在大多数高中证书科目中，女生的表现都优于男生，而且在历史上男性强项的数学和物理方面，女生的表现几乎与男生一样好，化学是少数几个排名靠前的科目之一，男生占主导地位。
女孩在英语方面特别出色的表现再次引发了人们对这门学科被强制纳入学生澳大利亚高等教育入学排名的担忧，因为担心这对男孩不利。
在高中证书成绩公布之前，新南威尔士州教育部先驱报获得的标准局 2019 年至 2021 年数据显示，男孩在高中早期在关键领域落后的趋势一直持续到高年级。
在英语中，唯一必须包含在学生 ATAR 中的科目，女生领先。超过 16% 的女性高级候选人达到了 6 级，而男孩的这一比例为 12%，而男孩的英语水平处于较低水平的人数过多。
女孩和男孩在数学标准上几乎没有差异，该主题的挑战性较小的版本。男孩更有可能在高等数学中取得六级成绩（25% 比 21.6%），但达到五级和四级的女生比例更高。
在现代和古代历史、土著研究、农业、设计和技术、工业技术、法律研究、音乐 1、PDHPE、软件设计、宗教研究和视觉艺术，达到 6 级的女孩多于男孩。
“男孩们在写作方面的持续成绩不佳确实表明所有潜在的工作和毕业后学习愿望的机会有限。”
独立研究中心的 Glenn Fahey
在男性主导的经济学和商业研究中，获得 5 和 6 分的女生比例高于男生，尽管澳大利亚储备银行的一项研究发现女学生对学习这些科目的兴趣较低。
几乎 80% 的学习物理的学生是男性，但选择物理的女孩却保持了自己的地位；其中 11.6% 的学生达到 6 级，而男孩的这一比例为 12.6%。更多男孩排在垫底。
广告生物领域存在性别均等，但在化学领域 - 入学性别比例大约为 50-50 - 在 2019 年至 2021 年期间，平均有 15.6% 的男孩达到 6 级，而女孩的这一比例为 11.33%。
大学招生中心的一项研究发现，成绩上限在学校以外仍然存在，男孩的入学率较低，不太可能通过所有科目，而且更有可能不及格。该研究发现男性“比我们看到的任何其他公认的劣势都大。”
女孩在几乎所有 HSC 科目中的表现都优于男孩For Independent Studies 表示，男孩“越来越多地处于性别教育斗争的失败者”，并表示一个关键原因是他们的写作能力较差。 “在教育领域所有可用的预测指标中，写作是最好的预测指标。”
“男孩的持续后进生书面形式确实表明男孩在所有潜在工作和毕业后学习方面的机会有限，”他说。 NAPLAN 数据显示，到 9 年级时，五分之一的男孩在写作方面低于最低标准。
检查独立部门数据的 Academic Profiles 主任 Robin Nagy 说，新数据显示强制性他说，将英语纳入 ATAR“总体上对男孩不利”。
“一些学生在数学、计算机和[和]科学等其他领域非常有动力和能力，但可能会发现他们的 ATAR 被拉低了即使他们打算在大学学习 STEM，也会因为他们相对较低的英语成绩而下降，”他说。
新南威尔士大学教育学教授安德鲁·马丁也表示，ATAR 规则对那些处于不利地位的学生不利与英语斗争。然而，将其从招生排名中删除可能会阻止他们尝试。 “我们需要取得正确的平衡。”
备选方案可能包括在学生的 HSC 证书上添加关于学生圆满完成英语的句子，或者计算 ATAR-E - 一个包含英语的版本 - 与一个 ATAR，并让大学决定选择哪一个，他说。
Loading但是，中学校长委员会主席 Craig Petersen 说，从 ATAR 中删除强制性英语是错误的做法。他说：“我们应该做的是确保男孩参与并享受英语学习。”
彼得森同意写作是 HSC 成绩的一个关键因素，所有由女孩主导的科目都参与其中较长的回答要求他们使用写作技巧进行交流。
“在简单识别和使用公式的地方，男孩往往做得很好，但是当你将其嵌入到涉及叙事话语的问题中时，那么女孩往往做得更好，”他说。 “问题的表述方式可以让女孩比男孩更有优势，反之亦然。”
Nagy 是关于学生学习动机和参与数学的新研究的作者之一，该研究将发表在 Frontiers 上心理学发现，尽管男孩在课堂上有更高的积极动机，但他们不太可能投入努力。
作者怀疑答案在于性别刻板印象。 “研究表明，人们认为努力学习可能不符合文化所禁止的男性气概，或者被认为很酷的表现，”文章说。
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