我有很多喜欢的幼儿教育的书，愿意跟大家一起分享，让我们一起来分享你认为好的，child carer 书籍吧。
我现在多是中文的。
1. 《卡尔. 威特的教育》
作者：（德）卡尔·威特（Carl Weter)
是我入门的教科书，被我视为圣经，每次读都收获不少。版本很多，我自己就买了四本，三个版本的觉得比较好的。
主题：三岁以前孩子的潜力是无限 的，如果不开发，这种随着年龄增长而消失。
2.根据卡尔的教育理念培养的《哈佛女孩刘亦婷》
摘自《哈佛女孩刘亦亭》
卡尔·威特的教育法可能会让很多人曲解，认为那是培养天才的教育方法，通过本书的解读，我从中明白了：教育随时随地都可以进行，只要孩子感兴趣，马上就可以教给他。永远不要忽视孩子的学习能力和学习欲望。
3.斯特娜夫人的自然教育法
作者：美国 M.S.Shiterna
后记：
祝福所有的孩子都像我女儿一样快乐成长
可以说，每个正常的孩子生下来时都具有一些特有的天赋和才能，只不过他们的天赋和才能后来大多没有被开发出来。
所以，每一个母亲都要细心观察孩子的天赋，尽力去观察它、保护它、发掘它并培养它。但事实上，母亲们似乎更注重于孩子的健康，只要看到孩子一天天地长大、变胖、长壮，就心满意足了，这似乎也成了她们培养孩子的唯一目标。至于孩子的智力发展，她们连想都没想过。显然，这是不负责任的。
孩子的智力、体力和道德，只有母亲事先播下良好的种子，才能长出良好的花朵和果实。母亲就像是陶瓷工人，而孩子就像是黏土。孩子会长成什么样，很大程度上取决于母亲的早期教育。
柏拉图曾经说过：“人生中最开始的部分也是最重要的部分，因为刚出生时他们对什么都没有印象，大脑是纯白的，我们的习惯和思维非常容易影响到他们。”孩子的心灵是一块神奇的土地，播种一种观念，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品德；播种一种品德，就能收获一种命运。
换句话说，从孩子的父母身上，我们就能看出他们的孩子将会是什么样子。要是父母在孩子很小的时候就给他们恰当的教育，他们在父母的指导下就很容易形成良好的习惯。米开朗基罗幼时被寄养在一个石匠家中，是石匠妻子的乳汁哺育了这位未来的雕塑家。米开朗基罗从小就迷恋绘画。在学校里坚持素描练习，这都得益于石匠家庭的熏陶，虽说他父亲极力阻止他从事艺术创作，但他还是成了意大利文艺复兴时期最伟大的雕塑家、画家和诗人。
孩子是完全独立的个体生命，父母对他们的教育既要有科学合理的引导，又不能进行强迫。我在对小维尼弗里德进行自然教育时，从不强迫她去做什么，这样，她的主观能动性就会自然而然地持续发挥出来。
为了避免她的精力被白白地浪费掉，我尽力对她进行各种有效的引导。这样坚持做下去，孩子就不会因为无所事事而去啃手指头、发呆，或无聊到沮丧地毁坏物品，更不会烦躁不安了。
这样做的结果就是，我的小女儿3岁起就会创作诗歌和散文；4岁时就能用国际语写剧本，并获得了好评；5岁前就能用8国语言与人交谈，表达自己的想法；同时，她在音乐、美术、文史、地理、数学等方面都有出色的表现；最重要的一点是，她身心健康又富有爱心。这可以说是每一个母亲都期望看到的结果。她成了一个别人眼中的“神童”，但在我看来，她就是一个普通的女孩，并不是什么天生的神童，她不凡的能力是我按照自然教育理念训练出来的。
德国教育学家福禄培尔曾经说过：“一个国家中国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”
我对这句话的理解是：一个母亲。不仅有生育孩子的权利和义务。更应该担起教育和培养孩子的责任和义务。由此看来，母亲是全人类的教育者。
最后，我希望我这些教育自己女儿的方法能给全天下的母亲一些启示，能够对渴望孩子成才的父母们有所帮助。最重要的一点：祝福所有的孩子都能像我的女儿一样，在自然教育中健康快乐地成长。
序言编辑
前几年，各大媒体都在关注孩子的早期教育问题。那些在早教中出现的神童们颇受人们关注，让人眼前一亮的是维尼弗里德。通过母亲的培养，她在3岁时就能熟练拼写、阅读，5岁时开始创作并在报纸和杂志上发表，9岁时顺利通过美国斯坦福大学和威斯康星大学麦迪逊分校的人学考试，10岁时能自由运用13国语言，并且会拉小提琴，会弹钢琴，在象棋上也成绩卓越。
斯特娜夫人可以把孩子在成长过程中所接触到的所有东西变成她们学习知识或技能的工具。她通过有意思和探索性的游戏，让小维尼弗里德不自觉地学会了拼写、语言、地理、数学。
