我的俩孩子，都是我带大。大孩子智商一般，说话晚。老二就突出了同龄人很多。
老大男宝，4岁才开始说短句子。
问题突出是老大，3岁还不会喊爸爸妈妈，childcare老师担心，我没有担心，结果把园长给急的要我给我找免费的speech医生来幼幼儿园教老大。看到澳洲老师这么着急，我也关注了。3岁半时候带着孩子去学speech，一对一，一小时60刀？还是80刀？忘记了。
想一想在家里很少和老大说话，都是夫妻俩坐在一起就有说不完的话，想一想那时候都聊什么，也不知道，就喜欢腻着在一起，也不管独自玩耍的老大。
学了半年，也就是2个词的短语，简单英语交流。childcare全园老师因会了10多个词组就开心的不行。
4岁时候，国内家里出了点事，还是大事，就回国。
到了国内不是3个月半年就能走的，于是把老大放在了北京幼儿园里。我们也留在国内。
到了北京某幼儿园老师说他是语迟迟缓，疑似自闭。我没在意，。老大开始接触中文。
4岁3个月，老师说孩子语言爆发（中国老师的说法）说话多起来，开始说中文句子。（此时那位说语迟自闭的也修改自己最初看法，看来国内容易给孩子扣不良帽子）老大也表现对中文的乐趣来，有时候我教他英文歌曲以及以前学的词组，他非常抗拒学，。why？
到了5岁，整整9个月的中文语言熏陶，赶上大部队。（英文几乎放弃）
4岁半到5岁学习了中文诗歌，中文讲故事
5岁到6岁学习简单汉字认识，
6岁学习90以内加减法，包括进位和退位。 (81-49=? 37+77=)汉字也开始增多，练习汉字，笔画也要求。
如今6岁半，幼儿园老师说最后3个月学点英语，为上国内一年假准备。
翻开英语教材，你的名字是什么，我的名字是？我有铅笔，我有橡皮，我有尺子。 五官。等。
面对英语，老大依然表现了抗拒，不喜欢英语，。虽然以前3岁半时候学的依然会，后来也学会了唱twikcile star jingle bell，let ie go。
微信里有个帖子说：9-11岁孩子移民澳洲和本地孩子学英语无异？真的吗？
老大小时候学英语那么难，总不开口，将来回去了会不会更不爱学英语。
马上老大上小学了，计划2018年回澳，那时候老大9岁半，4年级了。弟弟该上pre了。我选择2018回去对吗？如果2020年，也就是老大11岁，老二9岁回去，是不是更好些？
有经历的家长们给个看法？
看了坛子里的帖子，有的妈妈因为孩子学英语，几乎不学中文，。我家情况是说着中文，很排斥学英语。
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也许你可以找点英文动画片给孩子看看
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我家两岁，我感觉英语单词明显catch速度比中文快。中文一个谢谢教了一个月。我也很是忧伤！
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你想今后你孩子在哪里生活？
1）在中国生活？ 越晚来越好
2）在澳洲和西方生活， 越早来越好。
3）在中澳两地生活， 那就不早不晚来就好了。
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有种说法是，先教中文还是先教英文其实奠定了孩子使用中文思考还是英文思考。为了以后和孩子的沟通不在两个频道上，我们家是坚决先把中文基础打好。澳洲英文的大环境在，孩子以后的英文一定被我们这一辈的好，但是中文，错过了孩子在身边的最初这段时间，恐怕是再也捡不回来啦。
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LZ的例子跟我家孩子有点像。我们家是家里说中文，但是老大一岁多就上幼儿园，full time全英文环境。如果说她小时候中文不好可以理解，但是如果英文还不好，那只能说是语言迟缓了。她四岁的时候，只会说常用的几个英文单词，不会说完整的句子，幼儿园老师说得话基本听不懂，只能看别的孩子干什么，她也干什么。我们当时很着急，但是幼儿园老师不急，不过那时候我们给她看了很多英文的动画片（她开始也抗拒，但后来能看懂后就不抗拒了），同时加强她的social培养。4岁半的时候，就感觉英文有了很大提高，5岁的时候跟幼儿园小朋友交流就没问题了。我不觉得是我们的英文培养有方，而是孩子到了那个年龄，认知能力强了，学习语言能力也就强了。当然有的孩子语言能力就是强，半年时间就可以从完全不会英文达到和小朋友英文交流。
至于几岁开始学中文，中文才能很好，这个也要看人了。我认识一个澳洲华裔男孩，他9岁从越南来到澳洲，那时候一个英文单词都不会，家里是难民，别说补习了，连个基本的学习环境都没有。但他上大学的时候，是拿了mondash大学法律系的奖学金，他的学习成绩全靠自己。后来大学2年级的时候开始想学中文（他之前会说一些广东话，但是普通话是一点都不会，写就不用说了），就到北京学了一年，后来继续在澳洲自学。3年后被派到北京大使馆当移民官，有一次他给我打电话，我都没听出来，他的中文一点外国味都没有。他后来想在中国闯荡，从大使馆辞职后就再没联系。
这个语言，只要想学，多晚学都能学好。如果不想学，智力又很一般的，就得靠家长的工夫了。
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我觉得比较可信的一个说法是，10岁左右是大脑转变的阶段。在此之前学习语言，用哪种语言思考是可以随时切换的，不需要转换翻译的过程。成年后，就比较难了。见过四五岁左右两门语言可以自由切换的例子。
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先学，后学，或一起学，没有对错吧，合适周遭环境就好
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看周围环境吧，9岁过来也不会跟当地小孩一样。因为孩子已默认汉语为母语。
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尽早来这个环境吧
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父母说中文，小孩也说中文在家，学校学英文，小孩最后小孩的英文还是不如本地小孩的英文。
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绊
