我家一年级小朋友，今天学校Christmas stall 所以孩子带钱去买了几个小礼物。他特地买了一个心仪的小雪人样的东西回来准备送给妹妹。
放学时他看到同班的女孩E翻他的书包，去了after school care 之后看到那个女 孩E拿着他买的小雪人。我家孩子很确定是那个女 孩E拿了他的小雪人，因为当时买的时候他说那个款式只有一个，E后来没买成因为想买一个一样的但是没有了所以E买了其他的东西。
我家孩子后来问E是不是拿了他的小雪人，E说没有。然后在after schoolcare 的时候E 把小雪人摔坏了。
请教：
1 事情是小事，东西也不值钱，我安慰孩子这是个意外并且让他明白“偷”这个概念。
主要是孩子一直心心念念想买那个小雪人给妹妹，觉得有点委屈。
2 应不应该跟老师说一下呢，知道不可以直接找那个女孩和她的家长，这么点小事是不是值得麻烦老师？
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把经过简单写下来交给老师，就事论事不添油加醋，老师会找孩子们问清楚情况酌情处理的。
小孩子还分不清偷的概念，让老师去处理最好。
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这不是小事，虽然东西是小东西。老师应该会当回事处理的。
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我也觉得不是小事，应有正式的书信通知老师并与老师心平气和地面对面沟通。
倘若我是女孩的父母，我也希望有父母告诉我小孩所犯的错误。
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从老师的角度想，这个事情最难的地方是没有证据没有证人。如果你是老师，你会不会因为一方家长的投诉去找另一方的麻烦？另外一个难办的地方是，有人看到两人争执的地方是托管班而不是课室，那里不归老师管。
如果时间可以重来，我觉得当时最好的处理应该是孩子第一次在课室看到对方翻书包的时候就找老师举报。那时候还在班上，老师要问要要翻书包找证据都不会很难。一离开课室，转到托管班就难举证了。托管班那些员工更加不愿意管这种说不清的事情。
还有一个考虑要素是现在已经期末了，下年会换老师。这个老师愿不愿意管呢？
说这么多不是建议楼主做鸵鸟。只是给你一点心理建设，希望你做足心理准备再去找学校谈。至于对方家长，基本上都会觉得自己姑娘最无辜最单纯的。万一对方家长是p&c成员还是很难缠的话，楼主也要考虑一下。
我觉得学校比职场更加像江湖。我孩子以前也被人翻过书包。我没有胆量去对质，只是教孩子下次要第一时间找老师。还真有了下一次，孩子也真的找到老师了，老师也做了包青天。
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楼主的帖子提醒我了， 明天儿子学校也有摆摊。 一来我得记得给他钱， 二来也要提醒他买好礼物就放在书包里，免得弄坏和丢掉。
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你说的完全跟我的顾虑一样啊……
还有一个礼拜就放假了然后就换老师了，而且这个老师做完这学期也就辞职了，感觉不会为了这么点法查证的无头公案费劲，我也就懒得也发邮件问老师了。
自己孩子教会从失误中吸取教训就好，吃一堑长一智呗。
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我的孩子今年三年级，也是遇到一个小女孩，年初的时候因为看我孩子书包上挂件好看，后来就偷走了，然后挂在自己的包上，孩子也是去问这位小孩子，这小女孩反咬一口说，没有证据，伤害她感情，因为我的孩子挂件上原来做了一个特别的记号，所以知道是自己，但是还是没有再一次胆量就要回来，这小女孩也经常翻我孩子的抽屉柜，但是就是没有证据，我现在也是在和孩子讨论如何既不伤害别人的感情，又保护自己东西。
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管好自己的孩子就可以了。不要去麻烦其他孩子和家长了。更不要麻烦老师。孩子那么小 那女孩子也就是喜欢 弄坏也不是故意的。引导自己的孩子move on
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是啊，你说的很对，我就是和自己孩子这样说的，严格要求自己，宽于待人。
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对方伤害你感情的时候可没想那么多。对这种人最好的办法是当场向老师举报，被捉一次就不敢再来偷你孩子的东西了。这个时候好人缘就起作用了。有人证才容易被老师相信。另外呢，太漂亮贵重的东西最好不要拿回学校，这样也少了对这种孩子的诱惑。
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楼主怎么知道儿子说的一定是对的呢？“他说买的时候只有一个”，别的小朋友有可能在他买之前就买了，也有可能摆摊的人后来又拿出来卖了。孩子毕竟只是孩子，他对问题的看法简单直接，但可靠性不高。