我认为孩子从什么时候开始接受教育并不是最重要的，重点在于他们受到了怎样的教育。所以我力荐这本书，因为拥有一种能让父母事半功倍和让孩子快乐地学习的教育方法是多么的重要啊！
然而有些父母认为维尼弗里德继承了斯特娜夫人聪明的基因，才能具有非凡的才能，她的成功源于天赋而非后天培养的结果。在我看来，这种想法实在荒谬，虽然继承和遗传也很重要，但后天教育的重要性是不能忽视的。本书会充分说明这一切
4.《早期教育与天才》
作者：日本 木村久一
这本比较出名，我觉得一般，版本很多，这个版本较好
译者的话——拿什么让孩子终身受益
作者的话——教育是一门艺术
第一章——生之喜悦，教之欢愉
第二章——父母一直寻觅的教育宝典
第三章——斯特娜：我因孩子而著名
第四章——这个世界为什么平庸者居多
第五章——家庭才是天下最奸的学校
第六章——父爱是天空，母爱是大地
第七章——早期教育下的灿烂之星
5.
《罗恩老师的激情教育》
英文原名《The End Of Molasses Classes》直译就是“蜜糖班的终结”
作者：美国 Ron Clark
年仅28岁就获得“美国年度教师”奖，美国前总统克林顿三次邀请其作客白宫，他的故事曾被好莱坞搬上银幕当教师拥有标新立异的创造力和自由时，奇迹就会发生。”
大力推荐，适合中小学及家长们，对幼儿教育也有帮助，观念让人耳目一新。比如不是所有的孩子都应该得到奖励。
6.《洛克菲勒的人生忠告》
作者：美国 John. D. Rockefeller
洛克菲勒，并非是一个多才多艺的天才，但是他异常冷静、精明，富有远见，凭借自己独有的魄力和手段，白手起家，一步一步地建立起属于自己的庞大的石油帝国。洛克菲勒家族在过去150年的发展史就是整个美国历史的一个精确的缩影，并且已经成为美国国家精神的杰出代表。洛克菲勒留给后世子孙的不仅是一笔可观的金钱财富，其精神财富更是无可估价。
本书全面解说洛克菲勒卓越的人生智慧，他给予读者的每一个人生忠告都饱含了对后世人们的殷切的希望，同时也展现出他非凡的财商智慧和管理才华。希望通过这本书，读者朋友可以接受正确有益的忠告，树立正确的人生观、价值观，更快更顺利地取得人生的成功。
7.《好妈妈胜过好老师》
大量育儿实例
评论
前三本在中国很火，比较符合中国人不输在起跑线上的观念。之前看过评论说前三本的案例最多只提到了十几岁上大学读博士，但上完后就不了了之，没有音讯，没有可查成就... 也不知道是不是拔苗过度。
几百年出三个聪明的小孩在概率上还是ok的。
像那个人Terence Tao 2岁看芝麻街就能学会加减法并教其他小朋友，都不用父母，这个是天才2岁不但能自学还懂得交流，有多少小朋友这个年纪1-9都不认得话都表达不清楚。至少这个案例在孩子长大后还是很成功的，给人类作贡献级别的和上面三个比起来。
有时候还是人家基因好。
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早教的好处是没有经历过的不知道的，方法对不对就另说了。发一下关于科学家对早教的结论。
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转——关于早教对孩子大脑发育的影响
编辑删除转载 2016-02-20 05:10:57
标签：文化教育
观点转自《我的第一本高效学习书》作者：谢华著
试试看自己是一个“左脑优势者”还是“右脑优势者”左脑和右脑的记忆能力是1：1000000。
在视线可及的墙上找一个定点，伸出你的左手用拇指对准那个点，然后闭上左眼，看看你的拇指跟那个点差多少？记得把手伸直，眼睛距离墙一米以上。
通常你会发现，两眼同时睁开直视时，你的手指当然是地着那个点的。但当你闭右眼时，你的手指会向右行色匆匆 动，而闭左眼时，手指还在原来的地方。或者情况 焉好相反，闭左眼时手指是往左移动，闭右眼里手指却不动了。如果你是第一种情表，会偏右，那表示你是个“左脑使用者”如果 第二种情形会偏左，表示 你是“右脑使用者”。当然有一些人两边都会移动，那么就代表他平常在思考的时候，左脑和右脑同时发挥作用。
人们之所以能够学习语言就是因为有在右脑快速大量记忆机能和快速自动处理机能的存在。儿童虽然不学习语法，却能够从他们听到的语言中发现规律，通过模仿说出话来，这也需要归功于右脑的记忆机能和自动处理机能。
成人难以学好外语就是因为右脑没有处优势地位 ，而左脑长期居主导地位。P26
加洲大学伊拉克利分校的神经科学学会会长卡拉. 莎茨表示“婴儿的头脑 并不是成人头脑的缩小版它是一个奇妙的学习机器 。当你想到人脑细胞网络的情形，你就会惊叹我们真是生命的奇迹。”
