新西兰聊聊我教孩子学中文和育儿的经历（连载) 07/0
在新西兰
我的故事终于开播了，首先祝各位朋友新春快乐，龙年吉祥，也祝你们的宝宝健康快乐，是不是太俗了，不好意思我总得有个开场白吧，接下来的日子我会把我这些年来育儿的经历，朋友们看仔细了是育儿经历而不是经验，讲给朋友们看，这个经历不只是教中文，它包括了各个方面，希望朋友们从中得到一些启示，哪些值得借鉴，哪些不值得推广，这样可以使你们少走弯路，让你们的宝宝在健康快乐的环境里长大，我也衷心的希望我们华人的后代在这个国家更加强大，也希望更多的对育儿有经验的朋友一起来讨论，如果将来有机会可以聚在一起交流。太晚了，明天再开始我的故事吧。.
今天是龙年初一，忙里偷闲聊上几句，故事从哪里讲起呢，就从怀我家老大开始吧，因为老大是在没有计划的情况下怀的， 所以老公不希望我把她生下来，不过那时候还不知是男是女，主要是他不大喜欢小孩子，不要以为他是个不负责任的人，就是因为他太负责任了，才不希望随随便便把孩子生下来，他当时是这样说的：要是生了个国家主席，我对国家还有些贡献（疯了），要是生了个像我弟弟那样的（他弟弟那年没考上大学），还不如不生，因为当时年龄也不轻了，所以我很想把孩子生下来，就对他说，生个国家主席有点难度，但至少也是个副主席吧（更疯了），几经周折老大终于诞生。
在她七八个月大时，我就每天指着家里的东西告诉她这是什么那是什么，我还给她买了一些幼儿认物卡片，就像所有的父母那样开始教她认卡片上的东西，每次只给她拿六个，教她认完以后，就让她来找，比如说灯在哪里、、、。很快就认完所有卡片，每天晚上哄她睡觉是最困难的一件事，一般妈妈哄孩子睡觉都会哼哼摇篮曲一类的歌曲或童谣，实不好意思我既不会唱歌，而且又五音不全，可嘴里还得哼哼点什么，我就给她哼哼唐诗，因为会不了几首，所以总是那几句，在她大概十个月大时，有一天晚上，我抱着她在屋里正一边来回走一边哼哼着一首唐诗：床前明月，这时她突然把小手伸出来捂住我的嘴接了一个字＂光＂，当我念到疑是地上，她又捂住了我的嘴接了个＂霜＂，我当时高兴坏了，我女儿真是天才。赶快买了本唐诗三百首。现在她可能也就会三首。
再大一点就每天睡觉前讲故事，哎哟那叫一个折磨人，故事讲了一遍又一遍，我都睡着了，她还没睡着，她把我叫醒再接着讲，而且每一遍讲的都必须一样差一个字都不行，如果这一遍比上一遍多一个＂的＂字或少一个＂的＂她都能听出来，真是好记性，后来讲故事再也不敢对付她了，每次讲故事都是手指着字来读的，就这样大概到了两岁，唐诗背了很多首，三字经也背了很多（现在可能只能记住人之初性本善这六个字了），我想该教她认字了，先教她的名字吧，晚上我把她的名字两个字分别写在两张小纸片上，教了一个晚上，就放在床头上，连位置都不敢换，第二天早上一起床赶紧问她，这个字念什么呢？她摇摇头，第二天晚上接着教，教了一周没教会，失败！看来她不是天才！
三个月出牙，五个月会坐，七个月在自己的小床里扶着床拦扛可以走来走去，那是因为她想让我抱，满八个月那天，正好老公的姥姥过生日，家里来了很人，她也很兴奋，坐在我的大床上自己站了起来，从那以后她每天都非常刻苦的练习，有时候站起来可以走一步，有时可以走两步三步，就摔了，通过她一个月坚持不懈的努力，九个月时可以在床上完全独立行走，我还让她搬着忱头走，因为怕她摔下来，就把她放在地上，所以十个月大，就已经满地溜达了，在她一岁生日时给她买了一辆小自行车，为了省钱我没买三轮的小车，而是直接买了一辆四轮的，就是两个大轮，后面那个轮两侧各有一个小轮，，可以卸下来的那种，教了她一个月，就可以上路了，当时是小区里的一大风景线，有人离远看以为只有两个轮，她像个小猴子一样骑个小车在小区里玩，成了小区的明星。