我认为绝大多数高中生都不适合为了竞赛得奖而参加各种辅导班。论坛有家长联系我关于孩子数学竞赛辅导的。家长认为自己孩子很有天赋，确实华人在数学上比其他人优秀，因此认为孩子在这方面可以发展为一技之长。但是我接触了孩子以后，我也不好说什么。我感觉在这里自我感觉好也是因为其他的人相对差罢了。中学生过去基础并不是很好，其实孩子也没有喜欢到多喜欢的地步，再带着一股并不该有的傲气。接触完之后，我不觉得他是他妈说的天才。可是家长的期望却很高。但是我又不好说实话，只能一再告诉家长，得奖不是目的，还是要从学习数学本身入手，见多识广，大框架概念的形成，逻辑思维的基本，再以做题为辅助来了解和学习。这才是正路。后来家长觉得我无法满足他们的目的，大概就是培养他孩子得奖，也就有点失望地离开了。
我从小学低年级开始就参加各种类型竞赛，市级的，华赛，奥赛，高中全国奥数，物理，可以说大学以前的，都是带着功利性，虚荣心，根本与有多喜欢无关。我竞赛班同学很多啊，最后耗时耗力后觉得自己很无能就放弃了或者没得奖失望了。因为面对复杂的题，若不能解出来，就会是对自信的打击。有的时候看他们也觉得难受。高中的时候还有每天看奥数书10个小时的，后来没有得到一等奖报送，我不知道他最后的人生是怎么站起来的。其实那些题根本用不着每个人都有解它的能力。能做出来是好，做不出又so what。然而很多人在这一场对他们没必要的磨炼中，当了陪练，做了拿一等奖的人的同窗伴读。如果因此并无失落感，并且又多多少少学到了点什么还好，就怕有人因此还没接触到数学就开始厌烦了。
而我说的学习数学本身的东西，却跟得奖无关。训练的是思维，增长的是知识，从而才能产生真正的兴趣。后来参加大学数学建模，包括来澳洲以后也参加过几次hackathon（类似数模竞赛），都是因为学业或者是工作需要，但是更多的还是兴趣。要比什么，还是要等学够了再来比。现在美国有很多各类hackathon竞赛，问题都是带着背景，需要几个人用一段时间来给出solution来解决实际问题的。相比下来，高中竞赛得奖，真的更多像在攀比。
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很有道理，
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貌似出事了，一下......
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作为曾经市奥数班的一员，我记得开始完全自由选拔，无培训，我一直拿第一，甚至全国奥数选拔我答了一个接近满分，没想到竟然因为一道题与标准答案不符，按照过程不对没给分惨遭淘汰。
后来开始培训了，我从来不去上课，就不行了，那些人有好几个保送清华北大的。
我的观点，奥数浅尝即止即可，我看到绝大多数人参加培训，感觉自己很聪明，对他们后来的人生路都是负面的。
当年奥数班后来发展最牛逼的是班长，因为他高考落榜，反而豁出去了，越挫越勇，成为徐翔式的大佬。而其他那些人，因为少年得志加上太顺利，心理素质反而不够好，眼光又看的高，好一些的在美国大学工作，其他大多人也就是普通白领而已。
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agree。。。
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我弟弟当年也是省里奥数拿金牌的，也是心理素质不行。
还有几个，涉及到隐私，就不说了。
对大多数孩子来说，让他们觉得自己很聪明是非常负面的事情。
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不认为华人孩子数学有优势
其实...是...华人家长数学有优势
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对的，本来就是天赋，没天赋的练了也是白给。因为在澳洲或者西方其他国家，这根本就是天才间的竞争。
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agree。。。
奥数是少数人的游戏。 就算在中国， 也只有一小部分的孩子适合玩那个。大多数都是平常人。。。
现在陪跑的学生那么多，其实学校数学老师推动了很大一部分。
给个例子： 我家娃国内小学一年级的时候，数学成绩不错， 我觉得可以心安理得任其自由发展。 可是学期结束， 开家长会， 数学老师就明说：“ 成绩好的同学要多参加课外的“思维训练” 辅导，将来3，4年级，我要靠他们给学校争荣誉。。。” 家长老师一对一， 数学老师再次强调，你家娃数学不错， 课外要加强。。。
才一年级的孩子， 有这必要急吼吼的开始喂食吗？ 想想我小时候数学也还行，老师会给成绩好的同学一些难题玩玩， 同学们围在一起讨论也是蛮开心的。 到了中学才开始有学校专门组织的奥数培训， 就是每个班里前几名的凑一起上兴趣课，占用的也是自习课时间。 班里有几个常拿奖的男生确实不错， 人家真的是自发爱好，有点书呆子型。 我属于掺和型的， 啥都喜欢试试，偶尔灵感突发， 能解几道题也就满足了， 自认不是那块料。
现在孩子偶尔会学国内的数学书。 我的目的比较投机： 数学书上的中文字虽然不多， 但也算是能让孩子多些机会接触，孩子没啥抵触情绪； 孩子对数学还算有点兴趣，由于多了这点国内数学的基础， 孩子在学校能保持中上水平。良性循环，希望能继续保持吧。 至于奥数啥的， 就跟着学校的计划， 看他自己能有多少兴趣。。。如果真是那块料，孩子自己会爆发，学校会发现。 现实是： 凡人是大多数。。。
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好帖子，而且讲的都是真心话。我们大家都能从应试思维里面跳出来，就需要这样的专业人才多多发表她们的不带水分的话。
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我周围都没听说谁去奥数班，
这大实话，会被你们笑话了
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说白了就是太希望孩子出人头地， 任何科目都成为华人追逐的目标。
俺娃的音乐老师说过，他的学生中有一半以上根本不适合学琴， 既没有天赋，有不肯练， 只有家长们兴致勃勃，成天追着老师问， 什么时候考级，可不可以参加比赛， 等等。一样道理。
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可惜今天已经无法再加分了。
我要表达的也是这个意思。
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心领了。
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聪明的孩子可以触类旁通，学一样像一样，但是仅止于比普通人稍好些
但凡要成为任何一个行业专家，前路都是很孤独的
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请问：你会解 同余方程吗？
能教教我吗？或是推荐个什么书让我看看。
x==4 mod5
x==0 mod7
x==1 mod8
x==0 mod 9
有解吗？解是多少啊？怎么算出来的啊？
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答案1449
reference :
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E ... 9%E5%AE%9A%E7%90%86
中国五年级小学生奥数题，澳洲大学生1,2年级离散数学题。
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