回家作业，给了几个副词，让造句。结果当作名词在用，完全不明白ADVERB 是和动词有关。
看了上课的NOTES， 里面很明确地用红箭头把VERB 和 ADVERB 连在一起。
想想头大，老师作业要求介绍一个亚洲国家，上网查了两个晚上，要写的时候又叫唤，怎么写啊，帮下忙。
冷静，冷静，也就是能拿C的水平，希望以后能找份卖房子或大卫穷死的营业员的工作 就烧高香了
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买几本孩子用的语法书，自己慢慢教呗。这有可能和学校平时没有系统讲语法有关。
说什么C不C的话在论坛上发发牢骚就算了，千万别在孩子面前说这样的话。接受孩子没搞清楚这个语法的事实，然后心平气和的当TA是三年级那样教。
六年级的孩子快青春期了，身体的机能都是优先身体发育的，这个时候学习和日常生活会比之前退步，这都是正常的，过了这段时间就好了。
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孩子自有孩子的福气，放宽心，先学好大纲里的基本内容吧。
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你家小孩实际生活中应该会运用的，可能上升到语法“高度”中间有些脱节。不用担心，在家里尽可能帮助他多练习，很快就会掌握的。
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我也发现语法要一点点修正，他们真稀里糊涂的
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真心希望你们有过来经验的家长写写开始青春期孩子的文章
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学校老师靠不住
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现在学校老师有些真的是水平很差的，上次跟一个培训中小学老师的人聊天，他说碰到过中学老师，问他们arrive的过去时，居然回答说是went!!!
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我家男生也是，一到学校布置的project就叫唤，脑袋里一团浆糊似的，完全不知如何下手。语法也是乱七八糟，词汇更是可怜，按老师的话说basic vocabulary。不爱读书，头痛中。。。也五年级了
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男生到中学会突然开窍赶上来的，我家这个女孩！哎，算了，我都讲了，以后做家庭主妇，去做营业员，随便她了，能开口讲英文，会用计算器就OK 啦
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学校从来不教语法，这里主张大量阅读，儿子１０年级了，语法还是不行
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不知道kumon 有没有语法练习，我正准备报考kumon了。
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