一岁半独立用勺子吃饭，两岁用筷子吃饭，再也没用喂过，一岁半时能数五十个数，那是因为每天上楼下楼我都给她数数，家住三楼只够数五十个数，上一阶数一个，在她一岁半时看她的奶奶因为健康原因，不能再带她了，当时小区里有一个家庭幼儿园，就是一对退休老夫妻在自己家里帮别人照看小孩，在半年前召两岁的小孩，此时小孩都已经两岁半了，我就带着十七个月大的女儿去报名，我告诉他们说女儿两岁了，他们说不行，我这批孩子都两岁半了，恐怕她太小了，我说你们可以试一试，就这样女儿混了进去，直到过两岁生日时才被发现，他们并没有责怪我，因为全班小朋友都要喂饭，只有她自己吃，那时我真的有点飘飘然了，真的以为我女儿是个天才儿童，可是每天的故事还是照讲的，我说前半句她接后半句，有一次在她两岁左右的时候，我给她买了一套认字积木，大约有十几或二十几块一面是图另一面是字，每天玩积木就成了我们晚上必玩的游戏之一，再就是讲故事，那个年龄对小孩子来说没有太多的诱惑，所以玩积木、听故事就成了他们最开心的事，就这样在她两岁半到三岁其间认识了积木上那些汉字。说到她一岁半就会数数，我真的以为她会数东西，在她两岁左右的时候，一天我拿了五六样东西让她来数，她根本不会，天哪！这是什么天才儿童，看来她只是把数当成儿歌来唱的，根本不知道数字和物体之间的一一对应关系，后来朋友送给我一本书，关于幼儿算数的书，非常有趣，我每天都要当故事一样讲给她听，一天不讲她都不肯睡觉，那个故事大概是这样，这有一辆红色的小汽车，嘟嘟嘟又开来了一辆蓝色的汽车，我们一起来数一数现在有几辆小汽车，一，二，对了现在是两辆小汽车，1十1二2，嘟嘟嘟又开来了一辆黄色的小汽车，现在我们再来数一数有几辆小汽车，一，二，三，对了，有三辆小汽车，我们来找一找红色的小汽车在哪里？蓝色的小汽车在哪里，黄色的小汽车在哪里，就这样每天都从一讲到十，一直讲了一年多的时间。
转眼来之间她已经三岁半了，也从家庭幼儿园来到了一所省级幼儿园，一天去幼儿园接她回家的路上，我又突然心血来潮想教她认字（虽然几次教她都没有成功），这次我决定换一种方式，我问她我们从今天开始认字好不好，这样你就可以自己看书了，她说好哇，其实我想她那个时候并不懂认字是怎么一回事，因为她小时候一向很乖，所以一般我跟她说什么她都会答应，我说每天认三个字吧，你来想认什么字，当时是冬天路上有积雪，她指着雪说，就认个雪字吧，我又提示她说，现在是冬天，就认个冬字吧，她又说冬天很冷再认个冷字吧，到了家我赶紧拿出一张纸让她帮我裁成一些宽一点的纸条，这样字可以写的大点，我问她刚才在路上你说的是哪三个字，她说下雪的雪，我就让她看着我来写，我边念边写＂下雪了＂，然后三个字，然后又写了＂冬天＂＂天冷了＂，因为她之前就认识＂下＂＂天＂＂了＂，所以会有些提示，这样认得会容易一些，我又让她来数一数一共有几个字，她一数八个，开心极了，我对她说你真棒一天就认了八个，我又帮她找了一个漂亮的她又喜欢的盒子，把她认的字放在盒子里对她说，这是你的宝物盒，我们每天把你认的字放在里面，我们一起来攒宝物，第二天我把三张纸条拿出来，她全都认识，而且还主动要求认字，我就让她在她的小书里找，因为天天讲故事，所以她对她书里的内容非常熟悉，甚至能背下来，比如说小山羊，大灰狼，小白兔，她把这些词都找出来，然后我写在事先准备好的纸条上，等她对这些词组非常熟悉的时候，我就把纸条剪开，这样把词组分城成了单个的字，又给她准备了一个漂亮的小盒子，把剪开的单个字移到这个小盒子里，那么每天认新字之前把装有词组的那个小盒子打开，把每个词组复习一遍，每周把装单字的小盒子打开复习一遍，她终于上道了！就这样她今天认三个，明天认五六个，后天认七八个，到了四岁已经认了大概有一千五到二千字，其实孩子认字都有个坎，过了这个坎就好教了，接下来就可以读书了，在每天读书时把不会的字随手写下来，到了五岁已经认了四千汉字。
