚上kindy时，班上有小朋友直接从level 20开始的
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建议退后一年上学，对于一个五岁的小朋友，每年换一个新环境、一批新朋友、一个新老师是一个很大的挑战，重修一年Kindy对她的自信心也不好。不如在CC里多玩一年，什么读写、算数的晚学一点有时候是好事。
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在同一个学校repeat的话，除非孩子行为出现问题才会给复读。学业差点，学校不管的。。。
如果换学校的话，应该还是很容易的。。
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对，我家孩子在K-2就是班里的中下游，还好那个时候我不上，不焦虑。。
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我家男生六月底的。
26个字母大写一早就认识，数字1-10，数数数到30多没问题。
写的话26个字母大概一半能写出来，会写自己名字。数字也能写一些。
我打算还是给他晚一年，他跟14年年头的小孩已经有明显差距，别提13年底的孩子，包括身体素质上的，social也不太行。preschool的老师听到我打算推迟一年，说没问题的，还有一年多时间，他到时会慢慢ready的
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按时上学一般不可以repeat kindy，除非转私校。
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preschool老师肯定可高兴了，孩子大了又好带
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我们到时会升班呢，应该不是这个老师
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还有更高的班？大部分孩子都不去上学继续preschool？
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嗯，有两个朋友重读，一个是公校一年再换私校重读。这个是她自己早就想好的。另一个是私校重读一年，是老师要求的，老师直接问她能负担重读一年吗，她不好意思拒绝。
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对，高班一般都是推迟一年读书的大孩子。
有一些还是会推迟的
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发育比较balance的孩子比较容易做决定。如果孩子在social和学习能力上有明显差异，就比较难了。譬如social超强学习差一点的，晚一年可能觉得同学都好幼稚，学习强social差的，晚一年课堂进度就更boring了。永远是一个困难的决定。
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第二个朋友好悲催。不过学校提了也只能咬牙坚持了
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其实我也不知道他这样academic算中等还是差，因为身边会很多的男生不少。
但他social明显不行的
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