在新西兰
招生对象：年龄在12周岁以上
授课形式：一对一个性化培训（私教课）
授课地点：奥克兰北岸
课程介绍
课程一：气息
课程二：唇颤音
课程三：胸声
课程四：头声
课程五：咽音
课程六：边缘化
课程七：声带闭合
课程八：换声点
课程九：喉位稳定
课程十：平衡混声
课程十一：颤音
课程十二：强混声
课程十三：弱混声
张老师官方网站：www。wendyzhangstudio。com
张老师微信：wendyzhangstudio
张老师的教育观点
张老师认为：嗓音条件和音乐天赋是重要的，但通过正确运用科学的发声方法可以挖掘演唱者的巨大潜能，甚至改造和弥补嗓音条件的先天不足。在整形美容高度发展的今天，嗓音的美容术必须赶上形势发展的需要。声乐方法不该只为少数嗓音天赋好的人“锦上添花”，更应该为广大歌唱爱好者“雪中送炭”。
很多人都有一个误区：以为流行歌曲嘛，大街小巷的人都会唱。流行歌曲看起来好像你唱、我唱、人人都会唱。但是要把一首流行歌曲唱好，其实是不简单的。美声和民族歌曲都有一个固定的唱法和教学模式。任何一首歌曲的唱法基本都是统一的。但是流行音乐的门派有很多，如说唱、嘻哈、摇滚、抒情、乡村、爵士、音乐剧等等；它没有固定的模式，追求的是一种自然、独特且具个性化的以情感流露为主的一种演唱方法。所以流行歌曲的唱法有很多，不同的歌曲有不同的处理方式，并非千篇一律。它需要歌者对一首歌有一定的理解力和表现力。看似简单，实则是一种不简单的声乐训练。
流行音乐演唱的授课方式和美声、民族唱法的授课方式不同。流行音乐演唱的授课方式因人而异，根据个人情况量身定制课程。采用一对一教学法。比如：老师会在第一节课上，先听一下学生的先天嗓音条件和对音乐的感觉，来初步判断这个学生的优势和劣势。根据学生的个人情况来强化TA的优点，解决TA的缺点。为TA打造符合其个人特质的声乐课程。
首先，先给学生介绍一下今天这节课主要训练的内容是什么？比如：气息的运用。根据这个目标，开始在钢琴上进行练声，在练声的过程中，学会掌握气息运用的方法。大约10-15分钟。 其次，针对这个训练，找一首歌曲（可以是老师选的，也可以是学生自己选的）来进行演唱。老师则根据学生在歌曲演唱的过程中，找出唱的不足之处，进行纠正和反复训练。除此之外，结合学生对音乐的理解力和演唱的能力，为学生指出整首歌曲演唱的其他需要加强训练的地方（比如：高音问题）并在下节课中进行指导和训练。大约45分钟。 最后，让学生总结一下在这节课上所学到的知识点，并让学生回家后进行强化训练，下节课再进行重新演唱给老师听。
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欢迎跟张老师学唱歌~
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