故事讲到这先休息一下，和朋友们聊点花絮，昨天发现老大跑到这来捣乱来了（偷窥），晚上回家我家老二小龙女一张很不满意的脸对我诉苦：你为什么只写姐姐不写我，我糊涂了这是怎么回事，哪儿跟哪儿呀，她说我看见你写的东西了，我问，你怎么看到的，她说你那个狼姥姥还是我帮你申请的呢，我晕，这茬我忘了，我是一点隐私都没有，有被人扒光的感觉，还让不让人活了，谁让咱没知识不会上网了，什么都要靠女儿，看来做人家妈也挺不容易的，光会教她中文还是不够的，还要不断的学习来跟上时代潮流，跟上孩子的脚步，后来我和她说，你既然看了那你有没有看到我写到哪了呢？，她说，你写到姐姐五岁认四千汉字。我说，没错姐姐五岁时还没你呢，再等五年吧！
书归正传，我讲一下个人的建议，仅供参考，在给孩子选书时字体要大，最好不要带拼音，一本书的页书不要太多，而且每一页字数不要太多、每一页有一句话就可以了，而且在读书时一定要用手指着字来读，如果在家教孩子早期识字的朋友，最好先不要教拼音，有些朋友认为学了拼音就省心了，这样孩子自己就可以拼读了，可以认字，可以看书了，我不这样认为，一些朋友认为学拼音是为了认字，那就直接认字好了，干嘛还要绕一圈呢，几年前，我有俩位朋友都办过中文班教小孩子中文，因为近水楼台，所以她们各自的儿子拼音都非常好，可是她们分别打电话给我，问了我同样的问题，她们说我儿子在读书时，用拼音去拼读从第一个字开始拼读到最后一个字又把第一个字给忘了，而且我认为拼音是一种工具，可以用来查字典，现在可以上网打字，我清楚的记得，我是在小学四年才开始学习查字典的，至于什么时候开始上网打字可能就再大一些了，所以学拼音要在有一定汉字量的基础上再学，如果年龄在五岁以下认字的孩子，最好先把汉字认了，因为五岁以下的孩子，你是让他查字典还是让他上网打字，认完汉字再学拼音会更容易些，尤其是在这里长大的孩子，很容易和ABC搞混。
我想，给孩子讲故事是每位妈妈每天都要做的事，在小小孩的的故事里，会经常出现兔，妈妈羊妈妈大灰狼等这些字，当你遇到这些经常出现而且孩子又感兴趣的字时，你要反复强调，所谓反复强调，就是用手指着兔妈妈这三个字，多读几遍，然后告诉孩子要记住这是兔妈妈，一会再看见要告诉妈妈，当再次读到兔妈妈时，你要停下来问孩子，哎呀，这三个字是什么，我们刚才好像在哪过，如果孩子想不起来，就回到刚才看见兔妈妈的那一页，来提示孩子。你也可以在讲故事前，问孩子今天你想听什么故事，如果孩子说想听小山羊和大灰狼，那你要手指着字来读，通过一段段时间的阅读，当孩子对这本书很熟悉时，你就问他＂小山羊＂或＂大灰狼＂在哪里，刚开始你帮他一起找，时间长了他自己就可以找到了，这样你就把＂小山羊＂或＂大灰狼＂写在一张纸条上，当然你要事先准备一些纸条，字写得大一些，让孩子看着写，而且边写边读，，这样他会对这三个字有很深的印像，每天讲故事前把之前认识的字再读一遍，对于新学的字，不要太着急问孩子这是什么字 ，这样范围太广，给他一点提示，比如，每一次拿出六张纸条，然后问他＂小山羊＂在哪里，如果找错了，你可以说这这个不是小山羊是小白兔，时间长了，孩子会在其它故事里看见熟悉的字，比如说小鸡的小，羊妈妈的羊，上山的山，这时你可以把＂小山羊＂那张纸条剪成三份，也就是独立的三个字，说起来挺麻烦的，其实做起来也不难，反正都要陪孩子讲故事做游戏，就把它当做游戏吧。
