女儿在上三年级，从一年级开始每年都和她的best friend编在同一班。她这个好朋友呢，是那种人家的十项全能牛娃，而且还长得漂亮。她不只学术好，运动，音乐，美术，跳舞全都好。Maths extension, art camp, music camp, cross country squad 她全有份。跳舞表演她每次都站前排正中。因为长得好看，学校newsletter， website 都有她的照片。我家女孩呢，是属于那种老师喜欢但不耀眼的女孩，成绩中上至上之间，偶尔会有闪光点，但比起她的好朋友，要显得平凡。三年级之前因为学校几乎不参加競赛，也没extention class, 所以她们2人之间能力上的差异只有我们父母心里知道。但是上了三年级，女儿也好像开始觉得了。有时回家会不开心，觉得not fair。 我就在想，这样持续下去会否对我女儿的自信心有负面影响呢？我是否应该向老师反映我的担忧，或跟老师说让她们明年不在同一个班上呢？
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这些事让孩子自己决定好吗？当家长就别跟着掺合了。
交不好的朋友才应该担心的，这有个优秀的朋友，带着孩子共同进步，不是挺好的嘛。
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女儿长得这么大，我一次也没有掺合过她交友的事情，我不是那种大小事情都要跟老师投诉的父母，每次她跟同学或弟弟有茅盾，我都要她先试着自己處理。
现在我担心的，不是纯粹的女儿的交友问题，而是女儿self esteem 的问题。她们2人，如果不同班，没事，因为没太多直接比较的机会。但因为是best friend，又同班，所以女儿经常与她有比较的机会。她们2人的差距，是天资上的差异，也可能是development at a different pace，不是能带着孩子进步的情况。而且有2，3次，女儿显得比她朋友特出，然后那女孩便不愉快了，令到我女儿很失望。但这只是少数，一般她们都是玩得很好的，她们做好朋友我也觉得很好，就是疑惑是否要向老师提出让她们明年分班，这样我女儿会更能夠develop her own sense of self and self confidence。
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顺其自然吧，将来身边会不断出现牛人，必须适应天外有天人外有人的大环境。
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我也觉得。我儿子算是数学牛娃，他最好的几个朋友都受他影响报名参加数学竞赛，他在学习中也帮助他的朋友，虽然pace远远不在一个level，这是良性的影响。
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你女儿已经输在了起跑线上了，不过别怕，你女儿有强大的内心。牛蛙没有啊
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难道要去一群不如自己的人里面找Self esteem和confidence吗？
我觉得LZ有基本概念错误。首先，孩子成长过程中注重的是自我的评定与比较，而不是和其他人比较来获取自信。楼上也有同学说了，山外有山天外有天，和别人比较来获取自信，很容易造成家长和孩子的不自信，这点从LZ的帖子就可以看出 ---- LZ不自信。
其次，孩子到了三年级是可以开始给她开导交友观了。什么样的人值得交朋友，对方人品怎样，作为朋友有没有给自己带来正面影响？如果孩子们在一起只是比较，那么这不是朋友，而是假想敌、竞争对手！
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这个地球上有这么多亿万富翁，影响了我的自信心，我觉得该把他们都放到月球上去。
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学会接受自己先
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确实和不如自己的人在一起会比较有优越感
人嘛难免不去和他人比较，小孩更是如此了
怎样让”比较“变得健康，是个难题
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学校不是每年会重新分班吗？目的就是把好朋友拆散，让孩子能多接触其他孩子
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“是属于那种老师喜欢但...”
听我说楼主，在这边的学校，老师需要很professional的，不以自己喜欢来区别对待学生。school reports 都有具体达标要求不是老师按喜好给A的。或许你能跳舞站前排中间算是老师比较青睐，仅此而已。
兴奋于老师喜欢和懊恼老师不喜欢是文化思维上的误区。是不自信的表现。
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如果这个牛娃女孩性格好， 跟她长期亲密交往的话对楼主的孩子是利大于弊的。 有些牛娃（特别是女孩）， 特别喜欢出风头， 喜欢吸引别人的注意力， 不许她的朋友比自己强， 这样的孩子不少（女孩尤其多）， 这样的话楼主可以考虑一下是否INTERFERE。
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物以类聚, 真是不错, 老大也是三年级, 平时交好的朋友也是学习兴趣一致的...
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羡慕嫉妒恨。
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人比人气死人，人生本来就不公平。教导孩子宽容理解是最重要的，培养良好心态
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楼上有些家长说的对，少关注横向比较，应该引导孩子注重自身的进步，这个月是否比上个月某方面做的进步了， 当然这个肯定要从家长本身做起，否则家长的焦虑只会传递到孩子身上，而且这种思维方式是影响人一辈子的。
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是不是楼主家孩子学校比较小，在我们学校，4年都一个班太难了，基本最多2，3年就差开了。。
我挺喜欢澳洲这种分班制度的，孩子有机会结交不同性格的同学，学会跟不同人相处。。
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如果我女儿能有这么个牛蛙好朋友能向人家学习，我要高兴死了。这个朋友如果内心善良温和，起到带头作用，那就真幸运了。
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其实想想我们小时候，老师也有golden kids，我们也欢喜于老师喜欢而懊恼于老师不喜欢。都是人情，可以理解。原来我家娃的CC的校长就有个favorite kid，所有的宣传册，照片都是他，连小孩子自己都会说他是favorite的。可惜小朋友被宠坏了，到了哪里都必须是king，这样对成长很不好。
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我很赞同，只要孩子每天都认真的生活，并且很开心，一点点进步都是值得肯定的。优秀的孩子真的太多了，比方说同样是学钢琴，别人家的孩子已经弹的行云流水，我家的还如此生硬，我也着急，但我也明白有些东西就是靠天赋的，只要孩子持之以恒，每天练习都非常concentrate,每天都比之前弹奏的更熟练一些，我就觉得很满足。
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有个朋友是牛娃其实还好啦，有个哥哥/姐姐（弟弟/妹妹）是牛娃才是惨吧？一辈子抬不起头。
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牛娃也看人品的，嫉妒不可取
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看样子面对三年级的社交难题，家长也不淡定且不知所措了，更何况孩子呢。
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有个牛蛙给孩子当好朋友是很好的事情啊，楼主不用担心了。 孩子有开始有这种感觉，作为家长应该引导她去学习好朋友值得学习的地方，例如良好的学习习惯，待人处事的方式等等。 成绩相差太多反而孩子不会CARE了，差距太远反而不会成为压力，能成为压力就证明孩子有潜力去追赶。
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谢谢各位意见
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同意楼上的！小的时候我爸妈巴不得我能天天跟在牛娃后面混呢。要让小孩摆正心态，对自己的要求是和过去的自己比，而不是和朋友比。
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这也算牛蛙? 会打橄榄球吗?
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