纽因顿学院宣布未来几年将实行男女同校，这一消息被单性别男校的反对者们高兴地抓住了，这进一步证明此类学校的终结即将到来。
<这个断言有不同的表达方式。有时有人断言，单性别男校的教育对男性态度和思维的形成具有有害影响。有时有人断言，商业需要要求单一性别学校扩大其市场。有时简单地表述为：生活是男女同校，所以学校也应该如此。
Summer Hill Trinity Grammar 的主入口。图片来源：Julian Andrews
毫无疑问，厌女症和性别刻板印象仍然是澳大利亚社会的一个恶性特征。性别工资差距、妇女承担的过大的家庭负担和家庭责任、普遍存在的男性对女性的暴力和骚扰以及许多其他有据可查的问题继续表明，我们在塑造一个良好的社会环境方面还有很长的路要走。社会以尊重为特征。
然而，将这些弊病归咎于单性别教育是不合理的。鉴于大约 95% 的澳大利亚学校是男女同校的，很明显，男女同校并不是解决办法，单性别教育也不是原因。如果是的话，这些问题就不会再困扰我们了。
同样，有关单性别学校排除了一半潜在市场的说法在经济上是不谨慎的，这一说法也没有事实依据。当然，有许多单性别私立学校是在市场力量的推动下实行男女同校的。然而，最近备受瞩目的男女同校决定并未因入学人数下降而被迫，其他知名单性别学校的经验表明需求并未下降。
加载事实上，稀缺性与新南威尔士州公立学校的情况相同，考虑到某些地区男女同校的选择稀缺，单性别学校选择的增加可能会增加需求。
男孩反对者提出的最简单的断言'学校的原则是学校不应该是单一性别的，因为生活不是单一性别的。 （奇怪的是，这种说法很少针对女子学校。）然而，这个逻辑是站不住脚的。它包含一个不言而喻的假设，即没有正当理由将男孩和女孩在学年期间分开学习。我能想到一些。
首先，人类是两性异形的物种。平均而言，男孩和女孩之间存在差异。这些差异不仅仅体现在“颈部以下”。平均而言，男孩和女孩的大脑发育、激素的影响以及成熟速度是不同的。
广告显然，所有学生都是独一无二的，单性别群体中也存在差异。然而，考虑到人类状况的生物基础的现实可能会让我们看到学生在单一性别环境中学习的好处。
加载第二，学习领域较少受到单一性别环境中性别陈规定型观念的影响。女孩不太可能疏远传统的“男性”学科，例如物理和数学，男孩也不太可能将创意艺术视为女性化。单性别学校减少了这方面的性别陈规定型观念。
第三，减少教育环境中的分心有明显的好处，人们对学校中无处不在的电话的日益关注就证明了这一点。单性别学校减少了教育环境中的一系列潜在干扰。
需要明确的是，我认为这些理由中的任何一个都不能成为所有学校都应该是单性别学校的令人信服的论点，或者单性别教育是更好的选择。然而，他们确实认为单性别学校教育可能有其优点，就像男女同校一样。因此，每种选择都有其阴暗面，负责任的教育工作者将在其特定背景下寻求最佳的前进方式。
Loading要成为一所好学校，有很多不同的方法。好的学校在培养年轻人成为负责任和受人尊敬的公民方面发挥着至关重要的作用，让他们具备知识、技能和态度，使他们能够在未来几十年蓬勃发展并做出贡献。对于男校、女校和男女混合学校来说都是如此。一切都对某些人有利，但没有任何东西在任何地方都适合所有人。
摆在学校领导、教学和服务人员面前的永远的挑战是问：“在这种特定的背景下，我们怎样才能做得更好？ ？”
纽因顿学院已经解决了前进的道路，我祝愿一切顺利。它选择的道路并不是成为一所好学校的唯一途径。
蒂姆·鲍登 (Tim Bowden) 是三一文法学校的校长。
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