老大四岁左右时，我从她的幼儿园买了一个老师教孩子算数的教学用具，就是一块大约50厘米长的白色铁板，但做得蛮漂亮的，还配了一些彩色小圆片片，白板上面画了100个格，横10个竖10，在最上方也就是第一行的上方，从左向右，从1写到10，每个小格上面写1个数字，正好10个数字对10个小格，要写在格的上方，不是格里，在最右侧每行的尾部，从上向下，写10、20、30、40、50、60、70、80、90、100，还是一个数字对一个小格，还是不能写在格里，前面我讲了这是个教幼儿算数的教学用具，我就利用这块白板既教算数又教认字，女儿很喜欢每天在这个白板上做游戏，我先说一下怎样教认字的，之后再说明怎样教算数。
先说说认字吧，我把要认的字写在一张一张小纸条上，用不同颜色的笔来写，然后开始讲故事，在一片绿色的草地上，（在讲的同时把写有草地的纸片放在最下面一行，多写几张，把那一行摆满了），有一只的小鸡在玩，（同时把写有小鸡的纸条放在倒数第二行也就是草地上一行），这时又来了两只小鸭子，（同时把两张写有小鸭子的纸条放在草地上），天上飞来三只小鸟，（把三张写有小鸟的纸条放下白板的上方）。我实在不全编故事，我只是把方法讲给朋友们看，不知讲的明不明白，如果有兴趣的朋友，明白的你答应一声，不明白的你问一句，其实你现在不用再写纸条了，彩色笔有的是，可以边讲边写，更方便了，我那是原始社会的做法。明天再聊算数的事吧。
接下来来聊一聊怎样利用那块白板来算数了，首先教孩子数数，一行一行从1到100，，一格一格用手指着格数，然后教孩子数单双数，再有就是找邻居，比如说，你拿一片绿色小园片（事先准备一些各种颜色的小圆片）放在5的那个格里，问孩子5的邻居是谁，刚开始要给孩子提示，就是另外拿两个别的颜色的小圆片，分别放在5的左右，这样孩子就能从对应的数字找到5的邻居是4和6，如果孩子年龄够大，理解性好一些时，还可以告诉他一个数字代表的意义，比如说5，你可以问孩子5表示什么呀，孩子可能会说，5个苹果或者5个手指，那你可以告诉他5不单是一个数量（5样东西），还是一个序数，你可以给孩子做个示范，拿出10个小圆片摆在第一行10个小格里，让孩子拿出5个小圆片，孩子会从这10个小圆片中数出5个，你问孩子拿到几个小圆片，他会回答5个，把10个小圆片重新摆好，再让他把第五个小圆纸片拿出来，拿出来后你问他拿到几个 ，当然是一个，这时你要把数量和序数的关系讲给他听。明天再聊吧，（因为没有实物所以讲起来有点费劲，如果感兴趣的朋友没看明白，我可以单独讲解）。
接下来就是加减法的训练，进行加减法训练时要加减法同时进行，而且是一个数一个数分解，就是把1到10这10个数逐一分解，举例说明吧，因前几位数简单，我们就从5来说吧，5可以分成1和4，这时可以拿出1个红色小圆片放在第一个格里，再拿出4个绿色的小圆片，放在第二、三、四、五个格里，就得出1十4二5，5一1二4，5还可以分成2和3，就得出2十3二5，5一2二3，5也可以分成3和2，就得到3十2二5，5一3二2，最后5分成4和1，得到4十1二5，5一4二1，小圆片的颜色也随之变化，以此类推，再把后面5个数字也都进行分解，不要指望孩子今天学了明天就能会做，要当时讲故事、做游戏来进行，也就是说你今天给他讲了3十5二8，明天就一定要问他3十5等于几，也不是讲一遍就完事了，要每天像讲故事、做游戏一样讲一遍，如果想问他3十5等于几，可以提示，就是拿起一个红色的小圆片从第一格开始数，数到第三个格时放在里面，再拿起一个绿色的小圆片，接着往下数，数到第五格时放下，那么这个小格相对应的是8，10个数分解完了就可以往下进行了，比如说5十8，因为经过一段训练后，孩子知道5十8等于8十5，所以运箅时要把大数放在前面，就是说你拿出一个红色的小圆片放在第八个格里，再拿出5个绿色的小圆片，接着往下摆，当摆完二个绿色的小圆片时刚好第一行摆满，正好10个，这时告诉孩子己经满10了，要从第二行开始往下把剩余的三个摆进