以下信息，只是个人一些不算是非常严谨的研究和总结。肯定会有许多家长有不同的看法和经验。希望从共同分享的目的出发，大家不要太挑剔更不希望有人以拍砖的方式进行相互交流。
我个人认为，我们对于奖学金考试不要看得太过于重要。许多家长问我们什么时候开始准备比较合适。我的答案是：从 3岁开始。 有点夸张吧？ 我的意思是，教育从3岁开始。教育可不是就为了应付考奖学金或者VCE/HSC之类的考试。我经常跟女儿说，假如我们的目的是从墨尔本去悉尼，因为路过坎帕拉的时候，听说有奖学金考试这等美事，顺便进去考一下，看看我们的教育方向是否符合私立学校的选择标准。如果考上了，那么说明我们的有些观点和做法可能符合某些学校的教育理念。如果没有考上，我们想想偏差在哪儿，不同点在哪儿，适当做些调整，但是不会回去重新从墨尔本出发，而是继续向悉尼进发。
就像有个妈妈分享她女儿考奖学金经验的帖子上说的那样，反对孩子为了应付奖学金考试而做大量的练习。我个人非常支持她的观点，阅读对于小学的孩子来说，是根本的根本。
还是那句话，个人的以下观点和内容，希望不要影响和误导有些家长。本人善意地分享这些知识和经验，不希望负任何的道义和法律的责任。大家看了我的这些帖子，有点帮助，请不要忘记了给我加分以鼓励。如果觉得没有什么用，请文明用语。否则本人是虚心接受，坚决不理。
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奖学金考试大约分为 3大类 加上某些学校（比如 Scotch ）自己出题，有以下内容：
Edutest， ACER （Australian Council for Educational Research）and AAS （Academic Assessment Services, 以前叫 Allwell & Robtert）
1. Edutest 考试:
• Creative Writing 15 minutes;
• Mathematics – 30 minutes with 50 questions
• Reading – 30 minutes with 40 questions
• Verbal Reasoning – 30 minutes with 50 questions
• Numerical Reasoning – 30 minutes with 40 questions
考试的特点是 要求学生要快而且准。特别是写作考试，有点疯狂。
参考网站：https://www.edutest.com.au/about.htm
这个网站上有卖考试格式的参考资料。不过仅供参考。实际考试的难度要比他们卖的练习材料要难很多。
这个考试还有一个跟其它不一样的地方，孩子每年只能考一次 Edutest。然后，Edutest考试部门会把孩子考试的成绩传给其他你已经报名的学校。个人对这种做法，真的无法理解。相对而已，如果你家孩子参加晚点举办的Edutest考试，可能会从已经考过的孩子那里得到些题目。
采用 Edutest考试的学校请点击连接：
http://www.edutest.com.au/edutest/scholschoollist.asp
这些链接仅供参考。具体的要到你家孩子要报考的学校网站上查询。有些学校会有点变化。
考试成绩报告单格式如下：
2. ACER 考试
• Creative Writing - 20 minutes -- The student writes a true or an imaginary story.
• Opinion Writing - 20 minutes -- The student is asked to give his / her opinion about a topic.
• Mathematics - 30 minutes -- At least sixteen multiple choice questions which are word problems and four short calculations.
• Reading and Viewing – Several short passages, maps, poems and charts followed by some multiple choice questions. 30 minutes with 25 questions
参考网站http://www.acer.edu.au/
孩子报名之后，你可以从这个网站上买到考试格式的参考资料。不过仅供参考。实际考试的难度要比他们卖的练习材料要难一些。
http://www.acer.edu.au/isa/participating-schools
这些链接仅供参考。具体的要到你家孩子要报考的学校网站上查询。有些学校会有点变化。
3. AAS 考试
• Abstract Reasoning and Problem Solving – this test assesses the ability to reason with and analyse information using verbal, mathematical, figural and spatial concepts. 测试大约有 70多个问题， 时间是 40~45 minutes.
