这个问题纠结了一段时间了。上2年级的儿子在班里生日算是最小的2个之一了，是3月底的生日。他和他同岁的孩子2比还是马马虎虎，但是在班里还是可以看出来综合素养差距明显。所以一直有给他降级的想法，倒不是希望他多么出类拔萃，只是希望不想因为他在班里的相对心智不成熟而导致他的成长不利。大家有没有这方面的经验或者建议?我了解到学校一般不愿意孩子这样，有没有好的方法呢？
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女兒7月底出生，比班裡面最大的相差近一年半。最初kindy時候老師曾提議遲一年入學。但之後，老師說她可以繼續試，就沒有理會。結果一年級時候，數學完全跟不上，每天花一個小時和她數20內的加數，每天都哭得要命，說不要讀書。最後放她到kumon，由4歲的1+1從頭學起，還每天逼著做功課，結果2個學期就追上來。到2年級第四個學期已經是全班的成績好學生。英文也是每天陪她讀15分鐘不同類的書本，慢慢培養興趣，建立字量。
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Academic方面我也认同多数孩子可以通过额外的补课获得进步。可是我现在担心的不是孩子academic。我家这个小子学习中等吧，我们没有太多push他。我们担心的是他自己相对落后的情商跟不上班内其他孩子的相对成熟的情商，长久下来肯定影响他的心理正常成长，比如自信，领导力，交际能力等等。
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孩子学校几乎每个年级都有留级的，大部分效果不好，个别效果很好。
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是啊，所以目前我们列出了3个选择(优先度不分前后):1，和学校申请直接本校降级。2，转学降级。3，回国一定时间再回来在本校降级接着读。就是想知道每个方法的利弊和操作性怎么样。
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見過女兒有同學回國半年來留級，結果全部朋友升班，反而心裡更不快樂。也聽過自己GP把兒子轉校來留級，在新學校從新適應，小孩是重覆二年級，聽說ok。我自己女兒雖然年紀是班上最小的，但可能在家中排行最大，常常幫助我照顧妹妹和家務，她心智上比同齡的同學成熟。
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如果回国几个月，再回来继续上同一个学校，是不是就可以申请降低了呢？
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3月份就最小啦？那我女儿5月份的怎么办，还有邻居孩子7月17号的的。
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我觉得NSW这个法规挺奇特的，能让相差一年多的孩子坐在同一年级的教室里。这导致那些出生在6,7月份孩子跟头一年初的孩子比较，压力过大，被迫晚上小学一年级。难道不能修改吗。
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楼主，我说句大实话，你所谓的领导能力，社交能力不行，你有没有尝试帮助过他，提供机会让他得到锻炼。而不是一味的让他降一级。降了一级，班上都是比他小1岁的，从表面上看，可能他是比别人好点了，但他可能会因为降了一级而自卑的。
要么从kindy开始就晚一年，现在再降一级，孩子心理不好受的。
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降级不是想降就降的
需要老师的批准
澳洲学习这么松，一般是不批准的
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公校也有留级的不过主要在PREP。我就听我邻居说每年PREP都有四五个小孩留一年的，不过我儿子去年PREP倒没注意谁留了。
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別怪他们的法规，很多人都是自愿降级的。很长时间以来，一直有年龄卡在截止线上的孩子，尤其是男孩子要不要晚一年读书的讨论。事实上各家根据自己孩子的特点，有人选择按时上，有人选择等一年，这样导致了一个年级的同学年龄相差一年以上的情况。这个事不能怪到法规头上。
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男女还是差别很大。
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我知道是家长自愿的。也许不该提及这个法规，但我觉得中国这方面规定比较严格，同一年级很少年龄差这么多。
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我倒觉得这体现了他们的“人性化”，小孩子没有准备好就先别急着上学。
不成熟的孩子在学校里受欺负的可能性大一点。