去，答案就出来了，从头到尾这个整个过程需要一年时间，各位朋友你可千万不要着急，曾经我一个朋友就问过我就这10个数要倒腾一年，用得着吗，没错就这10个数我用了一年的时间来和孩子玩，因为不管一个数字的数位有多大，再进行计算时还是要一个一个的加，就是说还是要回到10以内进行，所以说打好基础是很重要的，一天小姑来家里玩番记得在老大5岁时，一次带她去单位玩，正好另一位同事也带着儿子淘淘来玩，淘淘只大我女儿两个月，淘淘妈妈诧说淘淘会小九九，背完我问他一些问题，结果他根本不知道小九九是什么，也不知道怎样计算，回到家女儿问我小九九是什么东西，我和她说了小九九表，然后又说你要想知道全部，那你就自己算吧，比如我跟她说，一四就是一个四，二四就是二个四相加，三四就是三个四相加，就这样她每天开始计算，然后我又给她一五、二五五五，一七七七，一天她跟我说，妈妈你看二七是十四，那四七就是两个二七，就是两个十四，也就是二十八，这样简单多了，一次她小姑来家玩，看见她又在那摆弄那些数字，就说我来教进位吧，在此之前我从来没有让她拿过笔计算，她也不会，她也只是会写10个数，我一直只教她心算，小姑利用10分钟就教会了她进位，接下来百位、千位、万位计算也都容易多了。（待续）
到了五岁，虽然女儿已经认了四千汉字，也能能读很多书，而且100以内的加减法心算的速度也很快，还背会了乘法口诀表，但我始终没有教她学写字，每天还是讲故事，只是故事的内容更丰富了些，为了丰富她的词汇，我利用各种机会来教她，比如有一天外面下雨，女儿说，妈妈外面又刮风又下雨，我就告诉她这叫风雨交加，接着又教了她毛毛细雨、倾盆大雨，狂风暴雨等，并且隋手写在小纸条上，这回不攒字了，开始攒词组和成语，那时还教她＂写＂小故事、曰记，因为她不会写字，所以更准确的说是她口述我记录，有朋友一定会问难到她每天就只有讲故事和做算数了，其实她玩的游戏很多，比如玩扑克，当时教她一种叫十四分的玩法，就是说你手中一张扑克牌的数字加上翻开的扑克牌的数字等于十四，玩完再计算一下共得了多少分，还有玩娱乐棋，就是掷色子，一般来说色子上面有几个点，就走几步，那时我就给她两个色子或三个色子，让她把点数加起来，再有就是玩积木和做手工，积木是那种很复杂的那种 ，要想盖好一座小房子，经常要利用一周或者更多时间，做手工也是要想完成一个作品，也需要几天时间，三岁时剪子用得就非常好，甚至大她6岁的表姐都不如她，记得在她五岁时也就是幼儿园的中班，代表幼儿园参加省幼儿电视手工大赛中，获得二等奖，比赛结束时才知道，各幼儿园都是以小组形式参加比赛的，而且都是从大班中选出来的小朋友，因为老师听错了，以为是个人参赛，她是唯一一个从中班选出来的，四岁半时，被选中参加幼儿算盘电视讲座。（待续）
现在我就来聊一聊我带女儿生活中的一些经历吧，那时在中国都是独生子女，而且都说不能让孩子输在起跑线上，其实说起来容易做起来难，大多数父母都是早旱把孩子送出去学钢琴、小提琴、舞蹈、美术，甚至于还不认识字就送去学硬笔书法，其实我并不是反对，我也送孩子出去报一些班，当时老大在中班时一个小朋友家长问我有没有给孩子报什么班吗，我说，没有啊，她和我说，她给女儿报了钢琴、小提琴、表演、画画还有英语，天呢，我一听傻了眼，我们家女儿什么班都没有参加过，我就赶紧带她出去报班，先上了个舞蹈班，上了一堂课发现她腰太硬不适合练舞蹈，就带她回家了，后来又去了表演班，第一次上课就赶上电视台来招少儿节目主持人，被选中，因为他们希望招六岁的，当时女儿刚满五岁，又从没学过表演，所以我没同意她去，只是说等她大一大再说。