澳洲英国国教支持儿童“白人至上金字塔”理论

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英格兰教会学校的孩子们正在接受“白人至上金字塔”反种族主义理论的教育,该理论告诉他们“避免对抗”可能导致种族灭绝。

该理论通过总部位于美国的平等研究所整理的图表进行了展示,该研究所将自己描述为“致力于促进性别平等和结束暴力侵害妇女行为的全球女权主义机构”妇女和女孩。

一份题为“回应种族主义”的文件中的图形特征,该文件由圣埃德蒙兹伯里和伊普斯威奇教区编制,并由活动组织“不分裂”揭露我们。

该教区由马丁·西利牧师 (Bishop The Right Reverend Martin Seeley) 领导,控制着该地区的 87 所学校,其中除了两所学校外,全部都是初选学校。该文件已上传到教区网站供教师查看。

它明确告诉他们使用包括金字塔在内的“视觉效果”来“帮助学生了解如何偏见、刻板印象和成见可能导致种族主义言论和行为,从而导致人身伤害和死亡。”

英国国教会高调对这份文件做出反应伦敦历史悠久的圣巴塞洛缪大帝教堂的教区长马库斯·沃克神父告诉《每日邮报》:“英国圣公会中一些人投身文化战争的热情令人深感沮丧。孩子们不是来接受灌输的。

前 CofE 牧师 Gavin Ashenden 于 2017 年辞去已故伊丽莎白女王的牧师职位后皈依了天主教,他也加入了批评之列。

这位 69 岁的老人告诉《每日邮报》:“这里的问题严重堆积。思想犯罪,其中“种族主义”指控是其中的一个子集,不应该在基督教伦理中扮演任何角色。

'基督徒根据定义致力于“爱他们的邻居”,这是种族主义的有力解药。

'除此之外,教会不相信让儿童(或成人)对集体社会失败感到内疚。

'内疚仅限于个人选择。教会学校不应该向孩子们灌输他们本无罪的政治和种族罪恶感。

“它应该教导在耶稣的教导中发现的强大且更新的爱和个人宽恕道德。”

金字塔将“大规模谋杀”一词排在一系列恶化行为的首位。

底部是“冷漠”一词,上面是一系列据称是白人提出的借口。

他们读到:“”每个故事都有两个方面”,非政治信仰,避免对抗,“政治不会影响我”。

金字塔然后向上移动到'最小化”,其中的术语包括“白人救世主情结”、“并非所有白人”和“拒绝白人特权”。

除此之外,还有“隐蔽的种族主义”,据说包括:“指责受害者、种族主义笑话、以欧洲为中心的课程、象征主义、文化挪用、种族主义偶像。”

接下来是“歧视”,包括“种族定性”、“大规模监禁”甚至“反移民政策”等行为。

由马丁·西利主教领导的教区控制着该地区的 87 所学校,除了两所之外其中是初选。该文件已上传到教区网站供老师查看

该教区由主教马丁·西利 (Martin Seeley) 领导,控制着该地区的 87 所学校,其中除两所学校外均为初选学校。该文件已上传到教区网站,供教师参考看看

从上往下数第三个是“呼吁暴力”,下面写着:“三K党、新纳粹分子,焚烧十字架”。

缩写 KKK 代表臭名昭著的美国白人至上主义组织三K党。

第二个顶部是“暴力”,例如“私刑、仇恨犯罪、警察暴力”。

沿着金字塔的一侧有一个箭头,从“正常化”为“种族灭绝”。

更广泛的文件标题为“应对种族主义”,并就“教学生什么”向工作人员提供指导。

还有一项说明“教导学生什么是白人特权以及他们如何更加了解它。”

白人特权是西方社会被种族主义所定义以及白人因其肤色而享有优势的前提。

批评人士表示,它过于简单化,忽视了来自不同背景的人的成就,例如总理里希·苏纳克(Rishi Sunak),其父母是印度血统。

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文档中描述这一概念的插图显示白人和“有色人种”的比例不平衡,前者高于后者。

在标题为“学校能做什么”的标题下,教师被问到是否“庆祝黑人的生活”和“教育学生了解黑人历史和英国人”奴隶买卖。'

在文件的其他地方,敦促教师:“尽量不要将信息简化为‘我们都是平等的’,就好像种族主义是一个问题一样。”过去并完全解决。

'这可能会导致儿童和年轻人得出这样的结论:他们所看到的不平等在某种程度上是应得的或合理的。

“如果没有成人,孩子们通常会自己填补这些‘数据空白’,而且他们并不总是使用可靠的来源。”

文件中的另一幅插图显示了一个机场式自动人行道,带有向前移动的红色箭头,标题为“利用他们的特权进行积极的种族主义”。

文档中描述白人特权概念的插图显示了白人和“人民”比例不平衡,前者高于后者

文档中的插图描绘白人特权的概念显示白人和“有色人种”的比例不平衡,前者高于后者

绿色箭头指向另一种方式写着:“反种族主义者,以其他方向快速走开。”

从右侧射出的第三个橙色箭头表示:“被动种族主义,与系统同行。'

活动组织“不要分裂我们”在其关于学校如何被对待的爆炸性调查中提到了圣埃德蒙兹伯里和伊普斯威奇教区的指导被教授有争议的“反种族主义”理论的组织所取代。

它在报告中表示,该指南表明教会教育委员会“具有高度党派色彩和强烈的激进主义倾向”。

英国圣公会首席教育官奈杰尔·性别 (Nigel Genders) 告诉《每日邮报》:“我们的社会中存在种族主义,儿童和工作人员在学校和社区都经历过种族主义”每天。

文档中的另一个插图显示带有红色箭头的机场式自动扶梯继续前进,标题为“积极的种族主义,利用他们的特权”。另一个方向的绿色箭头写着:“反种族主义者,快速向另一个方向走开。”从右侧出现的第三个橙色箭头表示:“被动种族主义,随系统而行”” class=

文档中的另一个插图显示了一个机场式自动人行道,带有向前移动的红色箭头,标题为“利用他们的特权进行积极的种族主义”。绿色箭头向前移动另一种方式是:“反种族主义,快步朝另一个方向走开。”来自右侧的第三个橙色箭头表示:“被动种族主义,与制度相伴”

“英格兰教会致力于解决种族不平等问题,我们鼓励我们学校的孩子勇敢地倡导平等,并在没有政治偏见的情况下挑战偏见。

“我们的目标是为所有儿童提供资源和引导学习体验始终如一地刻意利用一切机会宣扬公平、多样性、归属感、包容性和正义,并确保员工和儿童无论种族如何都能蓬勃发展。'

圣埃德蒙兹伯里和伊普斯威奇教区的发言人表示:“我们学校的所有工作人员都致力于为我们的孩子创造一个包容且安全的学习空间。

“本报告中强调的资源已向工作人员提供指导,以支持我们教导儿童种族平等的方法,这与英格兰国家教会和全国其他教区的方法一致。

“我们学校的孩子们倡导平等,我们为学校营造的多元化学习环境感到自豪。”


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