早上7：00就起来开始work了，吃饭的时候还在想着作业要添几句话要写，赶快吃完又去添上了。这周开始一个心脏为主题的project，连带着修改上次technology报告老师给的反馈。上个周六一直再修改这个反馈。同时家庭作业要写一个以social media为主题的controversial exposition。 周三周四周五一直都忙，晚饭后也要work。通常一个project，除了做research之外，还要画diagram或者craft，再来一篇写的，通常要求2页纸。
不知道是不是我家孩子做作业慢还是怎么回事, 有点感觉都超负荷了一样。回到小学3，4年级，那个时候每周1个小时的家庭作业后，基本没什么事了。现在我给她找了点数学材料，想让她定期做做。根本就没时间。
我们有时候也会想让孩子快一点，但是比如social media这样的topic，她好像不去上网做research，就没什么idea一样。。不过从老师的字数要求上来看（2页 - font size 11）也必须要做一点research。
不知道其他孩子在做这些作业的时候，也会这么花时间吗
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几年级啊？Oc班吗？
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很少有华人家长嫌作业太多的。
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这些写的东西，老师是不给什么反馈的。事实上我小孩做的这些东西，只有一篇老师mark了，是孩子打印下来教给老师的。老师给了很多反馈，感觉还不错。 她决定以后写出来的东西都去教给老师，让老师给反馈。
老师还是不错的，提供1对1的反馈，这一反馈不要紧，几乎又重新返工一遍。但是全班有30个学生，如果个个都这样，那老师别过了。
我其实觉得这个老师给的东西有点多，专门搞一个，2个project就行了，弄精一点。
现在感觉老师就是扔一堆东西，一个topic接着一个topic， 小孩其实都感觉很stressful。。
不知道high school是不是也是这种风格。。
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OC班就这风格呀，一堆人叫好，削尖脑袋往里挤。
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啥学校六年级这么忙?一般六年级都放羊了。
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普通班。。看到有家长说6年级了，全是玩了，我真是极度怀疑。
也有可能是我们这个老师抓的紧，也有可能是我孩子自己要求太高，什么都要做。有时候老师说optional的，她也做。她有个朋友也样样都做，据孩子说她会写到11点。我家孩子基本晚饭后最多让她搞个1个小时，8点以后肯定要洗澡准备睡觉了。。
我们建议她周末写，不影响休息。。
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1 这周开始一个心脏为主题的project
2 修改上次technology报告老师给的反馈
3 一个以social media为主题的controversial exposition
一个现在的 一个修改的 一个作文性质
如果不课外补习 作业量感觉刚刚好. 另： 恭喜你们赶上个好老师，有点好家教的感觉。 可惜没有精力篇篇看.
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六年级啊，那还可以。应该是孩子性格认真，喜欢专研。随他去呀！多好的孩子。反正不做这些也不用去考试了，总比每天忙着玩游戏机早恋好啊
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这周修改的这个东西花了很长时间，criteria特别多，除了老师给的反馈外，她修改完后，爸爸又给了点反馈。
有时候我跟她爸爸看到她写的东西，都不忍心给反馈，因为一反馈就要花很多时间改。
可能我小孩平时时间也不多。一周5个早上2个早上提前1个小时去学校，3个早上提前半个小时去学校。有2天课外活动。另外3天可以回家。 我们一般9点就让她上床，所以导致晚饭后也就一个小时。往往会把周末拿出来写作业。。周六又有半天的运动。
现在在反思是不是孩子活动太多了。。
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其实我看孩子这样忙，我是有点心疼的。。因为我感觉一个人一定要有relax的时间。她现在周一周二回家基本不用干什么。阅读，然后家人一起talk。3，4，5回家的话肯定会先阅读，然后闲聊。。一个小时作业，晚饭后在一个小时。。。以前是没有晚饭后这一个小时的作业的。晚饭后基本就是放松状态。。
但周末需要补上来。
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没事儿， 主要看孩子反馈。
一到中学活动更多。 我家那位每周： 校内活动六个早上+五个lunch time,+五个下午课后 +校外活动两个night &一个半周末
忙的时候中饭只有5分钟，学校饭堂买饭都得不排队被优先处理. 刚开学的时候不知道这条规定，老是忙到7点回家还没吃中饭.
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和孩子谈谈呗。孩子没问题就行。有些人就是喜欢忙碌。
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只要不写中文作文，这都不算个事儿:)
开个玩笑啦。
我觉得在小学阶段孩子们做的这些project，最主要的目的是让他们熟悉查找资料的方式，学会整理资料和报告的格式，等到中学以后，再做project就轻车熟路，上手非常快。小学阶段对于project的质量应该不用要求那么高，孩子有兴趣做是最好的。
不过话说回来，不要小看小朋友们对上网找资料和使用ppt的能力。现在不少Office软件的问题我还要倒回来我问孩子了。而且Office365也智能了很多，你键入一个主题词，它连背景都会给出非常相关的图片，让ppt看上去非常专业。
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我们学校有很多Project，但感觉大部分都是在校内时间完成，带回家的是小部分。
平时作业量比以前多（老师说平均每天40分钟吧），但我观察下来每周还不一样，有时候要分好几天才能做完，有时候一天就能做完了。
我们也是各项活动超多的，七八项课外活动。但还好目前只有一个课外补习，所以时间还是安排得有条不紊。有足够的时间大量阅读。
接下去要减他的活动项啦，先减到四五项吧，最终往能保持两三个长期高质量的兴趣爱好的方向发展。
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大部分时候还行。偶尔会说stressful。
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我们有些也是学校的课堂作业，孩子做不完。我觉得我们这个老师的orgazation有问题。比如上学期有个sustainability的文章。要求A4，2页，font size 11。居然在学校只给1个小时就要写完，而且这一个小时是分两周，每周半小时。
首先这个topic，小孩还是需要做点research的，其次写2页纸不是小作文，半个小时估计刚进入状态呢，就结束了。而且学校电脑也有问题，有时候要等，有时候死机。小孩也告诉我，第一周的那半个小时因为计算机问题，她几乎没捞着干什么事情。
写完的东西，online提交的，基本没反馈，这学期孩子拿着hard copy去找老师让老师给她看看。老师给看了，还单独跟她讨论了。
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是的。大家都这么说，但真的吗？
还有她好朋友也这样，花大量时间在这上面。
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看来要靠孩子自觉...