怀俄明州大学的幼儿 神经生物学家哈利.朱卡尼说“人生早期的经验是绝对 重要的，它可以完全改变一个人的成长。”脑神经联系架构 在5岁前就形成了，此后终生都不太会改变。因此，正当“机会之窗”打开时，就应该妥善把握这一机会，而当幼儿逐渐长大，他的“机会之窗”也就逐渐关闭。一旦关闭，就永远不再打开。
有些专家甚至 认为，儿童上小学一年级时，他一生中最重要的学习时期已经过去了。《如何养育出更聪明的小孩 》的作者琼安. 贝克就认为“孩子如果 没有在学前就接受 心智养成训练， 那他入学后的表现将会较差，而长大后中的成就就将大打拆扣”
诺贝尔奖得主，哈佛大学神经生物学家大卫.贺贝尔和他的瑞典研究伙伴托生. 魏索教授，这两个长期研究视觉在研究中发现，如果将幼猫的一只眼睛遮住，最终那只眼睛将会变瞎。因为在那只眼睛被遮住的时期，通往视觉皮质的神经 线完全 没有生长的现象，最后导致永远失明。另外，用一只成年猫做同样的实验，视觉却没有遭到破坏，在他们的报告 中很生动地说明了上述的观点. 他们获得一个明显的结论：从视网膜通往视觉皮质的神经线，只在幼年时期有一个短暂的成长机会，这个机会一旦错过，就永远失去了。
科学家仍在研究尽早让幼儿开始学习的意义。然而 ，“越早越好”是可以肯定的。杜克大学的达尔.波维教授说“神 网络并不是自动 成长，而是在受到刺激 时才形成的。”因此，不要仅把你的婴儿摆在传统的粉彩房里。相反，就该在婴儿的床边和房间的墙上挂满 卡片，这些卡片上有各种黑白图形和面孔。
莎郎 . 贝格尔说，婴儿刚出生时，他的头脑是一团混乱的脑神经细胞。这些脑神经细胞 正待被 织成一幅非常精巧的织锦画。P28-P30
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中国有些家长要孩子读多少书，会写多少字，这并不是早教，很多人把真正的早教概念搞错了。
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我认为的早教
早教是提早对孩子进行行为规范，语言文学，音乐欣赏，人格的培养。这才是早教。充分发挥每个孩子内在的潜力，因为3岁孩子的语言的潜力是无限的，3岁之后逐渐消失。
所有的教育都是跟自然，人类联系在一起，在玩中学习。大多人没有认真的读过一次卡尔的教育这本书，没有深入思考就人云亦云了，
卡尔威特的教育是我非常有感触的，深有体会的。
很多家长从心底就不信任自己的孩子，让教育的最佳机会白白失去，这是我做为一名child carer 最觉得遗憾的事。
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8 台湾妈妈的《情绪教养，从家庭开始》，
高EQ的培养
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9《蒙台梭利教育法》
转—从个体心理发展过程来看，蒙台梭利强调通过自发活动表现出来的生命力发展呈现一种节律（阶段）：童年是个性形成最重要的时期，“没有比这个时期更需要智力方面的帮助”了（蒙台梭利：《有吸收力的心灵》，第27页）。而在童年期，儿童的各种心理机能也存在不同的发展关键期，例如，2—6岁是对良好的行为规范的敏感期，2—4岁是对色、声、触摸等感觉的敏感期。某种感觉能力在相应时期内出现、消失，当它们出现时，能最有效地学习；忽视了敏感期的训练，就会造成难以弥补的损失，这正是很多低能儿童之所以低能的主要原因。因此，环境和教育在儿童心理发展中又是举足轻重的。蒙台梭利说，环境问题在她的教育方法体系中占有举足轻重的地位。
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10. 不良育儿日记
一个韩国妈妈，教大家怎样让孩子学语言爱读书。秘决，把书放在随手可拿的地方。随时开着录音机。
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11 《妈妈强大了，孩子才优秀》
0-6 岁孩子生理成长规律
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12.《陪伴是最长情的告白》
澳洲妈妈，关于宗教的感悟
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13《斯宾塞的快乐教育全书》
作者： 英国 赫伯特. 斯宾塞（Herbert. Spencer)
