小孩七月份国内过来插班读二年级，在国内虽然学习一般但都很喜欢上学的，因为她比较喜欢社交啥的也是班上纪律委员小组长。以前也很喜欢班上的老师。
过来之后一开始几天还挺开心的，但逐渐发现她不是很喜欢老师而且老师也好像比较忽略她，具体事例：
1.班上有手提电脑给学生们学习和玩的，她没有登录的账号和密码，后来我问老师才有
2. 最近看她每周作业有说写在HOMEWORK BOOK上，问她HOMEWORKBOOK在哪里？她说她没有，其他人都有一本，我说为什么不和老师说，她就摇摇头
3. 作业有准备SPEECH，问她有没有上去SPEECH，她说老师每次都找转盘上有名字的学生，那个转盘上没有她名字。我说可能学生太多要分批，她说不是，其他人都有上去就她没有。
然后小孩表现啥的至今没有收到过任何反馈，当然小孩刚过来英语不好不善于沟通估计也是一个影响因素，但我觉得老师的影响也是很大的，客观上来说也许这个老师的外形面相就不是很受小孩欢迎那种，是个男的超级大胖子（目测超过300斤）肚子坐椅子上还能多出来一圈，而且不苟言笑的，本来小孩英语不好自信心就受到打击，然后老师又忽略对待的话感觉对她心理不好，想发邮件给学校沟通下
该怎么说好？直接说UNFAIR会不会措词太OVER？然后如果申请换班有什么好的理由呢
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撇开其他不说，就是论事说两个我知道的。
1名字密码是学校IT的事情，并不是class teacher负责的。你的孩子是新来插班的，学校新来插班的应该不止你家一个孩子，这个是whole process，所以要花一些时间，这个很正常。有时候你问老师也没用，如果IT department没搞定的话。当然也有可能老师没有去follow up，这个是老师的问题。
2homework book不太清楚。有的学校统一发，有的学校不发。我家都自己做在纸上。一周一次的作业？可以去跟老师沟通一下。
3第三个不知道，是不是老师比较不上心？忘记把你孩子的名字加进去了？
简单的方法就是email老师。你有什么问题，直接email class teacher，然后cc一份给school office，看他们怎么解决。
如果是我的话，我就会这样处理。我家跟老师沟通基本上就是email。
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1）不要用国内思维处理和学校以及老师的问题；
2）最好的办法是礼貌的和老师写封邮件（记着，一定要礼貌）想你和他/她沟通一下孩子的进展，并提出你想了解情况；
3）要讲事实，不要评价和judge；
4）能口头的，就不要书面，特别是在没有证据的情况下，不要攻击任何人，
你这明显的开始的适应问题，太正常了，还没有熟悉这边的routine，孩子需要的是你的帮助，而不是捣乱。
抱歉，说话有点重。
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公校，私校，如果是公校相对普遍，觉得更多的可能性是孩子语言不好，沟通不畅，只要给孩子和老师点时间就可以了。 私校的你可以去沟通一下。
理论上来说孩子7月份刚来，需要提高语言，给6个月的时间一般就问题不大了。
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嗯，我个人觉得啊，仅说个人感觉：
这边的老师尤其是公校的，普遍的不会像国内那样对待学生，不会跟的特别紧。
像HOMEWORK BOOK一般是每年开始的时候就发了，会不会老师没有多余的？或者他确实忘了。
SPEECH这个，如果小朋友有能力完成，也可以让孩子主动或者家长和老师沟通一下。
因为我娃三年级，今年也是来了在国内读书的孩子插班，老师是真的没法和孩子沟通，我娃目前还在中间充当翻译。老师布置的作业，这孩子只能写中文作文。
虽然你这个老师算不上特别负责，但是因为这个就发邮件说不公平，其实个人觉得太过了。
而且也远不到因为这个换班级的程度。
如果是我，会发个邮件，提醒一下老师我的孩子还缺少什么上课用的东西，问一下需不需要自购（虽然大概率不会让你买）；然后表达一下小朋友想参与speech，在不在转盘上都无所谓，只是说孩子想试试。
最后说一下，别在非上班时间发，最好在工作时间发给老师，他们看到一般都会回复。
ps 注意别在生活中表现从外貌上判断老师的这个点，有时候如果父母无意说了，可能会让小孩子有点儿那个意识；
这边胖胖的老师还挺多的，男老师本来相对女老师就容易给人严肃的感觉。
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就事论事。没有log in name和password，就写email给老师要。不要一上来就忽视，不公平。或者家长约个时间和老师谈一下你的顾虑。老师也是打一份工。你不说，谁知道你是刚刚从非英语国家过来。
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楼主提到的问题在这边的公校太正常了。转学生很多东西没有那么家长需要跟老师沟通，比如你给老师写个note让孩子带到学校，或者你直接给学校发email，客观描述问题，通常很快就解决了。
感觉你还是国内教育的思维，这里的老师通常只会在写report的时候给孩子反馈。你要是想知道孩子的情况就需要自己主动找学校，等老师来找你那通常是你家孩子犯大错误了。