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我们六年级，每个星期一个project，没有额外的作业，基本上半个小时能做完。但是课堂上开始学七八年级的知识了，老师认为这样中学再学一遍就能学得更好。
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我家孩子四年级，一说做Pip就很开心。一般老师说两周后提交，回家立刻迫不及待开电脑，写完PPT以后一遍一遍的改，改到截止日期前一晚，有时花里胡哨得惨不忍睹....感觉太花时间了，等高年级了咋办
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可以选择不做。简单重复劳动多做没有意思，尤其是上学期间，他又不发你工资。
学习最重要的是学你还不会的东西。这是原则。
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我家这个六年级的，闲的时候比较多。
学校作业不多，project让她管理时间，不要着急一下做完，也不要留到最后，按时教就可以啦。
她的数学很好，老师允许她自己抱着电脑学习，留给她的作业，是9年级和10年级的数学。
老师主要帮助她提高英文写作，数学都不管她。老师很喜欢她。
每天晚上呢，她做完作业，跟我说几句中文，下一盘国际象棋。
上面是学习方面的。
休闲娱乐方面呢，
周一去音乐老师家学乐理和练习四手钢琴；周二去音乐老师家学钢琴和小提琴；
周三呢，她去打拳击，周六呢，她去射箭，这是冬天的活动，
夏天到了，她去冲浪，还有两个星期，她的Nippers俱乐部就开始啦。
她喜欢画画，有空就画。
目前参加一个比赛，本地画廊举办的。周一是deadline，所以周末她得画好。
她9月6号，被邀请，去parliament house sydney参加一个画画比赛的颁奖，她是finalist。
她闲的时间，还是很多的，每天9点半碎觉，早上8点起床，8点半出家门，溜达着去学校。下午三点不到10分，就回家啦，回家练琴完毕，就看看电影，玩玩鸟，喂喂鱼，等我下班回家。
明年上中学，我告诉她学校里的project的压力会很大，让她做好准备。她倒是很期待的。她是觉得小学里无聊的时候，比较多。。呵呵。
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我家两个孩子小学时每天都沒有作业。现在中学好象有，不知道多不多，反正一问都说做完了，我是几乎没有见到孩子做作业的。看compass 也显示作业都交了。另外我们是自己带电脑上学的，估计自己的机器熟悉，做起来快吧。
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阅读不就是relax时间吗？我根本挤不出好好看书的时间。
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上OC的，年初开始就这样的节奏了。我觉得挺锻炼人地。各种project，虽说大部分是随堂完成，但资料准备一些还是要提前做。完了各种考核竞赛，感觉一直在做奥林匹克，但还行，反正回来也没见他练习，感觉是不是裸考啊？问老师说要准备吗？答，不用....然后各种debating, public speech,分队已经弄了好几次，累死。然后还有学校各种杂七杂八的活动，学校作业就是老师网上布置的一周一小时。到现在为止，我们只去了一家补习，还有一两项运动，感觉每周都忙死，也没时间给他加料了。小学这么久以来也是第一次听他孩子说感到学习有压力了。
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请问七八项课外活动是家长是怎么安排时间接送的，特别是双职工的话
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看起来大家孩子都够牛。
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我家孩子老师也组织一些活动， 但是都是学校时间完成， 比如组织他们参加一个制作solar panel比赛， 9月初去比赛， 现在每周一天在学校准备， 参加数学比赛，一个校内的一个校外的； 演讲比赛！
另外孩子一周学钢琴和理论一次， 一次sax, 学校school band 一次， 打篮球一次， 最近学校开始 bike program, 一周要带bike去学校一次…我平时让他学学中学英语和数学， 他也是有一天没一天的，我也没太督促他；然后他还有大把时间和朋友上网玩游戏…和朋友playday……
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适当的忙一忙有好处，特别是出现时间不够用的时候，正好可以教育一下孩子怎么管理时间（有时必须要取舍），否则没有外部环境压力，跟孩子谈时间管理等于空话。一般说，上了中学会比小学忙，但是也要看学校。如果小学很忙的，到了普通中学可能发觉反而嫌了呢。
我家孩子小学那叫一个闲（从没在家看她写过作业，即使这样老师还当着所有家长和学生的面说：如果嫌作业多可以不做，那孩子当然选择不做了）。幸好老大有俱乐部的体育训练，算是占了她大部分时间，否则的话真不知闲出什么问题来。上了中学马上有压力了，但是同样没有作业，这个压力是来源于上课时间。因为是女校，所以每天只有4堂课，每堂课有80分钟时间，而且头三堂基本连着上，也就是说，从早晨8：30到校后，就一直要上到13：10才可以吃午饭，中间11：00 有10分钟上个厕所。等于将近5个小时脑子要不停地听老师讲课，所以她stress了，如果小学有忙的训练，中学就不会这么stress。
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