最后发现她对音乐很敏感就送她去学了钢琴，在中国很多家长只注重孩子报各种各样的学习班却忽视了小孩子生活能力的陪养，那个时候我们都很忙，都是旱八晚五的上班，每天早上七点就要出门，先送她去幼儿园再去上班，所以出门前，我穿衣服同时，要求她自己也要穿，那怕只穿上一只袖子，我再帮她把那只袖子拽前面来，我穿鞋时要求她把鞋穿上，我可以帮忙系鞋带，吃饭时我搬桌子，她搬椅子，因为那时没有饭厅，所以平时饭桌椅都是折叠起来的，而且在她摔跤时，从来不扶她，一定让她自己爬起来，当时我看了一本书，叫做把爱藏起来，因为小孩子在你面前跌到你可以把他扶起来，如果你不在怎么办，所以必须让他自己爬起来，有一次女儿骑自行车和小朋友玩摔了一跤，衣服破了个小洞，胳膊擦皮伤，腿流了一点血，她当时跑上楼直接进了卫生间，自己用水洗了一下，用手纸擦干了，就又下楼玩去了，其实我看见了，但是没理她，她知道跟我说也没用，以后她自己能处理的事都自己处理，夏天时每天吃完晚饭都要领她出去玩，外面卖雪糕的很多，她想要吃雪糕，我跟她说雪糕家里有，你要想吃我们就回家，今天就不要玩了，如果想在外面玩就就不能吃，那时我在她五岁前基本上没领她买过东西，也不带她逛商店，所以雪糕都是事先买好放在冰箱里的，最后她放弃了吃雪糕，玩完以后因为表现好，所以回到家给她拿了个雪糕，其实不管小孩子还是大人都是贪心的，当遇到两件都喜欢的东西就都想得到，所以呢要从小就让他们学会放弃一些东西，长大以后有些东西得不到才不会失落，有的时候她也会犯浑，有时周末会带去游乐场玩，每次走之前我都有规定只可以玩三样游戏，一天已经玩完两样，她还想玩两样，我和她说不行，她生气哭了，我当时什么也没说带她就回家了，回家后一天没跟她讲话，到了晚上她跟我承认了错误。之前我讲过从来不带她逛街，一般她需要东西我都是上班利用午休时间给她买回来，如果不是急需品从来不马上买回来，每次都要拖上几天，一般我都会跟她说，妈妈今天很忙没有时间出，有时我会说妈妈也有其它事要做，不能只为你一个人做事，这样就让她学会了等待和忍耐，后来她再想让我帮买东西回来，如果第一天没买回来，她会主动说，妈今天是不是很忙，第二天她会说妈妈有别的事情要做，以后她也就不问了，但我只要答应她的事就一定会做，在她五岁时，有一次带她去单位，刚好同一办公室的同事也带女儿来，她女儿刚好十岁，午休时同事叫我带女儿一起去逛百货商店，我跟她说，我女儿从来没有进过百货商店，这次带她来就是看看她会不会要东西，到了商店一楼有卖食品的，同事的女儿要买，同事就问我女儿想吃什么，我女儿说，妈妈会给我买回家吃的，到了二楼玩具部，我女儿兴奋极了，就像刘姥姥进了大观园，蹲在柜台前看看这看看那，有时还指着柜台里的玩具说，这个我家有，那个我家有，看了好一会，我问她，看完了吗，看完了就可以走了。同事说你女儿真乖，你看我女儿这一会儿都买了好几样东西了，那时候单位同事开玩笑说，如果我们单位所有同事的孩子评最优秀孩子，就是你女儿了，如果评最差妈妈就是你了。
在女儿六岁半时幼儿园毕业，因为那时七岁才可以上学，所以只好托人又经过考试，在学校呆了两三个月，就带她来到这里，刚刚来到这里，没有事情做，我又不会英文，没法教她，因为纽西兰的小学每天都跟玩似的很轻松，没有认何作业，所以就利用放学后时间开始教她写字，那个时候我早就忘了我小时候是怎样学写字的，所以我根本没有教她笔顺，给她一本书让她抄写，我以为会认字就会写字，照着抄就是了，好在老大从小手就巧，模彷能力强，到现在我也不知道她写字是不是倒下笔，我也从来没有看她是怎样写字的，只是她写完我来检查，前几天和大女儿聊天，我问起她还记得小时候是怎样学认字的，她说，已经不记得了，她对中国的印象已经不清了，她的开始清晰的记忆就是我们刚来纽西兰我开始教她写字。写了一年，怕她把中文丢掉，又希望她的中文写作水平能够提高，因为她毕竟在中国小学只呆了两个月，可能连拼音都没有学会，从八岁开始让她每天抄写一页小学生作文。