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不能贊同更多了！我家小孩本來是婆婆帶，後來婆婆回國。我一個人照顧2個，還上兼職，是逼著大女兒自我管理甚至有時要幫忙家務。也要讀本給妹妹，來訓練她閱讀和相處。她7歲就要協助做飯，結果現在9歲會不時自我製作一些特別的小食（雖然每次都驚喜萬分！）如果父母不給機會，他們無論降不降級，都作用不大。
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国内是怎么规定的？我觉得怎样都不可避免同级的孩子相差一岁
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分年级教育的初衷，就是考虑到不同年龄的孩子发育程度不同。如果跟不上同年龄段孩子的进度，中国也是允许降级。
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比如北京清华附小2017年入学简章：年满六周岁（2010年9月1日-2011年8月31日出生）的适龄儿童。
不会像这里超过一年。
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对，自家选择，我觉得挺好的
规则宽松自然也会有一些奇葩事情发生...最小4岁半上kindy，最大的6岁多上kindy的也有...总之在入学前，还是多观察孩子，看看他们和其他同年级的孩子之间的差异大不大，学术跟不上还是小事...自控和社交不行孩子比较痛苦。
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中国那个是留级，学习跟不上，学校让学生重复一年；
这里是在孩子上学之前，觉得孩子还不够成熟，家长自愿让孩子晚一年上学，性质是不一样的。
就拿楼主的情况来说，如果学校觉得他孩子真不成熟，也会劝他降级：但是貌似现在只有楼主自己觉得孩子稍差，需要降一级，学校对孩子的看法还不知道呢。
如果象你说的塙一刀切，肯定又会有人说孩子的身心发育不是都一样的，有的孩子早，有的孩子晚，………
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平心而论，我觉得降级和领导社交能力没有大的关系，也是个体差异，比如孩子性格内向还是外向，有些大的孩子一样领导社交能力不行，这和年龄完全无关。
首先，普遍说来，女生在性格意识方面早熟，比如会帮忙家务，自理能力更强，更适合提前上学，男孩不是没有这个能力，而是没有这个意识。
楼主说的也不是成绩方面问题，我家孩子心智不成熟，比如小时候踢球，别人在认真输赢，他不会有这个意识，他在追人玩
同样的，在校很多事情他没有明白这个事情的性质。但在这一点心智成熟上，也是有个体差异，他的一个同学比他大一岁，但是心智也是不成熟。
直接结果会导致他们失去一些机会，其他的倒还好。只是降级会让家长孩子压力都小一些，楼主如果真的要降级，不如先跟孩子沟通，如果他心里没阴影，换校是比较好的方式。
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你说的不成熟只是一个方面吧。现实中有些孩子还是想追求优势吧。
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也就是差一年和差一年半的差别，最大的孩子是上一年1月1日生日，最小的孩子是第二年7月31日生日，但一般这么小是会选择多等一年，所以我觉得差别和国内不大啊
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我知道，有些父母让孩子晚读书，是为了追求学习成绩上的优势。我在悉尼，我周围就有三月份的男孩晚读书的例子。
也有想办法让孩子跳级或早读书，从而早一年出来工作挣工资的。
同样的，这是他们自己的选择，别人不能说什么。再说了，很多事情，人算不如天算。便宜占不完的。
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确实是差别不大，如果到了成年，别说差半岁，就是差多几岁也看不出差别的。小学低年级差距还是有的，尤其在语言学习上。但到了高年级，差距逐渐小了，数学上更明显。很多情况是小的比大的数学好。
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同意你说的“人算不如天算。便宜占不完的”。
在现在情况下，我真心支持月份晚的孩子等一年上学。对于法规，我不说话了
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肯定是维州，现在新州的入学也快要改了
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意见非常中肯，非常感谢。考虑过，也尝试过，但是还是自律能力差啊。他如果跟下一个年级的孩子上，对于他和法规来说都是正常。现在班里一批比他大整整一岁的孩子。看着行为就不一样。
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