FIONA开始上学了, 用我的话说: 她的好日子到头了. 想到我们这一代读书的艰辛, 她们已经算是很幸福的了. 开这个贴的目的是想把FIONA上学的一点一滴都记下来, 我是个健忘的妈妈, 没过几天我就忘了. 其实FIONA小时候有多搞笑的故事, 但是现在我怎么也想不起来了. 笑过就忘了.
开学的第一天-------------------------7楼
与FIONA班主任的10分钟对话------------13楼
TAKE HOME READING------------------21楼
ANTS IN THE APPLE------------------29楼
EDUCATION OPEN DAY-----------------43楼
学校搞活动去MEL MUSEUM，我要让她去吗?---51楼
Premier's Reading Challenge --------61楼
[ 本帖最后由 cygrace 于 2011-9-16 14:25 编辑 ]
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好日子到头了？我觉得我家的上prep是好日子正在继续，甚至比以前更好日子了，以前上kindergarten的时候她还经常说想妈妈，现在我问她想不想妈妈，她说，哎呀，学校太好玩了，忘记想妈妈了。每天下午放学回家她好自觉地读学校图书馆借回来的书，画画，弹琴，都不用我提醒，真是自觉的让我吃惊，感觉好省心。我们以前读书觉得艰辛，那是因为被逼迫着学习知识，如果小朋友能有自主学习的能力和习惯，是不会觉得读书艰辛的。我这当妈的，就要努力让小朋友的好日子继续继续一直到永远。
[ 本帖最后由 笨鸟飞飞 于 2011-2-17 13:06 编辑 ]
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好主意，建议爸爸，妈妈都开个主题贴记录小朋友的一点一滴，时间一久，光靠脑袋记忆是不
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我还以为Grace要解密Fiona蘑菇贩子的小学生涯。。。。
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我家女儿很喜欢小学,从去年开始上学,每天都很高兴得.放假的时候还说,快点开学,不要放假.
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Prep是好日子的开头呢，:) 特别是女儿，这个年龄差不多懂事了，可以陪妈妈聊天谈心，逛街做购物参考，爸爸妈妈意见不合时永远支持妈妈孤立爸爸，好处多得说不完。
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开学第一天, 我们都不是很适应, 不是忘了这, 就是忘了那. 手忙脚乱了一阵子, 终于把她的书包给理好了. 那天FIONA很早就醒了, 醒来后把我推醒, 说: "妈妈今天是不是要上学了?" 我问她兴奋吗? 她说不. 其实我已经能够看出她是挺想去学校同小朋友一起玩的, 平时家里就二老陪她, 她觉得很无聊.
我们给她准备了二片面包(夹HAM&CHEESE), 一小盒苹果, 一小盒饼干. 第一天要把所有的文具都带去学校, 老帅每人发一个箱子,上面有小朋友的名字, 然后家长帮他们把所有的文具都放进带有自己名字的箱子.每个小朋友也有属于自己的小桌子. 书包统一挂在属于自己的钩子上. 一切都看上去有条有理.
坐在女儿边上的是个洋人小姑娘, 她奶奶拉着我女儿的手对她孙女说, 希望她们能成为好朋友. 这也就是为什么之后的几天, 我女儿天天都跟着这个小姑娘. 小姑娘很NICE, 很多小朋友都想和她做朋友, 我很庆幸我女儿坐在她的边上.
LUNCH还是一件头痛的问题, FIONA平时慢慢吞吞惯了, 10分钟的午餐时间是肯定不够的, 结果剩下了好多带回来. 饼干都吃完了, 水果没动, 说来不及了. 面包就咬了几口. 回家的路上饿得发慌了, 拿出所有的东西, 一下子全啃光了. 看来小孩子都是蜡烛.
由于是第一天, 也没有什么回家作业, 书包里放着几张上课画的画和写的字. 一天就这样过去了, 小家伙累得吃晚饭都要倒下了, 做妈妈的赶紧给她洗洗, 早早得就睡了.
有点包流水帐, 大家凑合着看吧.
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哈哈, 我指的好日子是想睡到几点就几点, 想几点睡就几点睡. 不一样的哈.
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我也觉得她们上学幸福多了。萱萱自从上了学，每天不晓得多快活，看看每天的课就是music，arts，sports.... 马上还要排练Alice‘s wonderland，全是她喜欢的东西。
mm这是个潜力贴呀，好好记录哦~
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我家女儿也是喜欢上学，每天都很高兴去上学。
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会的, 会的, 有空就记点.
