如果新南威尔士州历史教学大纲的拟议修改获得批准，新南威尔士州高中生将学习该国最全面、最详细的殖民历史。
对 7 至 10 年级历史进行全面改革据《先驱报》报道，教学大纲将包括一个关于殖民时代的必修单元，旨在让学生对过去有一个更平衡的看法，并加深高中生对土著历史的了解。 p> 因弗雷尔高中历史和原住民研究老师 Cath Jeffery 和她的儿子 Jack Jeffery 图片来源：Rhett Wyman
新南威尔士州教育标准局发言人表示，如果继续进行变革新南威尔士州的学校将通过更完整的历史教学大纲“引领潮流”，要求 7 年级和 8 年级的学生教授原住民观点和殖民经历。
Cath Jeffery，因弗雷尔高中 (Inverell High) 的历史和原住民研究老师Wiradjuri 女士表示，这些变化是向前迈出的关键一步，将帮助土著学生“在学校历史课上看到自己”。
“这是巨大的。学生们将坐在全州的教室里，看到他们的故事被讲述并被承认为澳大利亚历史的一部分。”杰弗里说，并补充说，这些变化将鼓励教师与当地原住民家庭和社区团体交谈。
“它赋予学生权力，让他们在课堂上得到体现。这些变化是分享国家历史的积极跳板，并为殖民提供了更深入、更丰富和更严格的视角。”
澳大利亚课程、评估和报告管理局的发言人表示，学生们根据对2022 年国家课程，可以了解原住民对澳大利亚历史的看法 - 包括“澳大利亚的到来和殖民化如何被视为入侵”。
“州和领地教育当局和学校就以下方面做出决定：他们如何实施课程，”发言人说。 “他们可以灵活地以最能满足学生需求的方式强调内容。”
广告根据拟议的新南威尔士州教学大纲变更，学生将学习原住民的观点和殖民经历、边疆战争的原因和后果、初次接触期间的重大冲突以及跨越蓝山并进入塔斯马尼亚的原因。
新南威尔士州南部科罗瓦高中 (Corowa High) 的历史系主任马丁·道格拉斯 (Martin Douglas) 认为，这些变化并没有太大的争议或问题，并且在教学大纲中纳入多种观点是积极的一步。
“我们在新南威尔士州拥有多元化的学生社区。拥有不同的观点至关重要，这让我们有机会接触到许多学生。”他说。
“我认为我们过去缺乏的是了解正在学习新南威尔士州课程的学生的能力。了解澳大利亚各种形式的历史。这确保了叙述的存在并且这很重要。”
新南威尔士州天主教学校首席执行官达拉斯·麦金纳尼 (Dallas McInerney) 表示，历史课程大纲应涵盖一个时代的所有重要方面，并以平衡的方式呈现。
“重点关注土著经验殖民化是澳大利亚故事的一部分；我们继续从欧洲解决方案中享受到巨大的好处和进步，例如法治、自由民主和犹太基督教传统。”他说。
麦考瑞大学历史学家米歇尔·阿罗 (Michelle Arrow) 表示，历史课程已经过去曾受到政客的攻击，并卷入了历史战争。
“政客们长期以来一直争论他们认为孩子应该在学校学习什么内容，”阿罗说。
“鉴于人们对边境战争的关注日益增加，特别是当澳大利亚战争纪念馆面临着应对和适应边境冲突的压力时，将原住民的殖民观点作为核心深度研究确实意义重大。”
Arrow 表示，这些变化意味着 7 年级和 8 年级的学生可以更深入地调查殖民化，并“接受这一过程的暴力以及土著人民的抵抗”。
加载“As我们即将进行“声音”公投，迄今为止的辩论暴露出的问题之一是人们对我们特别是该领域的历史持续缺乏了解。我认为将殖民作为每个人的核心研究领域至关重要。
她说，对大屠杀的日益重视也很重要，这说明了虚假信息的兴起、极右翼分子和更大的焦虑关于否认大屠杀。
“我们必须再次教授这段历史，因为我们不能假设学生拥有所有这些知识，”她说。
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