今年升year1，被分到了kindy 和year1的混班，请问有经验的妈妈知道这样的分班依据是什么，翻看了孩子去年的report，各方面都是可以的，average肯定是有的，难道是平时比较调皮，但他上课的时候肯定是守纪律的不会做出挌的事情。请问这样的班级会影响老师教学么，必竞是一个老师教两个年级，现在思绪有点混乱，好郁闷！
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感觉也许是随机的呢
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遇到往低混真的很郁闷
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遇到往低混真的很郁闷
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不太懂啊
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虽然混班，但是还是有分group的，不用担心
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我娃学校是年年有留级的，但没有混班。
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我女儿也在混班
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我儿子一年级也混过班 ，当时只有班里的一个日本孩子和他一起被分到了跟低年级混班，所以郁闷了很久
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请问后来情况如何，这个混班到底是以什么标准分的
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不知道什么标准，反正儿子看到原来的同班同学都升级了，自己分到小混班也不开心，后来正好搬家就转学了
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我们也想转学了，明天去找老师谈一下，谢谢
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不客气都是妈妈十分理解。 在儿子上混班的三个月里面，据我了解大部分课是一起上，数学之类程度明显不同的，他就和那个日本小孩去已升班的同学班里上课...我个人觉得感觉很怪异
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女儿学校5，6年纪全部是混合班。
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我们这56年级也都混班了
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我觉得不用太担心，我孩子记不清是一年级还是二年级也分到过混班里。搞不清他们分班的标准是什么。但是三年级年终五个得奖励的人里还有他，是因为数学好得的奖励。4年级也考上了OC。所以，我觉得不用担心什么，分班似乎和学习成绩没关系。
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是呀，去年kindy的时候还拿了medal和academic certificate achievement,其实我知道最重要的是孩子自身和家长的教育，只是被分到下一年级的混班心里落差还挺大的，听到的时候整个人就懵了，还因为一起分到这个班的另一个同学是之前班级里比较调皮的，会乱想。儿子自己到没什么，还说在混班里老师给他做hard work
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为什么kindy会有混班，一般学校都很重视kindy，它的开学第一周的时间安排都和其他年级是不一样的，我们小学的kindy老师个个都是全校最年轻靓丽的。其它年纪混班到是常见的。
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Kindy应该不会和Year1混班，大家的Stage不一样啊！Y1/2不是Stage1?
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今天去找老师谈了一下，说kindy-year1是stage1
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楼主应该关注自己，而不是关注外部的事情。孩子学习好，怎么分班都不会影响。孩子学习不行，分再好班也白搭。分了并不代表自己孩子比别的差，但是去找老师谈就有点多余了。论坛上有问校区的，有因为校区搬家的，其实大可不必。如果只是公立学校，并没有太大的差别，尤其是在澳洲这种地方。我孩子今年上OC，班里几乎周边每一个学校都有考过来的，唯一和没考上的区别是，考上的大部分都是补习过的。这才是最关键的，和你原来在哪个学校上学并没有太大的关系。
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恩，有道理，其实今天去找了principle和负责这个年级的老师，还是没有得到什么明确的答复，回来细想了一下，该做什么做什么，好过不能改变现状的胡思乱想。因为孩子本身并没有太多反应，反而我的情绪影响了他
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混班的孩子一般是自控能力比较好的，而且一般混班的老师都是最好的。k-2都属于stage 1。楼主不用担心。
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楼主，请问你们kindy和一年级混后，第二年是读一年级还是二年级呀？我女儿7月初的，怕跟不上，如果有混班是不是算小学多读一年？这样我就让她准时去上好了
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混班绝大多数原因是人数问题, 一个年级多几个出来不好办, 一个班学生不够人数,两个班老师不够,所以混班。一般进混班高年级的都是好的学生,给低年级的做个好榜样。
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我家小孩在kindy读，整个第一个学期老师都把英文好的和不好的搭配着互助，结果就是原来不会说英文的孩子开始说英文了，英文本来很好的却什么都没学到。
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也有可能觉得你家孩子比较好 放到混班帮忙带领kindy
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也有可能觉得你家孩子比较好 放到混班帮忙带领kindy
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