新研究表明，青少年因担心怀孕和分娩而推迟组建未来的家庭。
伦敦大学学院专家进行的两项研究发现，三分之一的学生不想要孩子。
他们给出的原因包括与孩子的负面联系怀孕和分娩，并对为人父母感到担忧。
与此同时，近一半表示未来想要孩子的人担心自己是否有能力拥有健康的孩子
该研究使用了 2021 年 5 月至 2022 年 7 月期间收集的 931 名英格兰 16 至 18 岁学生的调查结果。
45% 的受访者表示他们对未来为人父母感到担忧
《人类生育力》杂志上发表的一篇论文发现，大多数学生未来仍然希望生孩子，其中近一半希望生两个孩子。
然而，45% 的人表示，他们对未来为人父母感到担忧，同时也表达了他们对孩子可能过的生活的担忧。
当被问及他们的想法时青少年回答说，恐惧、自我怀疑、健康和福祉、经济负担、个人抱负的阻碍以及非包容性的 LGBTQ+ 教育都是导致他们焦虑的原因之一。
一些学生想要孩子的愿望受到了气候变化的影响，这与之前的研究一致，该研究表明，更多的人由于气候原因不生孩子崩溃的恐惧。
第二篇论文发表在《健康教育杂志》上。
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调查发现年轻人的教育仍然存在显着差距，而且青少年没有接受有关子宫内膜异位症、不孕症以及生活方式对生育力的影响等关键生殖问题的教育。
超过一半的学生认为他们接受的性教育为充分或较低，49% 的学生表示他们不知道女性何时最容易生育。
资深作者乔伊斯·哈珀教授说：“可悲的是，许多女学生由于担心怀孕和分娩而对未来为人父母缺乏兴趣。
'学校生育教育的缺陷也意味着学生对自己的生育能力和生育能力感到无知和消极。
“关于生育教育，大多数青少年告诉我们他们将来想要孩子，但在学校我们专注于教他们如何不怀孕，而不是如何健康怀孕。”
直到最近，英国的性教育主要集中在青春期、月经、性传播感染（包括艾滋病毒和艾滋病）、避孕和堕胎。
英国有关性教育的指导方针近 20 年来一直保持不变，直到 2020 年 9 月，新的关系教育课程成为所有小学的必修课。
添加从理论上讲，中学引入了必修的关系和性教育课程，其中包括教授生殖健康的必要性。
当被问及如何改进他们的教育时学生们建议让课程更具包容性和相关性，同时提供诚实、透明和非评判性的教学，并提高性积极性。
一名女性参与者回应：“所有我们在学校所做的就是一遍又一遍地进行安全性行为，并讨论了虽然很重要但仅仅触及人们需要了解的事情的表面。
“如果流产和不孕症得到更好的教育，那么就可以减少那些与之斗争的人的内疚和尴尬。”
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