女儿说话发育个方面都很正常，但是性格属于内向胆小且慢热的，去到一个地方要花比较长的时间才能适应，非常的粘大人。之前孩子一直在外面的CC上学，每天接送大家时间都不一样，看不出什么区别。今年我们去私校的ECLC，因为学校组织的活动多了，birthday party也是一个接一个的参加，就发现目前她们同班的孩子都在过4岁生日，大部分都是2015年生的孩子，别的孩子到play center可以丢下父母和同学疯去了，可是女儿要拉着父母让大人陪着玩。我们拒绝，她就坐在地上哭，过了一个多小时后她才愿意自己去玩一下。我看别的孩子吃饭，说话的逻辑比女儿好很多，照顾自己方面能力也比我女儿强些。所以我们本打算4岁kinder repeat一年，可是上周和现在私校的老师聊了一下，她说四岁要repeat非常麻烦（当然是她自己要写很多报告，而且学校还要派人来review）比较难repeat，需要证明这个孩子真的是不行才能repeat。所以她建议我们3岁kinder repeat。
我们想要repeat的出发点是希望大一点她能更加自信，接受新事物环境的能力可以提高一些。
目前很纠结是否3岁就repeat，还是再等等看，但是就怕以后repeat孩子大了，知道自己重读了一年，压力会大，或者学校不同意repeat。
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最好是三岁repeat, 四岁不是你想repeat 就可以repeat, 一定要老师同意，觉得孩子确实没有ready, 或者，我知道有的家长是直接换学校repeat...
私校基本上都建议一月以后的孩子晚一年上学
我女儿是二月底正常上学的孩子，基本上是班上最小的，她从小很独立，就是那种第一次去任何play centre或者兴趣班都可以直接冲过去参与，马上结交新朋友那种，但是她social方面明显还是差一点，遇到挫折会很大反应，我当时也纠结了好久，但是她kinder的老师们都说她完全ready, 后来考虑到她个子大，再留一年像个傻大姐，所以还是正常上了。
目前prep, academic 方面没问题，不论英文读写还是数学都说都是班上最好的，sports, arts也蛮好，至于social嘛，呵呵，用她老师的话说：you can’t be good at everything.
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同款孩子，哈哈。
我有时候想，这是孩子天生的呢，还是什么？楼主家是老人带么、老人很宠么？以至于在外面，没有那种陪伴和宠着，就无法做自己？
是不是那种独生子女，关注过度？
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我觉得你不用。当然建议你跟她老师认真讨论下，是否孩子有必要3岁repeat，老师会经验更丰富一点。
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我家老二是四岁多点去上的小学。现在四年级啦。。三年级的好多学生都今年过10岁生日啦，今年她还停留在9岁。
不过不要紧哈。我们除了上学的头两年，麻烦一点儿，她做了很多让人头疼的事情，后面两年，真是好多啦。学习没有落后，其他方面，除了体育，真不成，其他都让我们满意。
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内向慢热又是要读私校的小月份孩子， 想都不用想肯定晚一年读书比较好。
正常做法都是3岁那年就repeat.
