道理讲了千万次了，怎么能让小孩发自内心自己要学？
靠家长逼不是办法啊，中学里还逼估计他不会听了
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我觉得天生喜欢学习的孩子真的可以叫做“天才”，因为这个不同于其它99%的孩子 ：）
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这个问题我也在想，我小时候就是爱学习，因为没有其他玩的， 就觉得做题目还挺好玩。我隐隐感到如果没有玩的东西，我娃其实也是爱做题目的，只是他们偶尔迸发出来的那点做题的激情，很快就被各种电子游戏淹没了
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其实我们小时候都不是为了学习而学习，很多时候就是争个排名罢了！一直觉得排名靠前有面子，大家看你的目光都是不一样的
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我家的喜欢老师留作业，还喜欢考试，不止一位老师给的评语是a genuinely enthusiastic learner，凡事都有两面性，当学校无法满足她的求知欲的时候，她受煎熬，我们也没好日子过。我的感受就是无论怎样，我们要接纳孩子，理解孩子，然后慢慢地做出一些改变，孩子都是可塑性很强的，只是不能急，欲速则不达。
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是不是送私立，从小养成做作业的习惯？
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可能有遗传
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从小就不能理解为啥有人热爱学习、热爱劳动
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逼没用，中学不是小学，越逼越厌学
我自己的经验是要不断强化正回馈，我中学的时候自认为物理牛x，然后为了保持同学面前物理大牛形象不得不暗地下功夫自学物理
后果就是每次物理考完都前几名，人前装逼很爽，但为了保持物理大牛人设，不得不下更多功夫，形成了良（恶）性循环，有苦说不出啊。
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楼上的同学正解，逼没用，要靠夸，夸出他的自信来。孩子越自信，越爱学习，学的越多，结果越好，然后变得更自信。学习带给孩子的成就感，是他源源不断的内在驱动力。试想大人如果努力做一件事，却总是没有很好的反馈，久了谁也不愿意做了。
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每个孩子都有自己擅长的项目和不擅长的项目，到了中学通过这些年的观察，大致已经比较了解自己了；
一方面是有他兴趣所致的一些方面，不需要我们操心；另一方面按重要性再排一排，抓大放小。正反馈相当的重要。
孩子有松有紧，不会无聊也不会压力太大。
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同意
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靠捧，捧到他（或她）觉得考不好对不起观众，大概就差不多了。
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龙生龙, 凤生凤, 老鼠儿子会打洞
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我的方法是夸奖加push，并且要让他尝到努力以后的甜头。化外力为内力。
我家老大属于很懒那种，能少弄点就少弄点，能玩绝不学习什么的。写中文基本要死要活。
6岁那年假期，我对整天在泳池玩的娃说，我跟你比赛好吗？你游一圈，我跟一圈，看看我俩谁坚持到最后。他同意了。第一天，25米的泳池，游了10圈，累趴了。第二天我们又去了，我说，今天能不能多游一圈？就一圈？坚持下来了…
两周假期过去，他可以游20圈了。速度不快，但是能坚持下来了。
以后每年假期我都会带他去练游泳，除了疫情期间泳池不开，泳课不上没办法，其他时间，周末一早，假期，我有时间都会带他去。泳课一开我们就回去上课。
然后，学校要swimming event了。他想参加两项。我说你四项都会，能不能都参加？游得好不好没关系，但是参加了就可以给你们house colour挣points啦。他一听，对。就同意了。我说那你不能太差，太差同学面前丢脸对不对？想想，是的。那这个假期我们练游泳去吧？OK。天天去，一千，一千五这样，先把耐力练上来，我不要求他游多快。
泳课开课第二周，停滞了三年的level一下子upgrade了。他拿到老师给他的纸过来第一句话就是：妈妈，谢谢你，每天带我来游泳，我才能upgrade。然后参加了学校的游泳比赛，出乎意料他的了两个第一，最后被选进了校队，代表学校参加区的比赛。这下这人热忱高涨，周末主动跟我说，你能带我去练游泳吗？我说没问题，只要你想练，我就奉陪。
