一位校长表示，越来越多的学生进入高中后无法进行加、减、乘或除运算，因为他们在小学时从未学过，并且过度依赖计算器进行基本算术。
数学教师们认为，计算能力较低的问题在小学之前就已经出现，其根源在于很少有家长从小就与孩子一起学习计数和测量等日常数学技能。
学生需要花更少的时间在计算器上，而花更多的时间记住乘法表。图片来源：Getty
Ryde 中学校长 Cassy Norris 表示，老师们发现越来越多的进入 7 年级的学生无法完成基础数学，导致应该在小学就可以掌握。
“一些分析表明，现在进入高中的学生的算术水平较低，在没有计算器的情况下很难进行加、减、乘或除，”诺里斯在学校的宣传册中说道。年度报告。
“学院需要与小学在数学方面进行更密切的合作，因为学生到达时经常在没有计算器的情况下难以解决问题，并且不知道他们的乘法表。”
去年，NAPLAN 数学成绩排名前两名的学生比例略有下降，引发了校长的这一法令。学校的数学成绩高于州平均水平。
报告指出，男孩的算术能力尤其令人担忧，而缺乏专业教师也无济于事。 “2022 年的数据表明，需要更加关注男孩的算术能力。这包括从 7 年级开始减少对计算器和辅导的依赖。
“家长通过家庭中非正式的真实活动提供的支持确实可以支持我们的注意力。”
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新南威尔士州数学协会主席 Lee Hyland 表示，在进行加法运算时，小学生不应该依赖计算器。
“重要的是仍然能够运用你的大脑。计算器很棒，但你必须能够检查答案的合理性。”她说。
她说，一些家长可能不太可能与年幼的孩子一起数物品，或者在孩子们需要时测量配料。做饭，因为他们越来越被设备分散注意力。
“我并不是要做出判断，但是人们会和他们的孩子一起数数吗？他们小时候会读书给他们听吗？一部用来娱乐的手机？”
新南威尔士大学数学教育教授 Kim Beswick 表示，未能掌握自动回忆乘法表的能力会削弱学生在高中学习更复杂概念的能力。
“如果他们不这样做，只会减慢一切。在代数中，如果你必须考虑如何将各项系数相乘，那只会成为学习的障碍。”
未能掌握乘法表会使高级数学变得更加困难。图片来源：James Brickwood< /cite>
她说，学生没有掌握乘法表不一定是小学的错，高中老师应该提示学生背诵乘法表，这样他们就可以自动掌握乘法表。到八年级就可以回忆起来。
“有研究表明，有相当多的孩子在进入高中时还没有自动回忆能力，他们可能需要更长的时间，”她说。
她说，另一个需要进一步审查的问题是学校以所谓的教育在线游戏的形式使用教育技术。
正在加载“我愿意听到过度依赖在线产品的故事 - 有一些很棒的东西，但也有一些很可怕，”她说。
“它们很有帮助，但需要为教师提供更专业的发展，围绕什么是好的产品因为那里有太多东西。”
新南威尔士州教育部的一位发言人表示，对数学的审查是其“持续追求卓越”的一部分。
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