第一天上preschool了。我把老大送过去，老师笑眯眯地说“hi, Gracie!”. 老大虽然知道是在喊她，可是仍然不吭声，连头也没抬。老师就教她把午餐和点心水果放在一个柜子里，把水杯放一个柜子里，再把外套脱下放在她的挂钩上，然后再从篮子里拿一条手巾挂在她的另一个挂钩上。老大很拘谨，非常紧张。
因为是第一天上，做家长的被允许陪同孩子呆在一起，以帮助孩子逐渐适应这个陌生的新环境。
教室里有好几个玩乐区，有玩油泥的区，有看书的区，有打牌的区，有搭积木的区，有玩过家家玩具的区，还有一个戴耳机听音乐的区，也可以排队用笔刷在塑料板上竖着画画。孩子们一到幼儿园就可以自由选择玩什么项目。老师轮流去不同的区陪同孩子们玩。只要孩子不大声叫喊或做出格的事，老师基本上不会来干涉的。
我四顾寻找，终于找到了那个唯一的中国女孩，看上去没有什么朋友，总是一个人在那儿玩，就连老师逗她说话，她也不吭声。不像本地小孩子，和老师有一句答一句，很大方。这可能是中国孩子的通病，比较认生，不敢和老师自由对答。有时老师也觉得没趣，所以找本地小孩子说话就比较多。这种情况也同样发生在我们孩子身上。本身就有语言障碍，再加上老大始终不回应，连头也不抬，老师尝试了几下，就去别的组了。还是一个耐心不足的老师。
我尝试着和那个中国女孩搭话，真得是好费劲，理也不理你，也不抬头，更别说开口了。但是为了自己的女儿在新环境里能很快有新朋友，我还是努力了一上午，先说中文，再说英语，终于有成效了。我们离开时，我对她说再见，她也笑着和我们挥挥手，还是不说话。
11点钟，是吃中饭的时间。老师把写有每个孩子的卡片随机放在不同的小桌子上，让孩子们自己辨认，自己找位子，然后自己拿午餐盒，开始享受午餐。老师有意把那个中国女孩子和老大安排在一起坐，好让她们能进一步交往。
午饭时间只有10分钟，然后就去室外的playground上玩。有滑梯，有秋千，有蹦床等。玩一个小时后，再进教室吃snack点心与水果。再休息一会，就到1点45分了，家长来接了。
回家路上，老大和老二有说有笑，比较开心，尤其是谈到室外活动更是开心，就是觉得时间还不够长，玩得不尽兴。回想在国内上幼儿园，她基本上不愿意谈幼儿园的事，有时会说老师凶，有时会不小心地被我们盘问出老师会骂小朋友甚至是动手打一下，可你再追问下去，她却再也不肯说了。她也曾被老师拍打过背或胳膊，但是不肯细说。所以她看见老师确实是很有戒心，看得出来是想躲避而不是正面面对老师。
通过今天在preschool的半天观察，我心里稍微有点数了，虽然老师并不是太关心和在意这个新来的小朋友，没有给予特别的重视(甚至都没有向全班小朋友介绍我女儿)，但是只要孩子能不受干扰无拘无束地自由玩乐，感觉不到老师所谓的威严所带来的压力，也就算是不错的结局了。
第一天的preschool生活基本上是平稳过渡。还行。
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mm说的preschool是几岁的？ 怎么1点45分就结束了？
看上去第一天还是不错的，如果小朋友适应了环境以后能更放的开些，进步会非常快的。
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大概是MEL的KINDER, 每天2-4小时不等
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我都差点忘记了.. LZ就是在墨尔本的。
说实在的LZ说到的状况还是挺普遍的，华人的小孩子，越是语言不好就越是害羞内向，很多老师试图沟通看你没反应也就不再尝试努力了。所以中国孩子在CC和kinder里面经常成为落单的小群体。语言关真的还是很重要，直接影响孩子自信。
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第一天有妈妈陪着很顺利，希望小姑娘能尽快适应preschool的生活
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是的.我在MELBOURNE.
PRESCHOOL是8:45AM----1:45PM.
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是的.那个中国小女孩很落单.可是英语交流已经完全没有问题了.
老师把这两个孩子放在一起,就是希望她能暂时做我家老大的临时翻译.结果我女儿还是自己照顾自己.
想喝水时,第一天就直接把水杯递给老师.第二天就低低地说WATER了.我挺开心的.她只会可怜的几个单词呀.
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第二天我只陪了一个小时,就告诉她妈妈要走了.她就哭了.哭了有快半小时.我心都酸了.只好到11点吃中饭时才走.
她说是因为什么也听不懂.就难过,就哭了.非要我陪.
第三天以后就再也没哭过了.整天去PRESCHOOL就是玩,玩,玩.反正老师也不来烦她,也不关注她.可能这样对她也有好处吧.
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一定要多鼓励你女儿，为她的每一点小进步大力夸奖她，另外多鼓励她尝试和其他的小朋友一起玩，这样才能融合的更好。
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也有其它小朋友来和她玩的，还说了话，可惜女儿说听不懂呀。回家开始有意识地问我有些单词的英文了。
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所以, 我的信念是, 三岁前去不去幼儿园学英语是次要的, 一定要让孩子养成自信的喜欢与人交流的性格, 就算三岁去KINDER一句英语不会说也没大问题, 好过早早送去幼儿园结果性格成了典型亚洲人那样.
说到根上, 还是我们太传统了, 太把孩子当成私有物了, 太热切地替他们包办一切了, 结果...今天还有个家长说他们家孩子5岁了还不自己吃饭穿衣, 担心上学了怎么办.
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是啊。孩子拥有自信开朗，愿意与人沟通的性格，是非常重要的。但若英语不能听说的话，还是会有所障碍的。
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