现在游泳不用push了，自己说，我再游两圈。现在区比赛他也得了个第一名，主动要求我带他去练游泳，成功转化外力为内力。
然后趁热打铁，看看，你游泳游得好，是怎么来的？“keep practicing。”
对，那你写中文一样啊。一开始很难，你只会10个字，看不了几个书。但是当你认识一千个，三千个字的时候，就可以看好多中文书了，你就会enjoy Chinese了，就像游泳一样。
想想，对的。最近放学回家第一件事就是：妈妈，我去写中文了。
我窃喜。
孩子都会有上升瓶颈期，偷懒期，我觉得这个时候正面引导很重要，尤其是对我家老大这种对所有一切都没啥内动力的孩子来说，一定得让他看到努力以后的好结果（失败了也多鼓励，参与就是已经成功的一半。我告诉孩子，你不去试，你连失败的机会都没有）。他做了，然后跟他说，看，其实也没那么难，是不是？
对家长来说，也是一种教育的瓶颈期，有时候看不到头，很烦躁，说了又说，但是好像没用。不过一定得坚持自己的信念，让孩子也看到你的坚持，你的信念，他总会看到的。
然后，娃走short cut走坏了，我也会趁机告诉他，走shortcut会导致更多的事情。
有几次开车出去玩，我走错路了，然后GPS显示可以走个什么shortcut，一开始他们很喜欢，然后发现那些都是unsealed road，开完出来，车子简直像泥巴里滚了一圈。然后回家洗车花很多时间。慢慢的他们就觉得shortcut不好了。
老大有几次写作文就是糊弄我，我就请他慢慢写。哭着也给我写，写不好不准看电视，不准睡觉什么的。最后他意识到糊弄我会花更多时间去重新做这个事情，慢慢就开始一开始就认真做了。
总之我属于胡萝卜加大棒的妈妈，但是必需胡萝卜大大超过大棒，大棒偶尔来一次，让他知道I am serious. I mean what I have said.就可以了。
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和我的经历蛮像的。 有时候人就是得哄自己。 我当时是数学偶尔牛叉了一下， 然后被旁人的‘数学大神’称号灌了迷魂汤， 从此为了维护人设开始疯狂学数学。
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等孩子突然自己开窍的那天吧。
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楼主好像以前发过好多问oc的帖子吧， 感觉有点轻微的焦虑。 你家孩子还小， 一定要多鼓励， 千万别批评。 尽量挑孩子擅长的方面猛夸， 形成正反馈以后就轻松了。
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感觉天生的。老大很喜欢读书，新冠确诊一退烧就主动学习了。老二就不行，其他都好说，一坐到桌子边对着书就各种不适。但每个人都有自己的优点，帮助孩子发挥优点就好了。读书是一种本事，但混得好的本事不一定是读书呀，对不？
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也想知道。
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鸡娃不如自鸡，言传不如身教…
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看标题我竟以为楼主的孩子特别自觉要学习，楼主不知道该怎么办了，好生羡慕。
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级别太低加不了分，手动点不了赞，就写一个大大的赞字吧！
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自己主动努力学习的不多吧？至少我妈不是我不是我孩也不是
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即便是用尽各种方法，什么夸奖孩子，形成正反馈，建立人设，也要看这种方式形成的内驱力的效力能有多久。
即便是我们大人，绝大多数也都是 “间歇性踌躇满志，持续性混吃等死” ，更何况孩子呢。
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我觉得逼是肯定不行的，家长还是要慢慢引导。从简单到难，慢慢加深，有进步就多夸夸，慢慢把自信心培养起来，再养成做作业的习惯，后面就容易一些了。
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这个和我们家的好像啊
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同感，跟孩子过不去，就是跟自己过不去。
我们家老大热衷于各种需要排名的学习，只要有排名就跟打了鸡血一样。老二坚决不让你占一分钟便宜，说好学三十分钟，绝对到时间立马退场。说好做十道题绝不会做11道......对她俩关注一样，投资一样。
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