• Mathematics Achievement and Reasoning – for primary and junior secondary students these tests assess curriculum-related mathematics tasks and mathematical reasoning tasks. Middle and senior secondary students are assessed on mathematics reasoning tasks. These are different to curriculum-based mathematics and focus on problem-solving skills. 45个问题，40~45 分钟。
• Reading Comprehension – this test assesses the ability to remember, locate, analyse, evaluate, derive and combine text propositions with fiction and non-fiction texts of increasing complexity. 40~45 问题 40~45 分钟
• Written Expression – this test assesses students’ facility with written language. A stimulus is provided for students to produce a piece of writing in a particular genre (e.g. narrative or argument) depending on the requirements of the School. Writing (Creative or Opinion) – 25 minutes. 根据学校的要求决定是 Creative 还是 Opinion Writing
参考网站http://www.academicassessment.com.au/
AAS不提供任何参考资料。而且每年考试的题型变化很大。要求孩子的知识面宽而且必须有一定的深度。最神秘的考试。
采用 AAS 考试的学校 （VIC）
Berwick Grammar
Genazzano FCJ College
Ivanhoe Girls Grammar
Lauriston Girls' School
Lowther Hall Anglican Grammar
Melbourne Girls Grammar
Ruyton Girls' School
Sacre Coeur
St Margaret's School
Toorak College
考试成绩报告单格式如下：
私校对考奖学金的学生的要求（硬指标）：
1： NAPLAN成绩 (National Assessment Program - Literacy and Numeracy)。
Year 4 考 Year 5 奖学金的孩子，NAPLAN成绩的要求是
Reading, Writing, Language Conventions, Numeracy 都必须在 Band 6 或者最上面的三角形里面。如果Reading在最上面或者三角形里面，Writing不在 Band 6 上面，可能通过合适的老师指导，强化训练，可以在短时间内提高成绩。Reading 和 Language Conventions很难在短时间内有很大的提高。
2014 年NAPLAN 成绩（VIC）报告：
Year 3
Reading： 28% 的学生 在 Band 6 及以上。10%左右的学生在三角形里面。
Writing： 13.3% 的学生 在 Band 6 及以上。不到3% 左右的学生在三角形里面。
Spelling：22.1% 的学生 在 Band 6 及以上。10% 左右的学生在三角形里面。
Grammar and Punctuation：28.4% 的学生 在 Band 6 及以上。10% 左右的学生在三角形里面。
Numeracy：17.3% 的学生 在 Band 6 及以上。8% 左右的学生在三角形里面。
Year 6 考 Year 7 奖学金的孩子，最好是在 Band 8 或者以上的三角形里面。
2014 年NAPLAN 成绩（VIC）报告：
Year 5
Reading： 16% 的学生 在 Band 8 及以上。5%左右的学生在三角形里面。
Writing： 3.8% 的学生 在 Band 8 及以上。不到1% 左右的学生在三角形里面。
Spelling：11.9% 的学生 在 Band 8 及以上。5% 左右的学生在三角形里面。
Grammar and Punctuation：15.8% 的学生 在 Band 8 及以上。6% 左右的学生在三角形里面。
Numeracy：9.9% 的学生 在 Band 8 及以上。3% 左右的学生在三角形里面。
理论上来说，如果孩子没有达到Top 10% 的成绩，那么考奖学金的希望会没有在 Top 10% 里面的希望大。当然有例外的。那可能只是个案。
2： 课外活动的参与以及水平
体育： 尤其对于男校来说，如果没有一项比较强的体育活动，个人以为会比较难获得奖学金，除非你的考试成绩非常非常的好。几乎所有的男校都把体育运动跟Academic的重要性放在同一个档次上。Camberwell Boys Grammar 可能是个例外。
音乐：对于大多数私立学校来说，小提琴永远是最优先考虑的。管弦乐器相对来说要比钢琴更加重要。因为，孩子会这些乐器，能比较容易地参与到学校各种各样的乐队中去。当然，如果你的钢琴达到了6级（Year 4） 或者 7级（Year5）或以上，能单独高水准地表演，那么就另当别论了。
Arts：包括体操，舞蹈，摄影，绘画之类的专长。绘画和摄影比较难，因为比较主观。你觉得很好的一幅画，别人不一定会欣赏。不像 体操，舞蹈之类的，可以通过考级来证明你的水准。当然，画画摄影如果获得什么奖了，那可能会有用的。对于华人孩子来说，这方面非常突出的比较少。
3：ICAS 等考试成绩
如果说 NAPLAN的成绩只能说明孩子的基本技能的话，那么 ICAS等竞赛的成绩或多或少地能证明孩子的智商和思考的能力。ICAS 考试含 Digital Technologies， Science， Writing， Spelling，English 和Mathematics。 个人以为含金量比较大的是 English，Mathematics 和 Science。对于这三门能拿到 HD的孩子来说，能考上奖学金的可能性会比没有HD的孩子来说大一些。注意，我说的是 3门都是 HD。挺多华人的孩子 Mathematics容易拿到 HD，English和 Science就不是那么容易拿到了。
具体的考试时间和要求参照 网站https://www.eaa.unsw.edu.au/icas/about
4： School Reports
School Reports （最近的2次）非常的重要。私立学校除了看孩子在当前学校的成绩之外，对于各项活动，课堂参与程度，思维方式的表现，克服困难的毅力和态度等等都很重视。许多华人家长比较关心的是孩子成绩是 A还是B。而私立学校可能更多地从孩子发展潜力的角度去考虑，对孩子的个性，态度也颇为关注。