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点点滴滴，汇成回忆
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开学后每个家长都被要求与班主任沟通10分钟, 然后就是孩子的1个小时的TEST. 因为我工作离家不近, 那天老公正好临时有事, 我只能打电话去CANCEL了TESTING TIME. 结果我这个妈妈竟然连老师的名字都想不起来, 那天正好星期三, 女儿休息. 我只能试着问她知道老师的名字吗? 她好不犹豫的说了二遍. 看来我是低估她了. 就二天功夫, 她就知道老师叫什么了.
电话接通后, 被告知已经无法另行安排时间了, 都排满了, 不过老师愿意在BEFORE SCHOOL和AFTER SCHOOL的时候见我.
一大早就送女儿去学校了, 同老师谈了大概15分钟. 主要担心的还是孩子的英文, 因为FIONA刚来澳洲不久, 英文只会26个字母和一些简单的单词, 句子一句不会听. 老师说让我不用焦虑, she picked up very well. 老师告诉我, 早上她地名的时候说: Good morning Fiona. 我女儿也会对她说: Good Morning Ms Kovach. 看来我女儿的适应能力比我还强. 老师还说我女儿天天跟着她边上的小女孩, 虽然她沟通还有问题, 但是人家说什么好象她也能明白, 就是不会说. (回家问了女儿, 她说都是猜的, 有一二个单词她听得懂. 比如边上小男孩问她借胶水, 她一看他没有, 就知道他说什么了, 然后他们两就滚来滚去合着用)
本来还想问问吃饭问题的, 结果忘了.
TESTING老师说会在上课的时候给她做, 不过我看也不会做了, 这些无非是形式主义.
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LZ，我们两家的女儿同岁啊。也上PREP了。
也在考虑女儿的英语问题。我女儿的英语能力和你女儿一样。上周，学校请个翻译刚给孩子做了ASSESSMENT，说是考虑和一家语言学校联系，看能否为我女儿单独开小灶。
关注你的贴子。希望能互相交流。
[ 本帖最后由 wendyjoe71 于 2011-2-23 17:12 编辑 ]
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我这二天都要焦虑死了, 晚上的时间都给她占用了, 帮她一起读TAKE HOME READING. 读得我都要吐血了.
有空我来写写我这二天的心情.
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你很用心啊。我得带两个孩子，没有老人帮忙，只能是抽空教她，是为了帮她尽早地交上小朋友。
话说，她在PRESCHOOL时，因为语言问题，变得更加内向了，都没交上小朋友。
有时，她也急得哭了“我听不懂，怎么办啊？”
你女儿交朋友如何？听不懂，她会急吗？
我为她交不到朋友而焦虑啊。当然，语言是一部分原因。
英语能力总归会上去的。不用太担心。 只是这个过程大人和孩子比较折磨人。
[ 本帖最后由 wendyjoe71 于 2011-2-24 19:18 编辑 ]
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Foina自主学习能力很强的，mm不用太担心。至于take home reading，现阶段并不要求她能记住书中出现的每个单词的，我们孩子的老师说，只要她愿意指读，有阅读的兴趣，哪怕她是看图片猜的，其实不认识单词本身也没关系，重复的多了就慢慢记住了。
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prep/kindy 主要是让小朋友有熟悉小学的作息， 养成读书的习惯，本来大家都是应该从0开始的。楼主表担心，你的焦虑会影响小朋友的自信的。
我去年只关心我们家姐姐在学校里开心吗，混得好吗
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我女儿有时候内向, 有时又比较活泼. 一半像她爸, 一半像我.
她在学校也没有什么朋友, 但是她一直跟着她边上的小女孩.我看她没有朋友也不着急, 听不懂英文也不急. 她属于开朗型的, 整天嘻嘻哈哈的傻笑.
她老师也没说要送她去语言学校, 反正我看她回来嘴里唱的都是英文歌, 虽然不知道她唱啥. 学校做游戏她也会回来告诉我们游戏规则, 我也不知道她怎么听懂的. 不过有一次我问题她, 她说她COPY其他小朋友的, 他们怎么做, 她也怎么做.
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看来我逼得太紧了. 我要求她每天的READING 100%读准确了才能睡觉.
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今天来说说TAKE HOME READING.
