严格地说，我家孩子不是想跳级，而是要回到他应该去的年级。他上了Kindy两年，因为他当时就像个小宝宝，我给他换到家门口的学校重上了一年。今年是一年级，我们夫妇都在家工作所以他没去几天学校，现在上学感觉跟别的小朋友差距很大。他成熟了，懂的也多了，我就觉得该给他放回同年龄的孩子中间了。跟老师说了，老师一直在试图看如何帮助他像是给他更有挑战的功课等等。
老师说两周回复我们，可我心里没底。谁家有过这样的经历呀？
孩子喜欢这个学校。我也不想他折腾去其他学校。
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看到你说的我想起了我家的问题，我是想让我家的晚上一年，老师说可以上也可以不上，因为年纪小不上也没事。看你说着，纠结了
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哪个州，几月生的？男孩吗？一般大家都认为晚上只有利，没有弊。
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我儿子也曾经碰到跳级的问题。后来经过仔细自我评估之后，我们决定只接受数学跳级的offer，其他我们希望保持原样。目前7年级，数学在学10年级，始终全A。跳级的好处是每周二次去高中部和大同学们一起学10年级，对未来的规划更加明白，人也成熟不少。
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其实假如只是学术相对超前，真没必要跳的，因为说实在话，低年级这种知识太容易，所以一个班里面差别很大，水平可能1年级到5年级都有。小孩很喜欢学校说明就是和班里小伙伴相处很融洽，我觉得这个比让他进高一年级班更重要。
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这两年kindy都是在公校上的么？
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每周去高年级2次的就算跳级了吗？我以为要天天去的才算呢
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这事得问问孩子啥意思
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孩子自己感觉如何？兴奋吗？
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你家的天才娃怎么样了?打算让他去私校还是公校？估计各个学校得疯抢吧。没打算让他跳级么？
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您过奖，他就是之前运气不错。之前疫情闹的他的science shed 和science club都搞不成了。最近校长问他要不要继续science club的活动，他就又开始了。
我觉得孩子跳级要跟他本人商量，如果特别留恋现在的班级或者朋友就保持现状，如果孩子觉得怎样都无所谓就跳一级，省的耽误孩子时间
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ACT, 12月，男。去年一年Kindy他确实很开心。可是今年他突然就成熟了好多，属于突变的那种，从超级幼稚直接到超级成熟，智力体力社交全方位的变化。在学校突然就变得很没意思了。主要原因是我们很长时间没让他上学，他在家主要是玩网上游戏，估计玩儿网游的至少都是teenages往上的孩子，他跟那些人玩儿游戏，网上打字聊天，天天嗨得很。我和他爸有时间就叫他点儿科学数学，让他读读书啥的。可能他爸教的有点儿多，几个月后再去上学突然就没意思了。我们不在乎他晚上学，就是担心他不开心。每天放学问他都说无聊。
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我是作，可为人父母都是为孩子着想，只要不损害别人利益，也无可厚非吧。再说孩子不就得因材施教吗？哪能过于循规蹈矩。
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他主要是想的玩儿的都跟一年级的孩子差太多了。本来他就比同班的孩子大一岁，这几个月玩儿网游弄的变的成熟太多了。在班里已经和别的孩子格格不入了。主要是他不开心，觉得上学没意思，不想去学校。
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都是公校。原来计划今年下半年我们全家去南京，他会耽误半年学习，所以让他上两年Kindy也不是问题。世界在变，他也变太多，计划赶不上变化呀。
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他不想离开这个学校，但希望在学校的活动能有意思，有点儿挑战性。现在就是太无聊了。我就是想让他回到同龄孩子中间。
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不是教多了，是网络游戏玩多了……
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是啊，教育就是要因才施教，所以澳洲有home schooling可以选，这样父母完全可以根据自己孩子的节奏来，送去学校就是大锅饭，一个班老师管20个学生，不可能像父母那样精细。
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换学校是因为新学校离我家近呀，而且原来的学校是幼儿园到year2，不是正规小学。你说到funding，不就是给有需要的人用的吗？当时孩子比同龄孩子晚熟很多很多，为什么不可以重读呢？而且我们也没隐瞒信息，新学校知道他是重读Kindy呀。
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支持你，也谈不上损害谁利益。你有需要，学校评估，那么就多给一年机会,额外产生的funding 由纳税者负担，当然我们也是双职工，也纳税，不过我也觉得 谈不上影响了谁。
很多孩子需要额外的funding, 因为他们需要。
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这个“需要”不是家长自己说了算的。要不然一大半家庭都会说“需要”吧？
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是这样。我们不是要拔苗助长，就是希望他能开开心心的上学去。我家老大就完全没有这个孩子的这些问题，按部就班的该干嘛干嘛。这个小的三岁才开口说话，然后在幼儿园只和一两个女孩玩儿，要不就是抱着喜欢的老师不放，别人加上老师一概不理，别人跟他打招呼就当没看见。上游泳课当老师是空气，喜欢下水，就是不听老师的，三岁开始每年试一到两次游泳课，小组的，单独的老师都试了，就是没用，连续三年。六岁开始才接受，然后学的还行，疫情前四种泳姿都学完了，用了整一年时间。然后social啥的都跟上来了，在网上有很多朋友(当然我们有教他当心），在学校也有很多朋友，各个年级的都有。学业有点儿超前，他确实觉得差太多，包括英文数学加科学。去年在这个学校的Kindy他很开心，今年三四个月没上学，最近刚回学校就一直不开心。他是闲不住的那种孩子，他在班里确实太无聊了。所以我们才想把他放回他同龄人中去的。我也不想瞎折腾，可他确实跟别的孩子成长节奏不太一样，跟我家老大完全不一样。我们不想让他一直在家，虽然学的知识类东西多些，但会缺失别的东西，而且在家他玩网络游戏太长时间了，太缺乏运动了。
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在新洲，一般6，7月的男孩才晚一年。12月的确实没必要晚上。但你孩子最大的问题是玩网络游戏。我周围1年级的小朋友，还没有听说过玩网络游戏，还是和teenage 玩。最多也就是看看动画片，YouTube kids之类的。你让他玩不适合他年龄的东西，他当然和同学没话题可聊。和在家玩网游比，去学校当然没意思了
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谢谢理解，哪个家长又愿意占这样的便宜呢。再说我们夫妇一直都努力工作，给国家纳税，别人有需要可以用，为什么我家孩子有需要就不能用呢。我也希望他能按部就班的。
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楼主孩子上两年Kindy 是被学校和教育局评估，通过的。
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作为父母孩子有需要当然要“自作主张”呀，最了解孩子的还能有谁？转学要申请，我们提供了所有的信息，学校接受了，没有要评估呀。我不明白你的重点是什么？你是觉得我取巧，占便宜，因为我们上的公校？去年六月份Kindy家长会老师还说我们让他重读是正确的呢。可谁想这一年的变化太大了，也是我始料不及的。
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“转学要申请，我们提供了所有的信息，学校接受了，没有要评估呀。”
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