私立学校也试图通过研究 Reports来观察孩子的Leadership的能力，与其他孩子交往的能力。私校学习也比较关注的一点是孩子（尤其是华人孩子）能否很好地融入新的环境，以及会以什么样的态度和方式融入新的环境。
5: Interview
如果你们家的孩子有幸被选到 Shortlist 里面去了，首先要恭喜你！过了 Paper Work这一关了。不过，也不要高兴太早了。后面的Interview有时可能比考试成绩更重要，至少是一样重要。
Interview会问的问题可能会很多很多。面也可能会非常的广。根据个人的多年经验和Search Online得到的资料，我总结了一下，大致上分为以下几个方面的内容：
• 关于孩子当前就读的学校。Interview的校长或者 副校长会从School Reports里面找到些孩子好或者不那么好的描述，从中提出问题。也有些是泛泛的问题，比如你喜欢或者不喜欢当前学校吗，为什么等。回答这类问题的时候，一定要让孩子从 Positive的角度出发去发挥。一定不能有任何的Complaints。否则这出戏就该收场了。对于公校来说，有关 Bullying 这个话题，要引起家长重视。对于华人的家长，可能会问到 Homework 以及课外辅导的问题。这个问题他们懂的。我们也懂的。
• 有关正在面试的这所学校的问题。 会比较关注孩子是否了解这所学校，让孩子对两个学校进行比较等等。我们家的做法是让孩子自己上学校网站上浏览一遍，认真阅读一遍，同时从中找出些问题，再看一遍。孩子自己在Open Day的时候，还找了大的孩子询问一些在网站上看了不是很明确的问题。让孩子向老师问问题等。这些做完，这类的面试问题，估计是难不倒孩子了。
• 关于孩子阅读的问题。注意，我似乎没有听说过一个学校问到你最近在做什么数学题目。而好像都在问：“你最近在读什么书？ 最喜欢的作者是谁？这本书哪方面最吸引你？对该作者的评价。”等等。学校试图通过孩子阅读的书籍来评价孩子的思维深度和广度。对作者的评价则是要求更高一些了，也就是对作者所写的系列书籍的总结和归纳。更有深度一些。关于华人的数学问题，我见到过一个学校询问孩子是喜欢做什么类别的数学问题。要小心，其实他们希望听到的是：Problem Solving 的解答能力。也就是说希望孩子从小对数学能从 Mathematical Thinking Skills 的角度来的理解和学习，而不是埋头做大量机械练习，比如 日本人发明的 Kumon（申明一下，我对Kumon非常有偏见）。
• Leadership：如果孩子在学校有什么杠杠的话，这时千万不要错过机会表现一把。如果没有怎么办？ 客观回答这个问题。觉得自己当好一个称职的兵也是对学校 Leadership是一个贡献。我女儿当时的回答是：因为换了几个学校，我参与了 Class Captain的竞选，但是没有成功。可能是我刚刚来这个学校没有多久，跟同学之间的关系还不是很熟悉。以后我会继续努力的。态度很重要。还有，她被问到 Leadership是什么？ 她回答是为人民服务而不是 Show Off。
• Visual Arts 和 Performing Arts：比如画画，音乐之类的问题。学校喜欢多才多艺的孩子。希望孩子能主动参与到学校的乐队里面去。所以尽可能从学校乐队的角度出发来回答这类问题。要表达你的孩子有这个7 级 8级的水平，但是如果不想融入到学校的生活上去，那么孩子个人水平再高对学校来说价值也不是很大。
• 人际关系和交流能力：学校比较感兴趣的问题，在学校有没有很好的朋友（不一定很多）可以跟你交流？好朋友是如何评价你的？参加学校的团队活动时候，比如球类比赛时，你是如何与其他小朋友互动之类的问题。
• 其它问题：对于6年级以上的孩子，可能还会问到一些关于独立能力，家庭价值观（教育相关的）等问题。
• 对于未来的梦想：这是个许多校长喜欢跟孩子探讨的问题之一。学校希望看到孩子是否有自己的理想和梦想。有理想的孩子，就会有长久的动力。我见到过一个男校的校长问孩子，10年后的今天，你想成为什么样的一个人？ 孩子当时是 6年级。10年，也就是相当于孩子 大学毕业的年龄。如果平时没有想过这些，可能真的会被击倒。
学校理想中的优秀学生（软指标）：
• 第一点，也是最最重要的一点，那就是孩子是个非常喜欢阅读的学生。而且阅读的广度和深度都远远超过同龄的孩子。
• 孩子的兴趣面非常的广泛。除了阅读之外，对于眼睛看到的，耳朵听到的，亲身体验到的一切新鲜事情都有浓厚的兴趣。也就是我们平时说的 CQ（Curious Quotient）好奇心的能力。
• 孩子对感兴趣的事情能保持长期的激情。我们感觉有许多短期激情的孩子，但是具有长久的孩子比较少。许多孩子新鲜劲过后，就没有什么兴趣了。具有长期激情的孩子，或者说PQ（Passionate Quotient 激情商）更加能深入到问题中去，从而能更加长久地保持兴趣。
• 对所碰到的问题能快速地做出反应，给出合理的解决方案或者答案。这个也是大家都知道的 IQ中的一部分。
• 能长时间地集中注意力。对感兴趣的事情的注意力的长久与否会影响到对事情的思考深度，同时也会直接影响到考试的成绩。奖学金考试 Year 4 和Year 6 的孩子，要考将近 3 个小时。如果孩子不能长时间地集中注意力，其结果肯定会受到极大地影响。
• 还有些问题，比如孩子的 Common sense 也非常重要。Common Sense从某种意义上来说会反应孩子的成熟度。
• 主动性。比如许多华人的孩子都在学某种乐器，是否能比较主动的练习，也可能从侧面说明是虎家的孩子还是羊家的孩子。
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模拟试题（完全是个人的感觉，没有见过真题，仅供参考。希望大家不要被误导。。。。。。）
Year 4 考 Year 5 的奖学金可能的题目类型：
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Verbal Reasoning
A veterinarian cannot work without
a. An operating theatre b. Drugs c. A stethoscope d. Animals
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Maths
1： Mary had a $5 note. She exchanged it with her brother Sam for some coins ($2, $1, 50c, 20c, 10c, or 5c).
Could she have exchanged it for 6 coins?
Show all the answers.
2：Tina travelled to Asia for a holiday and she took twenty Australian souvenir gifts to give to people she met. She gave four people a toy kangaroo each. She gave twice as many people a toy koala each. A quarter of the number of people who had a koala, were given a toy wombat each. The rest of the people were given a jigsaw puzzle each.