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貌似楼主先要解决的是孩子从心里抗拒英语的问题。
如果总这样，来了澳洲也没用。
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大家都说英文好学，中国的初中生能看懂中文的法律文件，而这里的初中生怎么不明白英文的法律文件呢？求解。
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父母说中文，小孩也说中文在家，学校学英文，小孩最后小孩的英文还是不如本地小孩的英文。
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澳洲对学习的要求不像国内那么高，有一些孩子，小学毕业，阅读能力也很低的，不能看懂报纸。
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没有经历
但我觉得有楼主妈妈在陪着孩子，到哪里都会很好～～～不用太担心。
我一贯的见解就是小孩虽然没大人那么坚强，但适应能力也没我们想的那么脆弱。
东西方思维本来各有好坏，我觉得要发挥优势尽量取当中好的地方。所以也无所谓先学什么吧。
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2岁多的娃中文很好 英文没环境 只是我有空了教一些单词 不知以后如何上幼儿园
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平时看冰雪奇缘，那个大白微型机器人叫超级战队什么的，英文的他不看，让爸爸下载国语的，
发音英文，字幕是汉字，他就能看下去，但要爸爸妈妈在旁边说中文字白。就连这次去看影院的 侏罗纪世界，他都要求看国语的。
他不看英文的，怎么办？
国内幼儿园来个外教（美籍的）帅哥，小朋友们都非常敬仰老外，我儿子却一点不尊重他，上来说：这是我呆的地方，你应该回你的家（他就知道澳洲和中国）
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2岁，我不知道怎么比较，因为我的俩儿子2岁都不会说话那，。老二语言少，但在幼儿园老师们都说聪明，和一般孩子不一样，非常受小朋友们和老师们的喜爱。他的2岁到中国，到现在3岁半，中文已经很好了。唱中文歌比说句子还要长还要清楚。可能还是跟我们夫妻不怎么跟孩子说话有关系吧。
目前3岁半的老二，有那么10个单词是英文表达，比如apple milk burger， 感觉3岁半的老二，只要教英语，2-3天就记住了。但是我心思不在老二身上，担心上一年级的老大。他很排斥英语。如果哥哥能爱英语，弟弟就会学的更快，因为弟弟连英文歌曲都会，全是哥哥的功劳。哥哥一直认为英语歌曲不是英语
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2015年到2018年11月份在中国。2018年以后直到孩子们完成学业在澳洲。
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先教中文还是先教英文其实奠定了孩子使用中文思考还是英文思考。
假设这样子，所谓的先把中文基础打好，是单纯中文，以后再学英文吗？
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谢谢你的回复，看了好几遍。
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在国内，老大同班同学，表现对语言的极大天赋。他就很喜欢英文，中文英文一起学。
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我也很迷茫。微信已经发出10多次关于9-11岁孩子移民澳洲跟当地无异。
15岁以后过来就不如9岁过来，。
也因为这个帖子，我才让老大延后来澳洲的。因为此时老大6岁半，中文才开始拼音写字，这时候回澳洲，中文势必就停止在这个水平了。只觉得9岁的孩子汉字学了不少，回到澳洲找个第2语言是中文的小学，让他更有自信点。
目前是孩子表现了对中文的喜欢和默认，我想为他9岁回澳洲前，补一些外教英语，才发现他特别不愿意中文和英文一起的状态。
才是我发帖子特别愁的事情。我不想他以3岁英语水平回澳洲上9岁当地英语的课程
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我觉得老大是因为最开始2岁入childcare时，因为不会说话，不会表达 my turn 以及 no me （不是我干的）
被会说话的孩子欺负他不说话，轮到他玩玩具或者按顺序结果都没抢了先。加上顽皮孩子玩东西玩坏了就故意说是我家老大做的，老大那时候不会说的，但是很明白被冤枉。所以他到了4岁半，中文神奇零基础到追上大部队，表现了对中文小朋友的喜欢。但是幼儿园有外教和外国孩子时候，他充满了敌对和不友好。我想是在澳洲时候造成的负面影响多一些
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如果孩子喜欢学习英文，9岁才学一点不晚。但是如果孩子抗拒英文，越晚回来抗拒就会越多，和当地孩子的差距也就越大。
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听过一个讲座说调查数据显示：移民家庭的孩子几岁来澳洲的、需要用几年的时间把英语说成母语。
九岁来可能需要九年，可以说到母语水平。
亲戚是十岁来的，现在三十多岁他英语和中文口语都是母语水平。
我儿子六岁来的，老师说要等到中学才可以做到英语没差别。不过他也是开口晚，三岁才开始说句子，学英语明显不如学数学。
对语言天赋差的孩子来说，越晚来痛苦的磨合期越长。lz自己衡量一下。
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你这说法有点道理，我老公十岁左右移民过来的，不清楚他花了多长时间掌握英文，现在他中英文都说得很地道。可是我发现他的英文的透彻程度还是比不上本地同等教育水平的人。我又发现读书很好的孩子，我说的是本地出生的华人孩子，大部分都是英文很好，中文强差人意的。
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