孩子的事情，大人还是少参与吧！尤其这种没有发生在学校的事情更加没有理由和老师说了。
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我家prep的时候也有这种情况，两个挂件被别的班的小女孩拿走了，那个小女孩还拿出来玩被我女儿看见，但小女孩说是妈妈买的。（那个挂件有我女儿名字的首字母，和那个小女孩的名字不一样）。后来我给我女儿的老师写邮件，老师去找了那个别班的小女生，小女生就说是操场上捡的，老师教育她“不是她的东西要交给老师”，并没有上升到“偷”这种行为，然后把东西还给了我女儿。后来我女儿再没有掉过东西。两年过去了，那个小女孩正巧今年和我女儿一个班，这个事情没有影响她们友好相处。
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其实就算在学校班级里如果小孩子不承认，还是查不出来。这里老师是没有权利翻书包的。
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嗯，估计老师也不会去翻，但是呢，老师对小孩子还是有一定震慑的。以前有一次某女生当众指责我儿子偷她的铅笔。然后大家就觉得是我儿子干的。儿子就找班主任来辩。据问了很久，这女孩才承认自己说谎了，铅笔好像是没有带回学校。感觉低年级的时候，孩子们对幻想和真实还不能完全分辨开来。有时候不是有意说谎而是脑子短路了，随口说说。然后对方否认，这边就不好下台，变成僵局。这种情况，老师不是太不负责任的话，应该是能分辨是非的。
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给楼主建议：找老师简单说说。说的意思就是让老师心里有个数，给下次打个埋伏，这次就这样过去了。楼主也不必找小朋友的家长。
我家娃之前在学校被其他同学开玩笑，有几次饭盒的饭大半都没动，回家问他说其他小朋友开玩笑把地上的脏东西弄在饭盒里，他就不愿意吃了。最后一次我忍不住接孩子的时候找老师谈了谈。老师当面对小朋友说，下次发生的时候一定要及时告诉老师。没过几天，我家娃和那个同学又起纠纷，那个同学来招惹，我家娃生气就动手了，拿水壶打了人家的头。老师放学一见我，说了这件事，同时也说，因为之前我已经跟她反映过那个小朋友老招惹的问题，所以这次事件发生后，她首先狠狠地批评了另外一个小朋友，她可以理解我家娃动手的后因就是被压迫久了，忍不住反抗了。当然她也批评我家娃不能动手，要跟老师说。不过之后那个同学再也没有来招惹啦。
所以跟老师说的意思就是让老师心里有数，给下次提个醒。
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一定要告诉老师
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报告老师必须的。
另外要教孩子下次看到有人翻自己书包要立马制止，绝对不能事后再说。
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没有证据证人，且关键是没有引起严重后果，老师是不会给这件事定性的，所以找老师谈意义不大。
另外不要随便定义“偷”这个概念，孩子表述的也未必就是事实全貌，即便是，个人认为也该引导自己孩子豁达地面对，不必太在意。
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在after school care发生的话老师基本不管，要处理的话得由after school care的educator来处理。
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我女儿被老师冤枉好几次拿了别人的笔。还有一次居然把我刚买给孩子的一个好看的水杯给了另一个女生。主要我女儿安静不好看。平时什么奖励都轮不到她。
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好像都是女孩子发生这种问题诶，成熟的早还是
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以后东西都写名字吧，学校就是小社会，也是孩子锻炼的场所，我孩子丢过钱，带着孩子找校长了，校长表示很严重，安抚了一番，然后就没有然后了，孩子也是不懂事，把钱包直接放在桌子上就玩去了。
孩子身边也有爱翻别人东西的同学，还是不懂事，家长的教育也有缺失，真的要求不了别人，还是要自己想对策。
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我上学时，设计课，每个同学按老师的要求都买了很贵的水溶彩色铅笔。一盒都有好几十只支，为了和别人的不混，每个同学在自己的每只笔上都写了名字。
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