像是会加减法？可以数到100？26个字母可以拼写？有经验的家长可以说一下吗。
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说话利索，可以坐定20分钟，对世界充满好奇
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对一百以内的数字大小有概念当然更好
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楼主标准太低了。要是放在北京朝阳区，这个算是差生水平的
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楼主说的都不需要 孩子只要喜欢学校喜欢学习 很快都能赶上来 小学开始没有什么内容 多读书多运动吧
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不能理解这个世界，准小学生大概5岁，可是隔壁帖子通读哈利波特的也就七八岁
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如果开始学习认字的话，reading egg不错，把字母和读音联系起来，把会听说转换成会读写
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小学几年级开始分班？或者不分班也分快慢等级吧。
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我们住东城，没什么紧迫感。
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说话、理解力和好奇心比预先学了多少重要得多。这些有了，学得会很快
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会加减法已经是小学低年级水平了
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我们学校三年级分班 之前是分4组的 孩子有进步会换组
孩子小时候想学就教教 不想学就等等 差不了多少
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会加减，可以数到100？26个字母可以拼写
中国城市：四岁标配
中国农村：聪明的也该会了
澳洲大城市：60%华人小学生可以做到
澳洲农村：wtf
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我家的：
加减法不会
会数到100
不能写字，kindy上半年了，才勉强能写26个字母，还写的可大了。
2年级结束会20以内的我加减法。
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也是男孩吧？
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一个聪明娃娃的样子扑面而来
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女孩。但是个开窍慢的孩子。。fine motor skill也不够好。所以写字也不行。。
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用筷子。买矿泉水让她自己拧开盖子。玩橡皮泥。用剪刀剪线条，折线，带角的图形，曲线，圆圈。都可以促进fine motor skill。练写字不要从字开始，练画线，画大圈，画小圈，画连续的小圈，画大小高矮一致的连续的小圈。这是可以持续到未来的练习
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看你在用谁的标准。公校标准是,学区内，年龄到了，是否有发育迟缓，主要表现在行为和情绪上，大部分没有被诊断出特殊疾病的小孩，基本都不会被归为这一类。别的似乎就没了，其他的，只是涉及到小孩分组，每个班都是一样的。
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因为fine motor skill不好，这些都弄不成。最终还是到了一定年龄都能做了，但是做的不太好。。
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所有的development都是需要额外辅助的，你要根据她的情况给她相应的练习，不能说等她大了自然就好了，这个所谓的大了，其实也就是她在生活中遇到了这些练习所以得到了进步。做得好不好，我没看到结果所以不好判断，但从最容易的入手，比如橡皮泥，什么叫好呢？孩子高兴叫好。再比如用剪刀剪东西，什么叫好呢？并不是剪出完美形状叫好，肌肉记忆这种东西，就是加强练习。至于写字，比起写ABC，她可能更喜欢画画，画画就是练习的一种，什么叫好呢？她可能一开始画的只是线条，也是好，因为手指得到充分练习了。所以，你再考虑下。
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我家老二，女孩明年要上Kindy，学术上面，加减法不会，1-10这些数字还有26个字母应该认但是应该写不全，但是从小还算爱看书的，所以现在稍微认点经常见的单词。
但与学术无关的方面应该都发育得可以，完全可以上小学了。
但是我觉得正常发展到二年级的时候时候她成绩应该也不会差。
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fine motor skill不好的孩子，开始不是做不好，是根本做不成。你给她一把剪刀，她纸放不到剪刀上去，比如小时候拿勺子吃饭，很大了，勺子都放不到嘴里面去。。每次吃饭都脏的不行。
她从小到大，给练习也是不少的。家里很多玩具都是练习fine motor skill的。我对她观察的结果是，其实fine motor skill分两步，一步是大脑指挥，另一步是肌肉。要两步结合起来才好。如果大脑没发育好，练习是很难起到效果的。只有当大脑发育好了，肌肉部分通过练习可以变的强壮。进一步加强fine motor skill。
其实她现在在同龄人中还是不错的，会编制，也会缝针。因为她fine motor skill不够好，平时就很注意一起做一些这样的活动。
她现在已经12岁了。。我对她fine motor skill的改造已经差不多了。。呵呵 她还好，因为我陪她一起做的多，她还是愿意做这些手工的东西。。
fine motor skill + 手眼脑不协调。重灾区啊，不过这也是相关的。
她练习了3年的投球。今年终于变成的netball球队的shooter，不容易哈。。但是当远投的时候，还是会斜掉。传球的时候也会斜掉。。
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其实我觉得你可以换个方式看。我儿子小时候吃饭，也是从手抓开始，每次吃到全身都是，但这也是对手指的练习之一，所以如果你不觉得脏，做给他机会抓，对他后面学习进一步的动作，帮助是很大的。凡事都是循序渐进，以小见大的。当然，我不并理解你所谓的不好具体指什么。但从描述来看，小时候吃饭满地是或者某个阶段不会用简单，我理解大体是每个小孩必经之路吧。
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谢谢你的分享。她小时候一直都是自己吃饭的，我不是嫌脏，或者省事，不给孩子锻炼的妈妈。一起玩的小朋友都能吃的很干净的时候，她还是吃的很脏。呵呵其实她baby时候我就发现了她fine motor skill不太好。会让她自己报着奶瓶喝奶，用手抓东西。刻意做过不少这样的训练。每个阶段做训练的时候我都发现，其实她到了一定的时间点，的确突然就会了。估计是大脑发育好了。当然我们不会说坐等孩子大脑发育，平时这方面训练一直都有。
但我们对她的训练还是很gentle，她不耐烦或者不喜欢的时候，我们就会停止。其实需要很大的耐心的。。
她现在能有这样的手工技巧，跟画画技巧，跟这些锻炼都分不开。。现在她visual art算平均水平吧。有时候画的我看还挺好的。
写字这个，学前我没让她在家里练，但是在pre school，老师有让她练。老师让她练了半年，还是写不成小写的G。太多弯弯了。。哈哈
我们这个孩子在学习上家长其实没管多少，在运动，社交上，家长的费了不少心思。。
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不客气。共同学习 ：）
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对啊，小朋友年龄到了学东西就很快的阿。家长不需要这么焦虑提前跑阿。
我们家小朋友去kindy前数到20还经常漏数。。。。。26个字母能认，但是不识字。
7，8岁是2年级吧，确实能读通哈利波特了。
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我家老二，上学岁数小，我记得，她当年数数，拒绝数过30，还跳数儿。我不知道她具体能数到几。
不会自己系鞋带儿，到现在都不爱穿有鞋带儿的鞋子。衣服扣子也不会，都拉链的。戴学校的帽子，她从高处跳下来，帽子挂住了，上吊了一样，脖子红了一条线。我们赶快换帽子，变活动抠的那种。。唉。。。
不会写字儿，握笔如拿大葱，正确的握笔姿势，大概小学四年级才接受了纠正和改造。但是目前字很难看，勉强能看。
名字是七个字母，写不下来，让我精简缩短到三个，入学前突击让她记住。
我把名字写遍了她的上学用具，我买她丢，记不住自己的东西。什么都丢，自己把自己丢了一次，还是在学校巴掌大的校区里。学校有失物框，我们经常要去翻翻，和捡破烂儿的一样，总能发现我们要找的东西。
爱睡觉，坚持不了一天在学校，倒头就睡的那种。上学了，老师不给她什么任务的，她打酱油，万金油，跟屁虫儿，好久。
哎呦，真困难那个时候，好在学校有老大在，照顾老二一下。
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