很多家长朋友抱怨过陪孩子写作业的一天，简直就是一部灾难片。你有没有这样的苦恼呢？今天我就来帮助你解决这个问题。我想先请你设想一个场景，如果在你开车的时候啊，坐在你旁边的人一刻不停的帮你操心打开灯呀，你怎么又忘了。超车超过他，哎，你怎么那么笨？请问你有什么样的感受，是不是有一种扭头冲他喊闭嘴的冲动。有很多正在写作业的孩子呢，跟正在开车的你一样，都有这样的感觉。如果你每天盯着孩子写作业，一旦发现有问题呀，你一边帮孩子涂擦，一边不停的说这一横写短点，这字写歪了。用橡皮擦别那么大劲。这种看起来好像很负责任的做法，其实是对孩子注意力的严重干扰。
孩子的内心崩溃程度不会比你低，只是他可能不敢吭声。一个学生跟我讲过这样一句话，他说每天妈妈在陪他写作业的时候啊，他都会期盼着妈妈的电话突然响起，或者家里突然来客人。这样妈妈就不会给他讲题了。这位妈妈到底做了什么，以至于孩子会如此的抗拒呢？孩子告诉我。妈妈总是说你怎么那么笨，说完这句话，他伤心的哭了起来。家长们啊有时候不知道在你崩溃的时候，其实你。你的孩子也很崩溃。这还不会又写错了的。质疑中，孩子渐渐的失去了自信，不明白也不敢说。不敢说就更做不出来，久而久之，孩子会开始怀疑自己，觉得自己就是笨的，就是学不会的，写作业的正确率越来越低。而且还会因为犹犹豫豫，不敢下笔，写作业时间越来越长。你在陪写的过程中会越来越崩溃，这就形成了一个可怕的恶。恶性循环。
我敢肯定你作为家长是不希望这样的，但是却没有想到自己平时不经意的语言就造成了这样的后果。你的质疑会造成孩子的不自信。这种不自信会严重打击孩子学习的积极性。另外很多家长在给孩子辅导作业的时候还容易出现一个问题，就是家长自己认为已经讲的很清楚了。孩子不可能听不明白，但是你不知道的是，孩子可能卡在一个你根本不认为是一个问题的地方。我们用一道简单的题目来举例子。商店进货进了七包袜子，每包六双，卖出三十二双还剩多少双？你是不是觉得很简单，有些家长是这样讲的。一包七双，一共六包，应该用什么法呀？乘法对不对呀，赶紧列式，然后呢减去卖了的不就是剩下的吗？会了没有，在家长一连串的对吧，是不是明白了吧。这样的追问下，孩子为了尽快的搞定作业。会特别配合的说会了明白了。但是他真的明白吗？
这道题中孩子不懂的真正原因有可能是七包袜子是什么意思？孩子生活经验比较少。他根本没有见过这样一包一包的袜子，对这个事情没有认知。袜子不是一双一双的吗？一包是什么样的呢？和每包六双有什么关系呢？就是这样一个小小的点，让孩子想不通这道题是什么意思。所以不要用你的认知去衡量孩子的认知。你认为他肯定明白的，有可能恰恰是孩子不理解的。
请你回忆一下你的孩子从生下来到学说话，学走路、学骑自行车，每一样都是从零认知慢慢提升的。一开始从会站起来到会走一步，你都会觉得非常的惊喜，会开心的告诉其他人，我的宝贝会走路了。会叫妈妈了，他的每一个小进步都让你无比骄傲。那为什么到了现在作业里的一点小小的不会你就会非常的崩溃。做作业的目的到底是必须要展现出。这是一个没有任何问题的学习成果，还是要巩固孩子学习的不足之处呢？对待孩子的作业，首先要有一个认知，那就是出现问题是正常的，有问题才有解决的可能。发现问题是一件好事，解决了就是进步了。
那么给孩子辅导作业到底应该怎么做？比如还是刚才的那道题，你可以问问孩子，你知道这几句话是什么意思吗？你能说说吗？如果孩子说不清楚为什么商店的袜子是一包一包的，你就要解释给他听。因为商店进货量很大。袜子不是一双一双的放在箱子里，而是一包一包的，每包数量一样，这样比较好数好装箱对不对？让孩子真的了解一件事的来龙去脉，会对他解题非常有帮助。所以当你给孩子讲解作业的时候，不要直接告诉孩子解题的步骤，也不能只求最后的结果是否正确，而是要关注。
孩子对题目的理解和分析的过程，家长在辅导的过程当中，不妨多让孩子讲一讲这道题是什么意思。你是怎么想的？这里面的句子你都能看懂吗？找到孩子真正不理解的那一点，帮助孩子疏通知识盲点。真正不会的部分的问题会迎刃而解。
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有道理。非常感谢您的分析和建议！改变从今天开始
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从来不陪孩子写作业，就没有这些烦恼了。
我只等着孩子来问我问题，然后和他们一起当游戏一起研究，小学阶段他们那些作业还是挺好玩儿的，看得我都想再去上一遍
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从来不陪孩子做作业+1
老师本来就是要看学生哪里出错，弱处在哪里。
都是对的还做啥作业啊
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根本没作业
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我已将这项重担分包给孩儿她妈了。
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我陪着写的时候 孩子的字写的歪歪扭扭 我不陪的时候写得更好看 简直像两个人的字迹
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陪琴家长先崩溃怎么办
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Happy wife, Happy life!
You will see
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天天在崩溃怎么办
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我每天都告诉自己，，，不要和没文化的人计较。。。
孩子小学还没毕业不就是没文化嘛。
我一个大人和他计较什么。。。
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只需要检查对错，不用陪吧
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我明白个中的道理，也慢慢尝试退出舞台
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