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班上纪律委员小组长
现在中国学校都这么吊吗
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在澳洲要学会放弃，而不是去争取，努力躺平加摆烂是这边的学校低年级常态，到11-12年级稍微紧张紧张就行，这边读书就是土豆插根棍子。另外，多生几个，让孩子自己折腾，你也省心。
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理解楼主。孩子刚过来需要适应，班上有没有给孩子找个buddy？我们家小朋友公校，year1的时候也是有一个从国内来的孩子，老师就问班上孩子有没有人愿意给她做buddy来帮她。但是这也是站在有孩子愿意的前提下，老师不会强迫人去提供帮助。一开始也没啥作业，她也做不了。过了大约2，3个月，孩子慢慢就融入了。
你可以和老师约个时间聊一下，或者写邮件表达你的担心，例如孩子刚来新环境，学校可以给孩子提供什么帮助，家长需要做些什么可以帮助孩子尽快融入新生活啥的。就事论事，不要联想其他。像homework和speech这些，你可以问问孩子她愿不愿意做，再让她找老师要。如果英文水平不行，一开始老师没法布置很多内容的。
这边老师就是这样，不会像国内老师那样push孩子，更多的是随孩子意愿。
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谢谢大家，先发邮件和学校提出自己的CONCERN，没有JUDGE，就说察觉到最近小孩有点不开心，原因是哪些小事，说明白可能小孩插班需要适应英语也不好，希望学校多鼓励留意，然后各种事情随时告诉家长，例如HOMEWORK BOOK是学校发还是自己买
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请你不要随便评论老师的外形，这个和你孩子是否被学校忽略没有任何直接关联。 但是你的情绪和态度会影响你的小孩子对学校老师的看法。没有任何事实就下结论，是你对学校的偏见。
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1.问老师或者学校it部门要
2.这边每年都要买一些文具，包括本子啥的，去学校要list，然后到店里购买。
3.让老师把名字加上。
最后，老师胖不胖有什么关系。这边不会像国内老师那样的，需要自己适应。
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学校不重视这些语言不好的插班生。
我们小孩的小学经常有外来的学生，学校都会配一个会说外语的小朋友帮忙沟通。
你要找学校反映一下，看看有什么可以改进的。
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我认为1/2/3这几个问题都是直接和老师约一个10分钟的chat就能解决的啊。
可以和老师说一下你小孩刚来澳洲，需要特别照顾一下。
就不要自己乱想。一般情况下老师不会刻意针对一个小孩的。不认真的老师是有的。实在老师不行就还有最后一个学期了，明年就新老师了
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This is not going to happen in au.自己去follow up。你可以写email要求老师跟你有一个formal meeting。
要不然这边的老师一学期也见不到一次。
像楼上说的，不要用国内思维看这里的老师。这里的老师在working hours之外是没有任何obligation跟你update什么的，这里老师不是保姆，事无巨细会搞个班级群update everything的。
别等别人来feed你，自己去要求。
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看的人捉急，你这个事儿，最好不要直接email给学校，最好email给班主任，就事论事，
另外你和学校反馈孩子不开心，真没啥用。
现在的问题，其实根本上是孩子语言适应的问题，
一般来说刚转学开始开心是因为新环境有新鲜感，
后来不开心大概率是孩子在学校和其他小朋友及老师沟通出问题。
而解决这些问题，单靠去让学校去关心，在公校基本不太成立，直接和班主任沟通是最好的。
另外，还有一点，你邮件沟通可以反馈语言沟通问题，问一下学校有没有EAL的老师，
一般来说公校都会至少有一位这方面的老师，定期协同非英语的孩子，额外补一下英文。
ps 我家是零英文基础入学墨尔本的学前班，那会儿正好经历了一个适应期，所以我很理解你。
而且学校的各种活动，包括EAL老师的活动，很多时候都是提前规划好，
插班过来的学生不能第一时间受到关注，是很常见的。因为经常去学校做志愿者，所以学校的工作模式还是有一些了解的。
请给孩子和学校多一些时间。
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楼主，在澳洲communicate很重要！你把你concern的地方，或者孩子有什么特殊要求，你的想法都可以直接跟老师说。不要憋在心里以自己的方式解读生闷气。如果自己口语不够好，那就写email或者请朋友帮忙。
