Year 1的孩子，很喜欢看书，很早就自己拿着chapter book在阅读，我们也没有特别管她。
但最近跟老师提起这个问题，老师一方面承认她的reading level还不错，一方面还是告诉家长，遇到孩子不认识的词，还是要孩子停下来，弄清楚什么意思再继续。不然一些新的词她一直不知道什么意思，阅读升不了级，对写作也有影响。
我们按照老师说的去做，这下孩子不太乐意了，因为每次她遇到不认识的词，都得停下来问大人或者查字典，影响了她阅读的连续性。而且她还很爱看一本本厚的小说，里面有不少词她还是不知道什么意思。
我到底是按老师去做，还是在不影响理解的情况下让孩子连贯去读？头疼，请家长们赐教。
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先让孩子自己读，等她读完了，家长再把不认识的字挑出来，解释一下。不要中间打断她。
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她一读就是整本书的看，估计要花很长时间。这样查词就几乎没有时间了
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如果娃能顺利地读下来，说明生词对她影响不大。有些词见多了，联系上下文差不多能猜到是啥意思。据说是在上下文里见了7遍就能认识
阅读的时候查词不建议， 可以考虑让娃随手记下来，等读完了再让娃自己查，看看和她理解的有没有大的出入。
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还有一个理论是每一页上不超过5个生词就行。
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谢谢。
这个原则我也听过，现在每页她问我的新词大概1-3个。但是以前她自己读，我也没有办法去考察她是不是都理解或者都猜的对
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让她自己读，每天读完必须找三个生字出来，查好字典记在小本本上，一年就是1000多个生词哦。
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谢谢，这跟我现在的处理有点接近。我也每天让她找三个新词
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