How many of the souvenir gifts were jigsaw puzzles?
a. 4 b. 8 c. 6 d. 2
3: There were 28 apples in each of the 3 boxes. If 6 apples were moved from Y to Z, 8 apples from Z to X and 7 apples from X to Y. how many apples would there be in each box after this?
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Year 6 考 Year 7 的奖学金可能的题目类型
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Maths
1：Mia, Michelle, and Thomas are different ages. Mia is 5 times older than Michelle,
who is twice as old as Thomas, who is 4. How old is Mia?
2： Sally, Christine and Coco each had a collection of $1 coins. Each person’s coins cannot be more than the other 2 people’s money added together. If Sally had $12, Christine had less than that, and Coco had half the amount, than out of these statements, which is true?
A) Coco has more than $5
B) Christine has $10
C) Each person has at least $4
D) The total amount of money is $24
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| 仅供参考！！！！！！！！！|
2017 4月22日
好长时间没有更新这个帖子了。没有想到有将近 10 万人看过这个帖子。
这两年的趋势是：
1： 各个私校，尤其是男校，对英语的广度和深度的要求进一步提高了，对写作的要求已经被放在非常高的高度上。个人的理解是：校长们想 get rid of 那些通过大量补习而取得好成绩的而思想性不够的孩子们。
2： 提高面试的难度。有些学校喜欢有 leadership 的孩子，有些学校则非常 focus on academic 成绩。家长在报考学校的时候，要小心选择。
华人孩子的强项，数学考试的难度，相对而言没有什么大的变化。
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2018年2月9日
还有这么多的家长参阅此贴，受宠若惊。希望大家一定要仔细阅读考试机构的网站以获得最新的考试信息。
谢谢大家的错爱。
评论
沙发。前排占座，然后再看
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很好的分享啊。帮主会加精的
觉得楼主好小心啊，免责声明就写了好几句。
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一是 真的怕误导别人。
二是： 好心有时真的没有好报。
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楼主你写的前几条，适用于NSW吗？
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基本上都是一样的
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马克下，回头认真读
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多谢！楼主要是在悉尼就好了。白条先！
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楼主总结的很详细，也很用心的分享，感谢，受益匪浅。
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非常实用，谢谢楼主
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写的真是详细
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果断加分，好心有好报！欢迎多分享~
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尽全力加分了，感谢分享
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楼主，看你写的，我感觉要给孩子学小提琴了
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AAS 考试不难 一般可以拿很高分的
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先收藏着，以后再看
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Mark
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楼主好文！关于从墨尔本到悉尼的比喻非常到位我也十分赞同。
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感谢分享！！
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感谢分享。可否问下楼主孩子去哪个学校了吗？
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好文，收藏
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LZ 威武
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200%精品！
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您太大方了！ 除了版主之外，还从来没人给过 20 分。感谢了
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别客气。确实是精华分享！
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