还有在澳洲从来就没有以貌取人。仔细看电视里的广告，还有商场里各大平面广告模特绝对不是清一色的俊男靓女。白癜风患者，唐氏综合症患者，肥胖者都能成为广告模特。日常生活中，也会遇到一些其貌不扬，长相不标准的人，服饰普通的人。但无论外表如何都不能否定他们各自拥有的才能。我觉得作为家长需要转变观念接受这个社会的多样化，同时也需要提醒刚从国内来的小孩。
还有，孩子每天放学回家家长除了问“今天开不开心？”这样的问题，也可以主动这样问“ 你觉得需要爸爸妈妈帮你什么忙吗？如果有问题，你不知道怎么说告诉爸爸妈妈，我们会跟老师沟通” 目的是让孩子觉得自己进入一个新的环境有一个全面的support，刚来有问题第一想到的是从父母那里得到帮助，而不是让他/她们觉得自己一个人在战斗，陷入一片迷茫中。
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我觉得你可以把以上列的写邮件告诉老师，告诉老师孩子刚来，英文不好，有时候不知道怎么问老师。
这样之后，老师可能会多关注点孩子了。
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谢谢亲的详细回复
没有班主任邮件怎么办？一直和学校沟通就只有学校官网那个邮件，学校也没有告诉过我们班主任的联系方式。
直接面对面之前接孩子的时候也有问过下孩子表现如何，但这边的老师也是报喜不报忧的，都说OK挺好的，聊不出什么有效的，小孩不会表达玻璃心觉得自己不受重视。
就是不知道有什么可以让班主任重视起来的方式
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给学校行政打电话，告诉他们你想和老师谈一下，即便是公校也应该没问题吧。
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维州是有校园的平台，登录账号进去一下可以找到每位老师的邮箱，我想新洲应该也是一样的。
我家孩子到了一年才有EAL老师介入，当然也因为之前赶上疫情了。
而且EAL老师介入，学校也没有通知我们，只是小朋友回家说了一下。
别着急，来了澳洲第一个阶段就是要放慢脚步，
不仅是对自己和孩子，也是对其他办事人员，节奏都是要慢一些。
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评价老师面向外形超级胖子。孩子有这样的家长还指望老师怎么对待？
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楼主只是说了一下自己内心对老师的opinion，是，理论上是不能judge任何人的外表，高矮胖瘦等等，但是内心嘛。。。。。。这是无可厚非的，很正常的。大家给楼主建议，楼主试试就行，不行就再想办法。认识一下同班或者同年级的华人小孩家长，请教一下，说不定也能有帮助。
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每个学校的communication policy不一样的，这个是校长决定的。
我女儿以前的学校规定所有communication （email和电话）都必须通过学校office转达。不能直接联系老师。
现在的学校就是可以直接联系老师。
所以建议你问一下office
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楼主在国内是不是去那种一线大城市的精英小学？ 这边的老师就这样啦。不知道老师电邮？你得去行政科问。孩子不在名单？你自己下课站课室门口堵老师要求啊。就是这么简陋的体制
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哈哈我也觉得楼主是国内很好的小学出来的。正常的，尤其是低年级，见不得自己孩子受委屈不开心，也不喜欢别人有，可是我们家没有。是我的话，会直接给老师写信，孩子最近回家不开心，很沮丧，我们是新移民，我不明白能做些什么帮到她，如果可以的话，可否约一个时间见面聊聊。也许聊了以后，你会发现很多事情只是误会一场。
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这就像前面大家提到的，这里的老师工作只是他们的一部分，没有国内那种保姆式沟通。
一般来说，老师找家长了，肯定是孩子出大问题了，才会联系你。
您提到的孩子玻璃心这个问题，我觉得这个主要是要靠家长去引导的，
遇到特别负责的老师可能会关注一下，遇到正常的老师，在他们看来只是孩子需要适应而已。
这边老师比较强调孩子自己处理在校期间的问题，只要孩子们自己能解决的，一般都不会再联系家长。
还在低年级阶段，关注孩子的情绪变化，结实同校的华人或者local，参加生日party什么的，
多带孩子参加这边的一些简单的俱乐部活动，到处走走，有利于尽快适应并缓解小孩子的心理压力。
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公校吧，基本是这样。正常到不能再正常，有需要要自己主动跟老师沟通。
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二年级孩子放学的时候一定可以看到老师的，上去约个时间就行了。
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