说到学写字，我想说说我的看法，可能有些朋友已经看到过我在另外的贴子讲过，在这里重新再讲只是把我的这些经历集中起来，如果小孩要想早期认字，那么在认字其间不要学写字，首先小孩子在五岁前不适宜写字，这是多年前我在一本早期教育的书上看到，我们且不论这个观点对不对，我先说说另一个观点，如果你非要认字写字同时进行，那你可能什么都得不到，莫不如把条件放低一些，只要会认字，可以看书就好了等孩子大一些手也好用一些了，这时孩子的模彷能力也强了，就可以学写字了即使没会写字，至少也学会了认字，总算得到一样，我再打个比方说现在有两个包裹，一个是认字，一个是写字，如果你只给孩子一个那么他还可以背着轻松的走下去，等他大一些再给他另一个，这时会容易一些，如果一开始就给他两个一起背，那他可能一步都走不动，干脆把两个全扔了。
女儿从八岁开始，不仅每天抄写一篇中文，每周还要求她写一篇日记或者小故事，日记无非就是记录周末都干了些什么，如果没有写的，就自己编个小故事，那时候就想不让她的中文丢掉，写中文之外，每天背二十个英语单词，抄写一篇英文，再做一篇数学。在她十岁那年，我们家意外添了个小龙女，之后对她管的就少了一些，在她十二岁的时候，有一天我问她怎么好长时间没有见她写中文，她说家里学校两点一线没有题材，我就想了个办法，让她翻译英文小说，这样即读了英文又写了中文，她翻译的第一本小说是「战胜森林的女孩」，英文名字是「The girl against jungle」，那个时候曾在一个中文报纸上连载，可惜手稿被报社给弄丢了，之后她又翻译一些英文小说，也写了一些故事，因为搬家也丢了一些，不过前几天发现她在十三岁时写的一篇就算是散文吧，曾经也在报纸上发表过，等有时间把它登出来给朋友们看，未满十七岁那年她上了大学，学的是生物医学，我跟她讲，把每天学的内容和一些医学名词都找出相对应的中文，一直到研究生毕业，我也就完成了任务。马大姐（大女儿出生在马年）的故事就讲到这，因为我家小龙女每天都偷看我的贴子，而且一直催问我什么时候写到她，看来她要着急登场了。
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呵呵，我的多年没做沙发了。
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我坐板凳静静听。
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一不留神就打了个盹沙发被占了，
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赶紧占位吧，
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这个也是我的，
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晕，还准备看故事呢！！！我要听故事！！！！！！！！！！！！
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我爱看狼姥姥的育儿经历，也占个位置继续等吧
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我现在发现我很失败，不会当人家妈妈，搂住也顺便讲讲育儿经验吧，
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我的天啊. 10个月会接唐诗, 我家两个孩子, 10个月的时候, 连爸爸妈妈都不会叫呢......