从第二个星期开始, 女儿每天就带回来一本书, 都是LEVEL1的书, 有些很简单, 每页都在重复一个单词, 有些就很难, 一本书里有很多个生词, 甚至连我都要查一下字典. 焦虑是从第二天开始的, 也许是因为星期三休息, 所以老师给了一本稍微难一点的书. 结果我发现, 女儿跟了我读了好几遍, 还是记不住. 我都快疯了.
其实那天的书就讲了一个动词: MELT, MELTS, MELTING....什么IT'S MELTING, ICE MELTS, CANDLES MELT, ICE CREAM MELTS......我觉得都很简单, 她就是记不住. 一读读到21:30, 我看FIONA也很累了, 就让她睡了, 自己把书抄下来, 以便以后她可以再读.
想不到第二天我回到家, 我女儿都能读出来了, 我问她怎么又记得了, 她说: ICE CREAM "没有吃", 当然没有吃啦, 不是都化了吗? 从此以后这个词她就记住了.
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LZ，你家孩子有没有通过学校的BOOK CLUB买书了？
我们已经买了，但是到现在还没收到。不知道要等到什么时候。
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Fiona好乖哦~
我觉得这么大年纪的孩子，能集中注意力的也就是短短20分钟左右，时间长了也没有效率，越急越不行，倒不如先暂停了改天再来，效果会更好些。
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楼上的美女，你家闺女是不是上中文学校啦。今天看到啦，两个闺女很显眼哦
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说我吗？
老大是开始上中文学校了，你是不是在jumping castle里面看到她们的啊？
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我儿子和你闺女同一班拉。今天他们坐在同一排
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我们没有买, 我觉得这些不是很适合她. 我现在都是用IPAD下一些中英文的有声书给她, 故事简单但是很有意思, 前些日子她把中文的都听熟了, 几乎能背出来了. 这二天我发现她在听英文的了, 因为故事大致她都懂了, 也有些英文单词她都认识, 所以她边听边记一些不了解的词. 这样一来进步很快.
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这几天她很自觉, 天天和我一起读一篇READING. 星期五晚上本来想给她休息一下的, 我把书都收起来了, 结果我女儿坚持说要每天读一篇. 反正我看她最近也挺用功的, 我就没之前那么焦虑了.
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最近女儿学校一直在唱<ANTS IN THE APPLE>
歌词如下:
Ants in the apple a a a (重复三遍), that's the sound that A makes.
Ben’s big boot b b b (重复三遍), that's the sound that B makes.
Crocodile crunching c c c (重复三遍), that's the sound that C makes.
Dolphins diving d d d (重复三遍), that's the sound that D makes.
Empty eggshell e e e (重复三遍), that's the sound that E makes.
Fat frog fishing f f f (重复三遍), that's the sound that F makes.
Green ghosts giggling g g g (重复三遍), that's the sound that G makes.
Hens with hats on h h h (重复三遍), that's the sound that H makes.
Itchy insect i i i (重复三遍), that's the sound that I makes.
Jelly bean jumping j j j (重复三遍), that's the sound that J makes.
Kangaroos kissing k k k (重复三遍), that's the sound that K makes.
Long ladder leaning l l l (重复三遍), that's the sound that L makes.
Many mice munching m m m (重复三遍), that's the sound that M makes.
Not a nice nose! n n n (重复三遍), that's the sound that N makes.
Orange octopus o o o (重复三遍), that's the sound that O makes.
Possums peeping p p p (重复三遍), that's the sound that P makes.
Quick queens quarrelling qu qu qu (重复三遍), that's the sound that Q makes.
Rabbit reading r r r (重复三遍), that's the sound that R makes.
Soft snakes sliding s s s (重复三遍), that's the sound that S makes.
Teapot tipping t t t (重复三遍), that's the sound that T makes.
Umbrella up u u u (重复三遍), that's the sound that U makes.
Vampire vacuuming v v v (重复三遍), that's the sound that V makes.
Worms out walking w w w (重复三遍), that's the sound that W makes.
Fox in a box x x x (重复三遍), that's the sound that X makes.
Yabbie yawning y y y (重复三遍), that's the sound that Y makes.
Zippy zebra z z z (重复三遍), that's the sound that Z makes.
想把我女儿唱的传上来的, 但是不会弄
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昨天女儿在班上做了小老师, 带领班上的小朋友一起唱.
老师为了鼓励她, 奖给她一根口香糖, 加一张小STICKER. 把她高兴坏了.
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