在悉尼南部的圣约翰博斯科学院,高中生每两周一次到图书馆参加一次 50 分钟的结构化阅读课程。
“当我们开始我们的课程时,大家肯定很不情愿和犹豫。几年前,我们开展了“休闲阅读”计划。”校长珍妮·福勒 (Jenny Fowler) 说道。 “但我们必须这么做。学生在小学时往往喜欢阅读,但进入高中后就逐渐消失。”
天主教系统学校的英语系主任戴安娜·别克 (Diana Buic) 表示,这些课程是为 7 年级和 8 年级设计的小组,学生可以选择自己的书进行安静的阅读。
“我们需要学生花更多的时间阅读,并扩展他们正在阅读的文本类型,”Buic 说,并补充说,她今年的高年级 HSC 英语学生最喜欢玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》和 T.S 艾略特诗歌。
圣约翰博斯科学院在《先驱报》上排名第七 HSC 英语成绩最佳名单,并报告其成功率增幅最大 - 从 2019 年的 3% 上升到 53% 的学生取得最高六分。
成功率分析计算参加高级和扩展英语课程的学生中获得六级或 E4 最高分的学生比例。
北悉尼男子高中以 68.7% 的成功率排名第一。紧随其后的是综合性公立学校 Killarney Heights High,得分为 68.2%。
奥本的私立学校 Alpha Omega College 和玫瑰湾的 Kambala 的成功率均达到 66%,而 Brigidine College Randwick 的成功率则从33%至57%。 Reddam House 排名第六,James Ruse Agriculture High 排名第八。
广告Buic 表示,虽然 St John Bosco 在高中早期的结构化阅读计划有助于养成良好的阅读习惯,但正是该学院“回归基础的方法”来教授写作,支撑了 HSC 英语成功率的飙升。
正在加载“从 7 年级开始,我们真正注重培养基础写作技能。这很重要,因为你无法在 11 年级开始教学生写论文,”她说。
“如果你看看今年 12 年级的学生,就会发现数据很早就向我们显示了写作上的空白,这些空白是在他们在大流行期间处于封锁状态时就开始出现的。我们必须消除杂乱,回归基础,从如何构建句子和段落,然后在写作中构建复杂性和分析。”
福勒说,学校还聘请了一位读写专家与之合作。教师和学生,而教学人员也获得了更多作为 HSC 评分者的经验。 “老师们齐心协力,共享资源,确保课程之间保持一致性。”
“我们也有一种高期望的文化,学生知道期望什么以及如何实现目标,”福勒说。
类似的不懈努力专注于明确教授写作基础知识也是今年另一所表现最好的学校——悉尼北部基拉尼高地高中的一个标志。过去三年,该方法帮助学校的高级英语平均成绩达到了 88 分。
在 Blacktown Girls High,学校是部分选择性的,校长玛丽亚·特里米斯 (Maria Trimmis) 表示,学校成功率稳步上升的背后是对提高学生写作技能的高度重视:从 2020 年上升 3%,今年上升到 14%。
“教师在课堂上给学生设置持续写作任务,最多20分钟写一篇短文。他们喜欢即时反馈。”前英语教师 Trimmis 说道。
她说,让退休英语教师重返课堂是另一个关键变化。 “我们猎头了几位拥有 20 或 30 年经验的前教师,帮助他们回来指导年轻员工。他们非常宝贵,为早期职业教师提供支持。我们还致力于将更多优质文学作品带入图书馆。”
北悉尼男孩学院的英语代理主管 Loveday Sharpington 每年都在稳步增加英语六级乐队的比例。 -Recny 告诉先驱报,老师鼓励学生将其视为一门有趣的学科。
“学校传统上以具有挑战性的数学和科学科目为导向。在英语方面,我们几年来一直在培养对文学的强烈热爱。”她说。
在奥本的 Alpha Omega 学院,学校的成功率从 19% 跃升至 66%在过去的五年里,英语系主任戴安娜·胡塞(Diana Hussey)表示,老师们制定了明确的标准,用于评分论文,并在评估前举行定时模拟考试。这是今年该州排名第一的英语私立学校。
“关键是我们提供了大量反馈,每个学生都有自己的学习计划,”Husei 说。
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