我绝对没有要炫耀的意思,只是因为只有一个孩子,没有经验,可是有时候真的有被他的能力吓到, 所以想要请教一下有经验的妈妈:
1。 宝贝现在刚过两岁半,他自己跟着Youtube学会了26个字母。
2。 此后我为了加大难度，就教他A FOR APPLE, B FOR BOY....几天的时间他就能从头到尾记下来。
3。 后来我又教他写，又是几天的时间，他居然能差不多把26个字母都写出来（当然写的并不好看，但你知道他写的是什么）。
4。 除此之外，他记东西特别快，一首古诗， 你跟他重复几遍，他就能记下来，现在已经会背十几首唐诗。
5。 现在能从一数到一百（有时候需要提醒一下，但大部分能挺流利的背， 而且自己还发明了倒着背，但这个还不能完整。。。）
他特别喜欢字母和数字，每天放学都缠着我教他，我去学校接他的时候，很多时候，别的小孩都在一起玩，可就他一个人在玩数字或在画板上画字母。
但我也挺担心的，他这样会不会太着迷了？老师说他有时候自己被 字母表能背好久，而且也不大玩别的东西，就是字母和数字，这。。。这。。。我到底是该鼓励还是要制止？
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个人觉得这个谈不上学习能力
岁数早或晚背东西 没什么大差感觉
不过喜欢自己学东西不用操心以后应该满省心de
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我觉得这样算聪明的。
我们家花生米也对字母感兴趣，他现在2岁，还不会说话，但能认识至少10个字母，说只会A和S。
不过我觉得还是得鼓励他学习其他的东西
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楼主这样问恐怕是问不出结果来的. 不如自己上网多查查, 找专门的教育机构评估一下(估计要过几年才能做可靠的评估).
光从描述看你家宝宝挺聪明的, 有可以培养的潜力. 不过需要记住的是, 家有神童不是什么好事, 不过意味着父母要加倍小心, 加倍培养, 否则将来长大后有所成就的可能性比普通孩子还要小 (这可不是我随口乱说的, 有科学研究证明).
话又说回来, 每个父母看自己孩子都是神童. 不管是不是真的, 都当作神童培养好了. 即使大未必佳, 至少也是小时了了.
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你好，楼主请问你在哪个区，我也有个两岁半的女儿，你孩子这么聪明，我想让她们有空一起玩，让她能从你孩子那学点东西。可以吗？
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挺聪明的
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聪敏
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这还是2岁半的小孩吗，天真浪漫的童年给数字，字母给毁了。
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上多了,只认识阿丝了?
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还是以玩儿为主吧
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whatever, have fun....
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我觉得宝宝喜欢就交给他 我关注的一个2岁的小女生也是会很多东西 早开发一定有好处！我小时，特别喜欢数字找规律 喜欢玩24点 以后数学一直不错 哈哈
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看過一篇相關的文章，說如果是神童，(某方面超出常人)，就不會被埋沒的，即便不去刻意培養將來還是神童，資質普通的話再努力效果不明顯，因為發現很多科學家小的時候都擁有平凡的童年。
我想小孩子發育有早晚，4個月就長牙的不代表牙齒就比10個月才長的堅固。2歲才開口的不會比1歲就會咿呀的笨。
我覺得順其自然，但要關注。
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聪明 多关注 他只要自己喜欢数字啊记东西就支持他，快乐的童年没有固定格式，因人而异
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"3。 后来我又教他写，又是几天的时间，他居然能差不多把26个字母都写出来（当然写的并不好看，但你知道他写的是什么）", 这个一般孩子在这个年龄是不是做不到？
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挺聪明的，不过我这次回国发现神童也挺多得，我原来自以为我儿子挺聪明的，结果回去发现他啥都不会，别人数数50都是小意思，我儿子只能数到20，说话也没别人说的好，自愧不如啊，人家三岁都快学几何了，幼儿园还考试呢
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笑死了要
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lz孩子是挺聪明的，不过要学点别的
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厉害
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谢谢，我住Doncaster east, 不知道离你家近不近？
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谢谢你的回复，我喜欢他的专注和聪明，但又担心他太过专注而变成了固执，所以才矛盾，哎，当妈的都是前怕狼后怕虎的。。。
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我也是有点小吃惊他的学习能力，所以才想着上来问问有经验的家长，当然我并不期待他是一位神童，我只希望他是个有点聪明的普通人就好，开心快乐最重要，比起国内的教育，我希望在澳洲能让宝宝轻松快乐一点，这样的话，有点小聪明就够了。
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国内的人都很注重幼儿教育的，总是担心自己的孩子会落后于人，所以很早就开始全面教育，反而是我们这边的比较随性一点，我们家宝宝是缠着我教他，有时侯，我教他读，写数字，字母，他能很有兴趣的跟你学一两小时，我说累了，不学了，他还不干，所以我才有点担心他是否太过着迷。
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和我家的孩子比，楼主孩子的学习能力不是一般强。主要的差别在于你的孩子自己有兴趣学，而且学得快，专注度够，应该是远远超过了同龄孩子的平均水平。
至于这样的孩子应不应该教，教什么，教多少，咨询一下专业人士的意见吧。
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真的假的？神童反而不容易成功？
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LZ孩子很不错啊，费点心思让孩子边玩边多学点东西没什么不好。
只要父母在条件允许下能尽可能的激发出孩子的最大潜力，提供多一些的选择，并以身作则让孩子知道勤奋积极的人生之路，则无憾了。至于孩子是否神童，到不必挂怀于心。
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要分清楚孩子是自己主动学习还是家长有意引导他去背这些数字和唐诗。国内很多小孩子三岁可以背上百首唐诗，但到了学校学习的年纪却没有太大优势，原因在于背诵只是一种复制能力，这些孩子很多都是父母刻意引导去背诗的。虽然记忆能力好也是一种天赋，但这种能力的优势有限。而智商高的体现是创造力和表现力。楼主不妨从多方面发掘孩子在创造力和表现力方面的能力。
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很聪明的孩子，满足他喜欢学习的愿望！我觉得聪明的基因是天生的！后天培养也很重要。
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是个Top1的孩子，不要太满足他学习的愿望，这样才能保持他的求知欲
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是不是神童我不懂，不过如果是我家娃，我估计会担心这个
“很多时候，别的小孩都在一起玩，可就他一个人在玩数字或在画板上画字母。”
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