摘录：我认为，教育孩子的过程，其实就是改造自己的过程 。从孩子的言行举止中我们可以清楚地看到自己的影子。我们希望孩子变成什么样的人，我们就要变成这样的人，给孩子做出表率。
引发美国教育革命的教育经典
美国早教指南
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14《 罗斯蒙德育儿经》I AND II
作者，John .Rosemond 美国传统育儿观念的倡导者
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15 <嘿，我是早教书 自然教育》深度解读斯托夫的自然教育
自然成长，中国作家
有些观念我不太同意，
《亲密教育》《立体教育》《智能教育》《卓越教育》一系列的，后面的我没看。一般
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看了这些书 让我的mother guilt 更强烈了 总是怀疑孩子的某一方面缺点是否自己做的不够好 从而沮丧 我觉得这种情绪对娃就是一直负面情绪 还不如不看
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如果你有这样的感觉，那还是别看了，孩子怎么可能没有缺点。每本书的作者都从没说他教育的孩子没有缺点。孩子如果有缺点你完全可以找出原因改进它，而不是mother guilty, 这对孩子有帮助吗？
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哈哈 手机回复少了个表情符号 LZ太严肃 不感兴趣的不会进来看并耗时回复
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这个帖子好到爆
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16 查小欣《陪你跑一场马拉松》
她育儿的体会，查小欣是非常有情商的妈妈
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17 中里巴人《求医不如求已》
很好的自我保健及保健家人健康的书
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非常感谢楼主的分享，准备一本一本来了。
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感谢分享，我也想读这些书但没有资源，澳洲有卖的吗
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很多都是国外翻译的，或者可以找一下英语版？
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18《约翰.洛克贵族 教子书》
作者：转——约翰·洛克（john locke,1632--1704）是英国著名哲学家和教育家，他的教育思想对后世影响深远，可以说是现代西方每个家庭、每所学校都深深地烙上了洛克教育思想的印记，他被誉为“培养绅士和淑女”的教育家
英国的家庭教育法英国的家庭教育法
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19. 《李开复其实没有什么天才》
李开复讲述自己的成功之处时，提到儿时教育的影响
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20《我的第一本高效学习书》超脑力
作者有提到儿童潜力与脑神经，脑波的联系，为早教提供了科学根据
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21. 《感谢自己的不完美》
武志红心理学的讲述了儿童时期创伤对成人性格经历的影响，对家长很有启发
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22 《哈佛家训全集》
我没太仔细看，但在中国书店很热，应该还不错
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23 《早教革命》-冯式立体早期教育法
中国作者，还不错
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