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差距呀，一样的差距呀
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面对一个brand new 的花花世界，让他们自己去感受看得见，摸得着的东西吧。
我懒，我会给自己找借口{:8_403:}
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其实那个时候，她也只叫爸爸，我想可能是我天天都嘟囔同一首，因为我只会那两首，每天要嘟囔一小时，你可以算一算要嘟囔多少遍，
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占个位置慢慢听，儿子现在也到了认字的年龄了
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您太有耐心了，我对这我儿子读一遍，他就转身爬走了。。 我就任由他爱咋咋地吧
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不是耐心，而是没办法。我是哄她睡觉时，抱着她在房里走去，边走哼哼。
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天才给你捧场来了。。。将来孙子也归你教哈 :D
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十个月啊 ， 我家这个是十一个月还管什么都叫爸呢。 进来 学习的 。
被叫醒了接着讲。。。。 哈哈。。 你女儿很执着。。。。
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故事写的很详细，期待更新。
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好贴，顶一下
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亲。。。你把我小时候丢人的事情都说出来 我以后咋见人啊
还有 我现在唐诗会的不止三首。。起码有五首 :D
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LZ的宝宝真聪明，我丫头最近才会接着我说的念故事，而且意外收获，发现有些反反复复的字，她居然能认识了，可能是因为小孩子的故事都很简单，每页配着画画就几个字或一句话
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恭喜你，你的宝宝可以认字了，接下来把她会的字单独在小纸片上，当着她的面，她读一个字你写一个字，让她参于其中，包括剪小纸片，把这个游戏玩下去，就有说收获。没有笨宝宝，只有笨妈妈，不好意思，这句话是一本书上写的。
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嗯，我发现她能认识几个简单的字以后，我有试着在纸上画画，然后把字写在边上，像爸爸，妈妈，还有她的小名，开始先让她看着画画认人，几天以后让她把画画和字对上，开始还挺感兴趣的，现在她觉得无聊了，我在找别的方法，只要不让孩子觉得你在教她识字，让她觉得你在和她玩，会有很多意外收获的
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进来耐心学习！！
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是无首吧，看来有人对号入坐了，不在你的龙妈群里呆着，跑这捣乱来了，即然来了就和大家好好打个招呼，别藏头藏尾的。
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haha~~~ 狼姥姥女儿都怀孕啦~？ 恭喜恭喜。。。要做外婆了!
看了您分享的经验，还是有启发的。不过感觉每个孩子都不一样，家长要很早养成习惯，坚持并耐心地教。
总之，养儿不难，教育才难。
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谁藏了？？我不光明正大自己出来了 不用你喊 我多自觉
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原来lz的宝宝就是之前在婚版发心得的那个这边长大但还会打很多很多汉字的那位mm啊，怪不得她照片里看着很乖很有教养还会那么多汉字，原来有个这么有耐心的妈妈