孩子不会记得自己读了2年3岁kinder的， 不会有什么负面作用的。 就算有， 也是越小重读，副作用越小。
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我又得说，孩子同班有四个男孩都在幼儿园重读一年，现在都是体育高手，学生领袖，自信满满。
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肯定repeat一年好，我家老大就是没有repeat的受害者，也是2月底的
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天呀谢谢您。头两年问题会有哪些呢？无非就是幼稚些，东西学的慢些吗？谢谢我们也是二月娃，现在一年级，啥都落后，根本不会学习。
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哈哈。首先就是丢东西，丢得都数不过来啦；
然后，就是忘记老师说什么了，特别是作业，问什么不知道什么；
还有就是学校里瞎溜达，老师上课找不着人了一次，树底下找到她了，看鸟窝儿呢；
还有，好多。。。比如看字母，1/4都能看反了；
数数，就数到29，数字30那就是坎儿呀，翻不过去的坎儿。。我都服了她了。
现在可好啦，主要是反差大，我特满意她。
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lz这种情况还是3岁repeat吧。晚一年好处多多，澳洲也比较流行晚一年。我们2月底的，正常上的，学习运动上都看不出差异，但是有些大孩子说话做事还是成熟些。有一个小女孩一年级就当了学校小干部。
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只能说如果是男孩子的话最好晚一年，就是要多付一年的childcare费用，这个应该是也很多家庭纠结的一个方面吧
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男孩必留，女孩可留可不留
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看得我有信心了？请问具体啥时有转机呢？谢谢
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不是六月份的孩子应该是班上最小的?为什么是二月份?在昆州7月份的孩子是第二年上学最大的
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我家孩子是在二年级的时候。老师挺鼓励她的。她学习不落后，就是自理能力比别人稍微落后一点儿。
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没必要留多一年，真要留倒不如prep留一年，上学时间还长点
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不是你想留就留的
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我家老大五月的生日，正常年龄上学，自理能力学习能力比大她一岁的还好很多，在班级里基本是最小的，老二8月的生日，在班级里是偏大的，却表现得一塌糊涂，文具校服经常丢，学习也不上心
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看来真的分孩子，哪怕是同一个家庭的。你觉得家长给老大的关注比老二多很多？或者老师给老大的关注比老二多很多？
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维州是4.30截止，5月算是正常班里最大的啊~
我家4月中的，Kinder里面最小的一个，3岁Kinder要结束的时候，老师建议我们重读一年Kinder，觉得他跟不上，求知不得~
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很明显是新洲的，7.31截止，5月算小的
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新州私校是4月底截止
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我家女娃，一月中的，老师和我们家长都觉得她各个方面都挺好，除了英文能听得懂但还不怎么能说，KINDER老师之前也建议我们是不是repeat一年3岁kinder，怕孩子英文跟不上，我们按照中式的思维是不想的，然后天天跟在后面念叨要多说英文多跟小朋友玩，貌似现在好一点了，这个termj结束要再去问问老师，是不是可以往4岁的升了。
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那你的孩子在social方面呢，会很容易交到朋友吗？在kinder里面有玩伴？ 我女儿还是很粘老师，更喜欢和大人一起。 班里大点的女孩子很喜欢我女儿，感觉把她当成小妹妹看待了，是对我女儿又亲又抱的。
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我们州4月30号截止，娃是4月中，全校最小。但我觉得跟大孩子玩，她进步的特别快。之前在cc toddlers room, 班上基本都比她小几个月，很多娃话也不怎么会说，不管是知识还是社交都交流不多。现在上学半年，她就完全不一样了，跟大孩子学了很多，俨然跟他们变成一伙人。讲的话，思考的东西，和现在的同学一样了，孩子受环境影响特别大。
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她又没说是私校，新洲公校
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在这里给楼主一个reference。
我儿子是4月中生日的娃，幼儿园老师当时说他ready了，我们大人没经验，就直接报名上小学了，进去了才发现，他竟然比少数孩子小整整一岁。他个头不矮，想想算了。
目前二年级，学习没问题，体育啥的，没听老师说落后。social他不算特别强的，属于普通，我们中间转学一次，他一开始有点怀念以前的学校，总是提以前的朋友，后来半年过去也就忘记了，和现在学校的孩子一起玩，没什么问题。东西他基本没丢过，印象里就是有一件外套没找到。prep时候我看大部分孩子都搞不清楚状况，一年级就好一些了能知道学校里发生了啥，要回家和家长说啥。二年级就自己理书包，准备点心水壶，还有校服。早上能自己掌握起床时间什么的。自理能力还可以的。
他有时候会说自己比班上同学小。我说你和他们同一级，除非你退回去念一年级，否则别老想着自己比他们小，否则削弱士气
这个也许是我们大人不好，总是说他小一岁。。。现在我很注意避免提及这一点。
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