孩子通常都是想一个idea很泛泛,没有肉,就开始画和写了。
画到哪是哪,写到哪是哪
写作一开始,还是遵循主题的,写到后面,写着写着就忘记自己初衷了。就开始胡写瞎写。比如一个家庭party会把准备过程写的很仔细,怎么见面的,你说啥 她说啥,可是后面就没了,家里的party变成去playground玩了。
画画老师也说她构图,物体之间的联系,要提高。
这就说明孩子缺乏这种计划能力。
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